小班教案 | 小班科學(xué)活動：《誰的力氣大》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小班教案 | 小班科學(xué)活動：《誰的力氣大》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)：
1、知道自己身體有力氣，用力就可以使物體運(yùn)動。
2、愿意探索力，能大膽探索力的大小與物體間的關(guān)系。
3、對有關(guān)力的現(xiàn)象感興趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己用力就可以讓一些物體動起來。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：羊角球，刺猬球、飛盤、足球、拎的小桶等。
活動過程：
導(dǎo)入：
1：今天老師看見你們很高興，很想抱抱你們，選一個(gè)幼兒抱一抱。
提問：老師有沒有抱起來？老師是怎么把她抱起來的？（用力）
老師身體的哪個(gè)地方用力了？（手用力了）
試一試：誰的力氣大，激發(fā)活動的興趣。
教師（出示玩具）寶寶們，老師為你們準(zhǔn)備了好多玩具，你們想不想玩啊？請寶寶們上來玩一玩吧。
玩后提問：你玩的什么玩具？你是怎么把它玩起來的？你的身體哪個(gè)地方用力了？
2、實(shí)踐活動：體驗(yàn)自己用力和用力大小與物體的關(guān)系。
教師：老師這里，還有許多東西，有羊角球、刺猬球、小車、輪胎等
，請你們?nèi)ピ囈辉嚕屗鼈儎悠饋恚胍幌耄愕纳眢w的什么地方在用勁？（請個(gè)別幼兒選擇一個(gè)活動進(jìn)行探索）并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，“你是怎么讓輪胎動起來的？”（推的）“身體的'什么地方用力的？”（膀子）“用了力就怎么樣了？”（輪胎就滾動了）
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識對不同的物體要用身體不同部位的力。
教師：踢球的時(shí)候什么地方在用力？（小腳在用力）
我們玩球的時(shí)候想把球踢遠(yuǎn)，腳踢的時(shí)候就要怎樣？（用力踢）
如果想踢得近一點(diǎn)呢？（輕輕踢，少用點(diǎn)力）
教師：拎小桶的時(shí)候身體的什么地方在用力？（手、胳膊、肩膀）
如果你想拎起重的東西，用的力氣應(yīng)該怎樣？拎起輕的東西呢？（用力大，就能拎起重的東西，用力小，只能拎起輕的東西）
教師：當(dāng)你在推小車的時(shí)候，身體的什么地方要用力？（手和腳都要用力）
要想讓小車跑得快，用力就應(yīng)怎樣？（用力就要大）跑得慢呢？（用力就小）
師幼共同小結(jié)：原來，我們用力就能使物體動起來。物體動的快、慢、遠(yuǎn)、近都和我們用力的大小有關(guān)系。
3、游戲活動：《大皮球》
幼兒兩兩做游戲，當(dāng)唱到拍的輕的時(shí)候，扮大皮球的幼兒輕輕地跳起來，唱到拍的重的時(shí)候，幼兒跳高一點(diǎn)，游戲進(jìn)行2——3遍。
【小班教案 | 小班科學(xué)活動：《誰的力氣大》】相關(guān)文章：
小班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《誰的花園大》09-22
小班音樂優(yōu)秀教案《大鹿》01-13
大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小螞蟻力氣大》09-23
小班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的盒子》教案(附反思)01-21
小班語言活動散文—彩虹教案04-10
小班安全活動教案三篇01-02