小班公開課數學教案《食品小聚會》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的小班公開課數學教案《食品小聚會》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、會按食品的種類進行分類，并匹配相應的標記。

　　2、能根據點卡取出與之相等數量的食品。

　　3、愿意和同伴一起參加活動，體驗活動的快樂。

　　活動重點：

　　會按食品的種類進行分類，并匹配相應的標記。

　　活動難點：

　　能根據點卡取出與之相等數量的食品。

　　活動準備：

　　1、方形籃筐3個，玩具娃娃1個，教學掛圖（一）中的食品標記圖3張。

　　2、自制的各種“食品”（餃子、蛋糕、饅頭等）擺放在大盤子里。

　　3、幼兒數學操作材料第九頁。

　　活動過程：

　　一、說說看看“我吃過的食品”。

　　1、集體討論

　　師：大家說說，過春節的時候，你們吃過哪些好吃的食品呀？

　　（引導幼兒根據自己的生活經驗說一說自己吃過的食品）

　　2、展示食品，說說食品的名稱。

　　教師端出大盤子里的食品后提問。

　　師：你們吃過這些食品嗎？它們分別叫什么名字？

　　鼓勵幼兒大聲說出食品的名稱。

　　二、給食品分類，布置食品店。

　　1、師幼共同討論

　　師：這么多的食品我們可以開個食品店了。堆在一起有點亂，想想食品店的食品要怎樣擺放呢？

　　引導幼兒討論后再根據食品的品種，把相同的食品放在一個籃筐里。

　　2、我會放食品。

　　鼓勵幼兒一邊拿一邊說，如“餃子和餃子放在一起”。

　　師幼共同檢查食品擺放得對不對，一邊檢查一邊說，如“這里都是餃子”。

　　3、給食品配標記。

　　教師出示教學掛圖（一）中的饅頭、餃子、蛋糕3張標記圖，引導幼兒觀察。

　　師：我們來認識下這些標記吧，說一說這些是什么標記，可以表示哪種食品，請把標記送到它所表示的食品籃筐里。請個別幼兒為食品配標記。

　　三、給“娃娃”買食物，練習點物匹配。

　　教師出示玩具娃娃和小盤子。

　　師：“娃娃”也很想吃食品，我們去幫“娃娃”買食物吧，我們用這個盤子來裝食物，看看盤子里有什么？（小點子），它表示什么意思？（3個小點子代表取3個食品）

　　師：那請一位小朋友幫“娃娃”買食品吧，請按盤子上的點子數量買食品。

　　師：“娃娃”吃到了好吃的食品，真開心。

　　四、小狗請客

　　師：食品店里的東西有很多很多，小狗今天要請它的動物朋友做客，從食品店里買了很多東西，我們一起去它家里看看吧。

　　（出示數學操作材料第九頁）

　　師：小狗家里的大桌子上擺放了很多只盤子，看看盤子里有什么？分別有多少呢？

　　師：嗯，你們的小眼睛看得真仔細。小狗的動物朋友們都來了，它們分別是誰呢？（小羊、小兔、小貓）看看它們坐的小椅子背上有什么？（點子），分別有幾個小點子呢？

　　師：小狗要請小朋友幫忙，根據動物朋友坐的小椅子上的點子個數來分配桌子上的食物，誰來試試看？（個別幼兒嘗試）接下來的動物朋友就請小朋友幫忙分配食物吧。

　　五、幼兒操作，教師巡回指導。

　　師：小狗的朋友們吃到了很多好吃的食品，真開心。小狗心里也很開心，小朋友幫助小狗把正確的食品數量分給了它的朋友，小狗謝謝你們。

　　活動延伸：

　　數學操作材料第十頁“買東西”，繼續鞏固點物匹配的知識要點。

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