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幼兒園小班主題優質課教案《可愛的蝸牛》含反思

時間:2021-08-27 19:27:30 教案 我要投稿

幼兒園小班主題優質課教案《可愛的蝸牛》含反思

  作為一名老師,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園小班主題優質課教案《可愛的蝸牛》含反思,歡迎大家分享。

幼兒園小班主題優質課教案《可愛的蝸牛》含反思

  活動目標:

  1、培養幼兒的觀察能力以及幼兒的想象力。

  2、能和小蝸牛做好朋友,了解小蝸牛的一些生活習性。

  活動準備:

  在種植植物的盆中放入小動物(蝸牛)

  活動過程:

  (1)引出活動自然角的植物盆中投放了小動物(蝸牛),集體觀察的時候,小朋友很興奮的看著盆子中的.蝸牛說:“是蝸牛,是蝸牛,好可愛的蝸牛”“你看,小蝸牛在爬。”評價:從討論中可以發現幼兒對蝸牛充滿了好奇,強烈的吸引了幼兒的注意力。在此基礎上,引導幼兒主動去觀察蝸牛的活動,在觀察中了解蝸牛。

  (2)引導幼兒分不同的時間去觀察蝸牛的活動。

  教師引導:“盆子里有許多可愛的小蝸牛,我們可以看一看。”讓幼兒在各個時段去觀察,討論。在幼兒觀察的過程中,讓孩子自由觀察,幾個人一起觀察,或獨自一個人觀察。幼兒的想象力豐富,把觀察到的想象成許多不同的情況。

  (3)討論各自的想法(想象力)

  觀察后,教師讓孩子們說一說:“你們看了小蝸牛,小蝸牛在干什么呀?”幼兒發揮自己的想象力。

  幼兒甲:“小蝸牛變成了蝸牛爺爺,本來是小蝸牛,因為它的觸角變得長長的,它就成了蝸牛爺爺,蝸牛爺爺長胡子了。”

  幼兒乙:“蝸牛有背殼。”

  幼兒丙:“蝸牛喜歡爬來爬去的。”

  幼兒丁:“有的蝸牛有背殼,有的蝸牛沒有背殼。”

  “蝸牛的背殼很漂亮。”

  “蝸牛的背殼可以當當雨傘,淋不到雨的。”

  “沒有背殼的蝸牛是小蝸牛,有背殼的蝸牛是大蝸牛。”

  “沒有背殼的蝸牛爬的快一點,因為不用背著重重的殼。”

  “背殼可以當房子。”

  “小蝸牛喜歡微笑。”

  “……”

  (4)引導幼兒繼續觀察,分時段進行觀察,充分發揮想象力。

  幼兒甲在觀察中,想到:“小蝸牛喜歡聽小朋友唱歌。”

  幼兒乙還念了兩句兒歌:小青蛙呱呱呱,小蝸牛慢慢爬。”

  幼兒丙觀察到蝸牛鉆到泥土里,邊說:“小蝸牛在外面太冷了,到泥土里休息一下。”

  幼兒丁說:“蝸牛也喜歡喝水,喝干靜的水。”

  (5)討論、小結。

  再次集中,教師提問:“小朋友觀察了小蝸牛很多小朋友的想法很好,很棒,還有誰有更棒的,想一想。”

  幼兒甲:“我喜歡蝸牛,蝸牛很可愛。”

  幼兒乙:“我喜歡蝸牛,蝸牛會慢慢的爬。”

  幼兒丙:“蝸牛有背殼,很有趣。”

  幼兒丁:“蝸牛會對森林里的小動物微笑。

  教師小結:小朋友在觀察小蝸牛,和小蝸牛成了好朋友。小朋友很關心小蝸牛,小蝸牛讓我們知道它的活動過程。我們的周圍還有很多的動物,小朋友只要仔細的去觀察它們,我們會有更多的好朋友。

  活動延伸:

  手工《蝸牛》

  活動反思:

  注重材料的層次性,使幼兒充滿了好奇、內心萌發試一試的欲望,并體現了生生互動。在輕松愉快的氛圍中,教育目標也得到了很好的實現。

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