中班玩泥：有趣的泥球

　　活動目標

　　1、學習搓泥球的方法，嘗試借助自然材料用組合的方法進行藝術造型。

　　2、發展幼兒的想象力和創造力。

　　活動材料

　　1、準備一段輕音樂

　　2、和好一定濕度的泥，每組一籮筐，泥工板每人一塊。

　　3、準備幾幅有特點的作品。

　　4、自然材料：二種樹枝（直的、彎的）；草葉、草花；楓葉；枝桿（現成的，樹枝上面貼好用卡紙剪成的樹葉）

　　活動過程

　　一：出示泥球，引起幼兒的興趣

　　今天老師帶來了一樣東西，你們看是什么呀？（泥球）請小朋友仔細觀察一下泥球是什么樣子的？（圓圓的，滑滑的），

　　那我們平時看到的哪些東西也是圓圓的呢？（皮球、乒乓球、蛋子、排球等）

　　二：教師示范講解做泥球

　　師：泥球是用什么材料做出來的？（泥巴）在小班的時候老師教你們做過泥球嗎？誰來說說怎么做泥球的?（請個別幼兒講解），然后教師示范先拿一些泥巴，把它放在手里捏一捏，捏捏軟，再用力團呀團，搓呀搓，看圓圓的、滑滑的泥球做成了。）

　　三：引導幼兒感受泥球與泥球的連接會產生新的物體形象。

　　1、變胡蘆

　　師：泥球要來變魔術了，小朋友想不想看泥球來變魔術，(想)看看兩個泥球連在一起會變成什么？剛才老師做好了一個泥球，我再來做一個泥球，這次做的.泥球比剛才的大還是小啊？（小），我用一個牙簽插在大泥球上，然后把小泥球和大泥球連接在一起，再在小泥球的上方插入一根彎彎的樹枝，你覺得老師變出了什么呀？（胡蘆）

　　2、變金魚

　　師、那三個泥球連在一起又會變成什么呢？假如讓你來變的話，你會變成什么呢？（請幼兒說一說，教師可以肯定幼兒的想法），下面來看老師用三個泥球變成什么？先用泥巴搓成一個比較大的泥球，然后再用一塊泥巴分成一樣大的兩份，再分別把它搓成兩個小泥球，再用牙簽分別插入大泥球的兩邊，再把兩個小泥球連接上去，最后在后面插入一張樹葉，變成了什么呀？（一條金魚）

　　四：運用多媒體手段，讓幼兒感受泥球與泥球的連接還會產生其它不同的形象

　　師：那四個泥球、五個泥球連在一起又會變成什么呢？我們一起來看一看，（變成蝴蝶、花），教師分別講解使用的輔助材料。那許多泥球連在一起又可以變成什么呢？看！老師把許多個泥球連在一起變成了什么呀？（一串葡萄）出示課件一串葡萄，講解上面放兩張葉子，下面用搓好的泥球連接在一起擺放成一串葡萄的形狀。

　　教師小結：剛才，泥球與泥球連接在一起真有趣，變成了新的東西，你們想不想讓泥球找朋友，變成新東西呢？（先請小朋友思考一下，你準備用泥球變成什么有趣的東西？小朋友之間可以互相交流一下），請個別幾位幼兒說說準備用泥球變成什么有趣的東西？

　　五：教師介紹活動材料。

　　師：下面我們來玩“泥球寶寶”找朋友的游戲好嗎？今天老師為你們準備了好多的材料，在后面桌子上有濕濕的泥巴，還有樹枝，樹葉；植物的花籽；植物的莖和葉子等材料；小朋友可以根據自己的需要選擇材料來做，看看泥球和泥球在一起，又會變成什么東西。那在玩泥的時候要注意什么呢？幼：不能把泥弄到衣服上。

　　六：幼兒動手操作，教師巡回指導

　　1、師：請小朋友先要想好你想用幾個泥球和什么材料來變成什么有趣的東西，想好以后再拿材料。

　　2、幼兒自由選擇材料動手操作，教師播放輕音樂。

　　3、教師提醒幼兒用泥球要變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽地做。

　　4、師：做好以后可以互相參觀，也可以請后面的老師來參觀，告訴老師，你用幾個泥球和什么材料變成什么有趣的東西了。

　　七：展示各組的作品，布置有趣的泥球展覽，引導幼兒相互欣賞評價。

　　做好后請小朋友把作品拿到前面來，跟著老師一起來參觀一下，讓小朋友介紹一下用泥球做成了什么有趣的東西，用了什么材料，說說自己最喜歡哪一樣？為什么？延伸活動：師：以后我們還要幫方方的泥塊找朋友呢，變出更多，更美的東西來好嗎？

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