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大班幻想:《拯救小動物》

時間:2022-05-06 12:16:59 教案 我要投稿
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大班幻想:《拯救小動物》

  活動目標:

  1.運用從不同角度借形想象的方法,將拓墨色塊添畫成小動物的形象。

  2.表達保護動物的情感,體驗創作的樂趣。

  活動重難點:

  將拓墨色塊添畫成小動物的形象。

  活動準備:

  經驗準備:幼兒有拓墨借形想象的經驗和豐富的動物知識。

  材料準備:棉簽、8開紙(拓印好的墨塊)、各色水粉、白色素描紙。

  活動過程

  1.故事導入

  (1)師:“動物是我們的好朋友,你最喜歡什么小動物?為什么?”

  (2)講述巴巴爸爸和動物的故事。

  師:“巴巴爸爸一家都很喜歡動物,建了一個動物避難所,可是,總是有一些不懷好意的人想來欺負那些動物。巴巴爸爸給動物們喝了一種神奇的藥水,喝了藥水之后,動物們全都變成了黑黑的影子,那些不懷好意的人看不見動物們就走了。但是,喝了藥水的動物怎么變回來呢?最喜歡畫畫的巴巴伯自告奮勇地說:‘嗨!大家看我的!’只見巴巴伯拿出小畫筆,把動物的影子變成了一只只小動物,這么多的影子,巴巴伯忙壞了,大家快來幫幫他吧。”

  2.教師示范不同的借形想象方法

  教師展示拓墨色塊,啟發幼兒學習用不同的方法進行想象。

  (1)師:“這是誰的影子?像什么動物呀?”學習整體借形想象。

  (“像什么”的問題,答案不是唯一的。教師應乎重孩子的不一樣,給孩子充分的肯定和贊賞,激發孩子更好地想象

  (2)師:“把紙轉一轉,提個角度看又像什么動物呢?”啟發幼兒從4個不同的角度觀察想象。

  (從不同的角度去觀察,就給了孩子一個展開想象的方法。有了這個方法,任何雜亂的色塊在孩子眼里都是有生命的)

  (3)師:“巴巴伯提出解救小動物的要求:先我出動物的大眼睛,再添畫上旋紋或羽毛。”

  (一個還處于孩子想象中的動物,如果有了眼睛,其形態就已經呼之欲出了。所以,先畫眼睛,就是教師教給孩子的又一個方法)

  3.幼兒創作,教師指導

  (1)師:“你解款的是什么動物?它怎么了?發生了什么事?”

  (2)師:“這是什么小動物的影子?救出了小動物,你會怎樣照顧它呢?”

  (3)指導幼兒添加有關情節的背景,能合理搭配色彩進行裝飾。

  4.欣賞講評作品

  (1)幼兒自評。

  (2)教育幼兒要像巴巴爸爸一家一樣,愛護動物,和動物做朋友。

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