小班教案 | 小班綜合：小芽芽

　　作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班教案 | 小班綜合：小芽芽，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、設計思路：

　　一）選材的依據：

　　1、在“小花園”的主題中，孩子們已了解了一些關于春天植物變化的信息，通過主題的實施，孩子們在收集、種植植物的過程中，感受著春天美麗的景色帶給我們的快樂。

　　2、《指南》指出：小班孩子能用簡單語言表達自己的感受與需要，且有一定的觀察能力。運用多媒體課件、故事圖書等方式再現情境，鼓勵幼兒大膽想象，在猜測、欣賞故事中懂得愛護花草的本領。

　　3、因為這個話題很能吸引孩子學習興趣，有過找嫩芽的經歷，且在自然角中有照顧植物的經驗，整個活動讓孩子們置身于“小花園”中，更有身臨其境的`感受，使活動更輕松愉悅。

　　二）價值的分析：

　　1、提高幼兒對事物的觀察能力，從而更關注于生活、關注于身邊發生的事。

　　2、有利于幼兒環保行為習慣的養成。

　　3、促進幼兒樂于學習，大膽表達的愿望。

　　三）目標的內涵：

　　1、情感與態度：通過課件、圖片的欣賞，小花園情境的創設，激發幼兒熱愛大自然的情感，樹立幼兒環保意識。

　　2、經驗與認知：觀察到植物生長所需的條件，有照顧自然角的經驗，了解一些保護花草的環保行為。

　　3、語言與能力：能根據畫面及教師的提問大膽回答表述，培養專注傾聽及認真觀察的能力。

　　二、內容與要求：

　　1、在看看、說說中，理解故事內容，激發幼兒愛護花草的情感。

　　2、能用較完整的語言大膽表達自己的想法。

　　三、活動準備：

　　1、創設小花園的場景。

　　2、PPT課件（小芽芽）。

　　3、自制故事圖片。

　　4、已學唱過歌曲《小紅花》。

　　四、活動流程：

　　情景導入

　　欣賞感受

　　情景遷移

　　活動延伸

　　1、情景導入：

　　1）師：寶寶們我們去小花園玩嘍！

　　2）在音樂聲中，師生共同進行歌表演“小紅花”。

　　3）春天的小花園好美啊！你能說說它美在哪兒嗎？（幼兒交流）

　　過度：哦！美麗的小花園大家都喜歡。（模擬哭聲）咦！是誰在哭呀？（與幼兒一起緊張地尋找）

　　2、欣賞感受：

　　1）教師播放課件一：

　　1、泥土里冒出了一棵小芽芽。呀！原來是小芽芽在哭，它為什么要哭呢？

　　2、幼兒大膽想象猜測，教師及時鼓勵。

　　過度：長椅上有圖書，我們去書上找找答案。

　　2）圖書欣賞：

　　1、幼兒翻看圖書，了解小芽芽哭泣的原因。

　　2、現在你知道小芽芽為什么哭了？（引導幼兒說一句完整的話）

　　過度：這到底是怎么回事呢？我們來聽聽小芽芽的話。

　　3）教師邊講述邊播放故事前半段：

　　師：小芽芽真可憐，碰到了這些粗心的朋友們，如果你是小芽芽，你想對這些小動物們說什么呢？你會怎樣幫助小芽芽？（幼兒大膽想象表達）

　　4）教師邊講述邊播放故事后半段：

　　1、小動物們是怎么照顧小芽芽的？

　　2、現在小芽芽長得好不好？

　　師：在大家的照顧下，小芽芽終于長大了，還開出了美麗的花，大家真高興啊！

　　5）完整欣賞故事：

　　教師演示課件，幼兒完整欣賞。

　　3、情景遷移：

　　這真是一個好聽的故事，在今天的故事里，你最喜歡誰？為什么？（引導幼兒對環保行為的肯定：我們要愛護花草，并照顧好它們）

　　4、活動延伸：

　　1）為小花園的苗苗們澆澆水，引導日常的照顧與管理，教育幼兒不破壞花草樹木。

　　2）在游戲中繼續欣賞并復述故事。

【小班教案 | 小班綜合：小芽芽】相關文章：

爬蘆芽山作文01-26

爬蘆芽山_550字01-26

家鄉的椿芽_700字01-21

芽莊游記作文6篇01-03

越南芽莊旅游作文2篇12-23

《小青蛙捉害蟲》小班教案12-28

小班綜合優秀教案及教學反思《襪子娃娃》09-23

小班綜合優秀教案及教學反思《糖果寶寶》09-23

小班語言優秀教案及教學反思《小鈴鐺》09-22

小班綜合優秀教案及教學反思《圖形拼拼拼》09-23