中班數(shù)學(xué):維修火箭(10以?xún)?nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng))
活動(dòng)目標(biāo):
1.在情境游戲中感知10以?xún)?nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。
2.能夠根據(jù)要求按數(shù)(物)取物(數(shù))。
3.能夠仔細(xì)觀察,積極動(dòng)腦參與游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本圖片;PPT;火箭設(shè)計(jì)圖紙:完整火箭圖片;
磁性板圖形,散亂的貼在黑板的背面;
數(shù)卡;回收單表格
音頻:零件脫落的聲音、爆炸
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
出示完整火箭圖,講述情景。
師:看看我們的大屏幕上,有什么?(火箭)
今天我們來(lái)到了宇航局來(lái)參觀火箭發(fā)射。你們激動(dòng)嗎?
宇航局還為我們準(zhǔn)備了火箭設(shè)計(jì)圖紙,請(qǐng)大家研究。
二、基本部分:
1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察火箭的形狀,初步感知每種形狀的數(shù)量。
師:這個(gè)火箭有什么特點(diǎn),誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了?
這個(gè)火箭的建造有一個(gè)很重要的規(guī)律,請(qǐng)你仔細(xì)找一找。
總結(jié):火箭由不同形狀組成。火箭身體是紅色、綠色的長(zhǎng)方形,火箭頭和發(fā)射器是紅色的半個(gè)橢圓形,還有白色的五角星、黃色、綠色的圓形、淺綠色的半圓形。
2、火箭按照3、4……的順序,逐節(jié)脫落,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字規(guī)律,嘗試發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)物對(duì)應(yīng)。
師:(播放音頻)發(fā)生了什么事情?(火箭因?yàn)槟昃檬蓿辛悴考撀淞耍?/p>
什么零件不見(jiàn)了?丟失了幾個(gè)?請(qǐng)你看一看你的設(shè)計(jì)圖紙,對(duì)比一下,幫宇航局找一找。
總結(jié):原來(lái)是3個(gè)火箭頭個(gè)發(fā)射器不見(jiàn)了。
火箭繼續(xù)發(fā)射,又有什么零件不見(jiàn)了?
(5-10)你覺(jué)得接下來(lái)會(huì)有哪個(gè)零件脫落?為什么?
總結(jié):火箭零件是按照3、4、5……的順數(shù)的.數(shù)量規(guī)律脫落的。剛才的**有4個(gè),接下來(lái)就該數(shù)量是5的零件脫落了,而**有5個(gè)。
3、請(qǐng)幼兒按照任務(wù)單,拿取相應(yīng)的圖形或者數(shù)卡,填補(bǔ)維修單,將相同數(shù)量的圖形和數(shù)卡進(jìn)行數(shù)物對(duì)應(yīng)。
1)布置任務(wù):
師:(播放爆炸音頻)終于所有的零件都脫落了,他們散落在宇宙中(出示黑板)。宇航局發(fā)來(lái)了緊急求助,請(qǐng)我們收集所有的零件,并填寫(xiě)回收單(出示回收單表格),發(fā)送回宇航局。
這是宇航局發(fā)來(lái)的任務(wù)單,你們?cè)敢鈳椭詈骄謫?這是任務(wù)單(出示任務(wù)單)請(qǐng)你們一人拿取一張任務(wù)單,上面有你們要完成的任務(wù)。
宇航局發(fā)來(lái)了任務(wù)單說(shuō)明:請(qǐng)拿到圖形的小朋友收集相應(yīng)的全部圖形,請(qǐng)拿到數(shù)字的小朋友統(tǒng)計(jì)收回來(lái)的圖形數(shù)量。
2)開(kāi)始收集任務(wù):
師:你們準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)來(lái)排隊(duì)拿取任務(wù)單。你要收集什么?你找到這種零件了嗎?你還記得哪種零件有*個(gè)嗎?
請(qǐng)收集零件的小朋友開(kāi)始執(zhí)行任務(wù)吧。
3)和幼兒討論如何填回收單。
師:還有什么沒(méi)有被收集回來(lái)?他們有幾個(gè)?可以用數(shù)字幾來(lái)表示?
我們應(yīng)該怎么填這張回收單?
總結(jié):回收單橫線上貼上回收的零件,前面的小方格貼上相應(yīng)的數(shù)量。
誰(shuí)來(lái)填寫(xiě)一下1個(gè)火焰和2個(gè)宇航員的部分。
1和2應(yīng)該貼在哪個(gè)格子里呢?誰(shuí)有什么好主意?讓我們的回收單看起來(lái)很清楚。/我們回收單總共有幾格?
總結(jié):從上到下,按照從1到10的順序來(lái)填寫(xiě)回收單。
那數(shù)字應(yīng)該貼在哪一個(gè)格子里?誰(shuí)來(lái)指一指。
4)請(qǐng)幼兒填寫(xiě)回收單。
師:請(qǐng)你們來(lái)完成回收單,人太多的話會(huì)很亂,我們一次4位小朋友來(lái)填號(hào)好嗎?請(qǐng)你們自己數(shù)一數(shù)人數(shù)。人數(shù)滿了的話請(qǐng)等待下一次。
4、師幼一起檢查回收單,總結(jié)數(shù)物對(duì)應(yīng)的概念。
師:仔細(xì)看一看,填對(duì)了沒(méi)有?
我們來(lái)一起檢查一下。**有幾個(gè)?應(yīng)該填數(shù)字幾?數(shù)字*后面應(yīng)該有多少數(shù)量?
三、結(jié)束部分:
1、出示PPT,將回收單發(fā)回宇航局。
師:好,讓我們吧回收單發(fā)回宇航局。
2、出示宇航局工程師頭像PPT,發(fā)射火箭。
“小朋友們,謝謝你們幫我們把零件準(zhǔn)確無(wú)誤的收集回來(lái),我們對(duì)火箭進(jìn)行了重新組裝,火箭馬上就要進(jìn)行再次發(fā)射,讓我們一起倒計(jì)時(shí)10個(gè)數(shù),10、9、8 ……發(fā)射!”
“感謝你們,聰明的小朋友們,期待與你們的再次合作,再見(jiàn)!
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