大班數(shù)學優(yōu)質課教案《6的加減》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班數(shù)學優(yōu)質課教案《6的加減》，希望能夠幫助到大家。

　　【活動目標】

　　1、學習6的加減，幫助幼兒進一步理解交換兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律。

　　2、復習6的組成，練習用數(shù)的組成、分解知識進行6的加減運算。

　　3、培養(yǎng)幼兒從小敢于嘗試、敢于探索的精神。

　　【活動準備】

　　投影機、投影片、算式卡片。

　　幼兒學具、娃娃電腦學習機、磁性學具。

　　【活動過程】

　　一、準備練習

　　復習6的組成。

　　1、游戲“拼6”。

　　（1）按鍵發(fā)音：（采用娃娃電腦學習機）

　　老師按鍵發(fā)音與幼兒按鍵發(fā)音次數(shù)合起來是6次。

　　（2）拍手對數(shù)：

　　老師拍手和幼兒拍手數(shù)合起來是6下。

　　2、填數(shù)活動。

　　（1）將6的組成填上合適的數(shù)。

　　（2）引導幼兒歸納6的組成。

　　二、嘗試練習

　　1、出嘗試問題。

　　啟發(fā)幼兒根據組成6可分成4和2，在磁性板上擺圖、列出算式。

　　師：今天，我們根據6可分成4和2這組分合，用盒子里的小圖片在磁性板上擺圖，然后根據所擺的圖，列出算式來，能列出幾個算式，越多越好。

　　2、幼兒操作練習，老師巡回了解幼兒的列式情況。最多列出以下4道算式：

　　2+4=66—2=4

　　4+2=66—4=2

　　全班約20％的`幼兒能列出四道算式，70％的幼兒列出2～3道算式，10％的幼兒列出一道加法。

　　3、相互交流、討論。

　　你是怎么擺的？又是怎樣列出算式的？

　　三、教師講解

　　加法以“小兔拔蘿卜”應用題出現(xiàn)。（出現(xiàn)投影）

　　列出算式：4+2=62+4=6

　　比較：4+2=6和2+4=6有什么異同。

　　教師小結：在加法算式里，加號前面和后面兩數(shù)可以交換位置，得數(shù)不變。

　　減法以“小兔送蘿卜”應用題出現(xiàn)。（出現(xiàn)投影）

　　列出算式：6—2=46—4=2

　　教師小結：我們知道6可以分成4和2，6減4等于2，6減2就等于4。

　　讀算式兩遍。

　　四、鞏固練習（第二次嘗試活動）

　　“娃娃游戲”（采用電腦學習機）

　　游戲規(guī)則：由兩名幼兒合作進行，一名幼兒出題。另一名幼兒在學習機上插得數(shù)，題目都做完了，另換一張算式卡，兩人交換角色再玩。（幼兒兩人合作，你考我，我考你，興趣濃厚，有的幼兒答錯，同伴幫助糾正，嘗試成功率較高）

　　五、游戲活動

　　1、看算式報得數(shù)：4+2=6；6—2=4等。

　　2、游戲“送蘋果”。

　　小朋友每人有一只“蘋果”，反面有算式，算出得數(shù)是幾就送給幾號運動員。

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