小班音樂豬八戒吃西瓜教案

　　作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班音樂豬八戒吃西瓜教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)幼兒對(duì)《西游記》已有的經(jīng)驗(yàn)讓幼兒理解和掌握律動(dòng)活動(dòng)的內(nèi)容。

　　2、感受歌曲詼諧、歡快的風(fēng)格，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。

　　3、愿意大膽表現(xiàn)豬八戒的動(dòng)作和神態(tài)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，VCD錄音。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞動(dòng)畫片《西游記》片段，引起幼兒的興趣

　　1、“今天我給大家?guī)�來一部好看的�?dòng)畫片，一起來欣賞一下吧！”

　　2、“這是什么動(dòng)畫片啊？在《西游記》中你最喜歡誰？”

　　（幼兒交流表達(dá)）

　　（從幼兒平時(shí)喜歡的動(dòng)畫片入手，較好地引起幼兒參與的興趣，為本次活動(dòng)做了鋪墊。）

　　二、以《豬八戒吃西瓜》律動(dòng)音樂為背景，讓幼兒在有趣的活動(dòng)中熟悉音樂

　　1、“豬八戒？我這里有一首關(guān)于豬八戒的音樂，來聽聽看，你覺得豬八戒發(fā)生了什么事情？”

　　2、完整欣賞《豬八戒吃西瓜》律動(dòng)音樂

　　3、“你聽了這首曲子，心里有什么樣的感覺呀？你覺得豬八戒發(fā)生了什么事情呢？”（個(gè)別幼兒講述）

　　4、“你聽過《豬八戒吃西瓜》的故事嗎？”（找吃的發(fā)現(xiàn)西瓜，扇耳朵——切西瓜——吃西瓜——肚子疼）請(qǐng)幼兒分別用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　（以故事《豬八戒吃西瓜》為引導(dǎo)線，幫助幼兒理解歌曲的歡快、詼諧，從來在理解故事的基礎(chǔ)上，初步了解律動(dòng)的過程，使幼兒在積極主動(dòng)的姿態(tài)中參與活動(dòng)。）

　　三、邊講解邊練習(xí)，讓幼兒理解并掌握律動(dòng)內(nèi)容和律動(dòng)動(dòng)作

　　1、在音樂的`伴奏下教師完整地示范一遍

　　“瞧，豬八戒來了。”（教師戴頭飾）2、分段講解并練習(xí)，引導(dǎo)幼兒有表情地表現(xiàn)高興和肚子疼

　　第一段——扇耳朵

　　（1）語言節(jié)奏：扇耳朵。動(dòng)作要領(lǐng)：雙手拇指在太陽穴的兩側(cè)，手心向外，上下扇動(dòng)。

　　師：豬八戒找吃的，它的耳朵好大哦！它走一走還怎么樣呢？

　　幼：走一走，扇耳朵。

　　師：怎么做扇耳朵呢？誰來試試看？（1到2名幼兒示范，教師在幼兒示范后加以指正）

　　（2）配上《豬八戒吃西瓜》音樂，練習(xí)律動(dòng)第一段動(dòng)作——走一走扇耳朵。

　　第二段——切西瓜

　　（1）語言節(jié)奏：咔嚓嚓。動(dòng)作要領(lǐng)：雙手輪流切兩下

　　師：“哇，豬八戒看到好看一個(gè)大西瓜，怎么吃的呀？”

　　幼：切開來吃

　　師：我們一起學(xué)學(xué)豬八戒是怎么樣切西瓜的！

　　（2）配上音樂，練習(xí)律動(dòng)第二段動(dòng)作——卷袖子，卡擦擦

　　第三段——吃西瓜

　　（1）語言節(jié)奏：啊嗚啊嗚。動(dòng)作要領(lǐng)：雙手握拳作吃西瓜狀在嘴的左右方運(yùn)動(dòng)兩遍

　　師：豬八戒切開了西瓜，它怎么樣了？

　　幼：口水都流下來了、想吃。

　　師：誰來學(xué)學(xué)豬八戒吃西瓜的樣子？

　　（2）配上音樂，練習(xí)律動(dòng)第三段動(dòng)作——拍手，啊嗚

　　第四段——肚子痛

　　（1）語言節(jié)奏：哎——呦。動(dòng)作要領(lǐng)：兩雙手捂肚，面部作痛苦狀。

　　師：貪吃的豬八戒一下子吃完了一個(gè)大西瓜，肚子好痛呀！

　　（2）配上音樂，練習(xí)律動(dòng)第四段動(dòng)作——走一走，哎呦

　　（采用討論講述，鼓勵(lì)幼兒大膽地模仿豬八戒搞笑、滑稽的動(dòng)作，增加了活動(dòng)的氣氛，將本次推向xx。）

　　四、幼兒有表情完整表演

　　1、想不想跟著豬八戒出去找西瓜吃呀？（練習(xí)一遍）

　　2、爸爸媽媽們，我們小朋友表演的好不好？（好）你們是不是有禮物要送給孩子呀！（家長(zhǎng)給孩子帶上頭飾）

　　3、小豬們，我們來學(xué)學(xué)貪吃的豬八戒吧！？（再練習(xí)一遍）

　　4、請(qǐng)爸爸媽媽一起來表演豬八戒好不好！（練習(xí)第三遍）

　　（最后環(huán)節(jié)通過邀請(qǐng)爸爸媽媽一起活動(dòng)，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，也是對(duì)活動(dòng)效果的展現(xiàn)，幼兒通過學(xué)習(xí)將豬八戒吃西瓜過程大膽地、和著音樂節(jié)奏、動(dòng)作優(yōu)美有感情地表現(xiàn)。）

　　五、體驗(yàn)分享

　　師：為什么豬八戒肚子疼啊？那我們小朋友有好吃的會(huì)自己吃掉嗎？那應(yīng)該怎么做呢？

　　小結(jié)：好東西大家分享才會(huì)快樂。

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