中班韻律活動：《猴哥》

　　活動目標：

　　1、喜歡猴哥，大膽表現猴哥的動作，并創編。

　　2、聽辨樂句，能按樂句進行表演。

　　3、積極參與游戲表演，體驗音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　錄音、金箍棒、圖片、場地

　　活動過程：

　　一、導入

　　噓！聽！（音樂四句轉入背景音樂）

　　問：這是什么音樂？喜不喜歡猴哥？誰來做猴哥？

　　二、欣賞、表現第二段音樂

　　1、猴哥為我們帶來了一段音樂，請仔細地聽一聽音樂里的猴哥有哪些本領？

　　2、幼兒聽音樂

　　3、提問：音樂里的猴哥有什么本領？

　　教師根據幼兒回答出示圖片，學一學。

　　4、你們聽得真仔細，猴歌的四個本領都被你們發現了，現在輪到我們聽著音樂練本領了！

　　第一遍：教師帶領幼兒聽著音樂練本領

　　第二遍：剛才我發現有些猴哥可厲害了，他們能聽著音樂一句一句地變換動作！你們行嗎？

　　三、感受、表現音樂

　　剛才因為小朋友仔細地聽就發現了猴歌的四個本領，其實這個音樂還有2段，只要聽得更仔細，也就知道這2段說了什么？

　　提問：第一段里的猴哥在干什么？一起試一試、做一做。最后猴哥把妖怪打死了，心情會怎么樣？可以怎么表現？

　　四、完整欣賞、表演

　　1、“現在我們來完整的表現一次，聽著音樂把猴哥最神氣的一面表現出來！”

　　幼兒表演一遍；

　　小結：“真不錯！我發現某某小朋友很會聽音樂，能跟著音樂來表演；某某小朋友做猴哥從山下蹦出來的動作特別棒！請你來表演一下……”

　　2、我還發現有個小朋友在音樂的`最后作了一個七十二變的造型動作，（教師示范）我們也來學一學他！

　　幼兒表演第二遍；

　　3、客人老師，你們想不想看猴哥們的表演？猴兒們準備了，把最棒的一面獻給他們！

　　五、結束

　　“猴兒們，我們回水簾洞也！”

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