大班數學游戲活動教案《買票》
在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班數學游戲活動教案《買票》,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、在游戲情景中,嘗試比較自己和同伴的身高,感知身高和買票的關系。
2、初步了解生活中有關買票的規則。
活動準備:
PPT課件、黑板兩塊、操作材料人手一份(身高卡、代用卷、膠棒)。
活動過程:
一、導入
師:"我們都生活在揚州,揚州有許多美麗的地方,看看這是哪兒?(播放課件:文昌閣,對了,這是文昌閣,它位于揚州市中心,是揚州標志性建筑。"
師:"看看這是什么地方呀?(播放課件:五亭橋),五亭橋又叫蓮花橋,是揚州瘦西湖里的一個景點。"
師:"再看看這又是什么地方?(播放課件:茱萸灣公園),你們都認識呀,去過沒有?有的小朋友去過,有的小朋友沒有去過,不要緊,今天老師就要帶你們去茱萸灣公園玩一玩。"
二、買票
1、了解120厘米標線。
師:"要去公園我們等坐交通工具,坐什么交通工具呢?我們來看一看,這是什么車?(播放課件:公共汽車),那公交車上這樣的東西,你們見過嗎?你覺得這是什么?(播放課件:扶手),那你們發現扶手上有什么特別的東西?(幼兒說)那扶手上這條銀色的標線有什么用呢?(幼兒說)"師小結:"原來這條標線是來測量我們的身高的。"
師:"那為什么要測身高呀?"師:"如果坐車時身高達到了這條標記就需要買票,如果不到這條標線就不需要買票了。"
師:"那這條標線表示多少厘米呢?(幼兒說),到底是多少厘米呢?我們來看一看(播放課件:120厘米)。"
師小結:"原來坐車時身高在120厘米以上就需要買票,身高在120厘米以下就不需要買票,也就可以免費坐車了。"
2、比身高。
(1)師:"昨天你們老師已經和你們共同制作了身高卡,拿出你們的'身高卡,和你旁邊的小朋友說說你的身高是多少?在比一比?(幼兒相互討論)誰來告訴大家你的身高是多少?"(幼兒說)師:"小朋友們都很棒,都知道自己的身高,那你覺得你需要買票嗎?為什么?你呢?為什么?"(個別幼兒說)師小結:"原來他的身高在120厘米以上就需要買票,他的在120厘米以下就不需要買票了。"師:"這里有兩塊黑板,這塊黑板是需要買票的,這塊黑板是不需要買票的,看看你自己的身高卡,應該貼在那塊黑板上,上來試一試。"
(2)檢查作業。師:"我們來看看你們的身高卡,先看這塊黑板,這塊黑板上是貼需要買票的,那他的身高一定在120厘米以上?他們貼的對嗎?再看看這里的身高卡都是不需要買票的,也就是身高要在120厘米以下,貼的對嗎?"發現。師:"看看這個小朋友的身高正好是120厘米,那你們覺得他需要買票嗎?師:"老師告訴你們,身高只要達到120厘米就需要買票了。"
3、介紹其他交通工具的買票規則。
師:"公共汽車是需要買票的,還有什么地方也需要買票呢?(播放課件:地鐵),這是什么?地鐵是軌道交通,它的標志是什么?(播放課件:120厘米以下免票),你們認識嗎?免票是什么意思?和剛才公交車的要求一樣嗎?"師小結:身高在120厘米以上就需要買票,身高在120厘米以下就不需要買票,也就是免票了。"
三、游戲:買票
(1)、解讀公園買票規則。
師:"下了車,我們就到公園了(播放課件:茱萸灣公園),進入公園,我們首先要干什么?(播放課件:排隊買票),那到公園買票又有什么標準呢?(幼兒說)(播放課件:120厘米標線)。"師:"120厘米標線是什么意思?(幼兒說),我們來看看它的標準到底是什么?和你們說的一樣嗎?(播放課件:120厘米以下半票)這是什么意思?什么是半票?(幼兒說),那我們來看看全票是多少錢?(播放課件:票價:10元),再想一想,全票是10元,那半票是多少錢?(幼兒說),對不對?"師小結:"原來半票的意思就是取原來門票價錢的一半,知道了嗎?那茱萸灣公園120厘米以上的游客需要買什么票?多少錢?120厘米以下的有游客需要買什么票?又多少錢呢?原來公園買票的標準和公交車買票的標準是不一樣的。"
(2)、幼兒操作買票。
師:"現在老師要請你們去買票,在后面的桌上有許多5元、10元的代用卷,等一會兒請你們拿著自己的身高卡,把這個代用卷貼在身高卡的下面,你要想清楚,你要貼全票還是貼半票?聽清楚了嗎?好,上來拿下你的身高卡去買門票。(幼兒操作,教師指導并提醒要求)。"檢查作業。
師:"我們來看看買全票的和買半票的對不對?先看看買半票的需要多少錢?對不對?全對了,等一會兒我們可以進去玩了。再來看看買全票的,對不對?你們發現了嗎,有兩種不一樣的方法,為什么會有兩種不一樣方法?(幼兒說)"。
師(播放課件):"原來買半票需要5元錢,買全票需要10元錢,也可以用兩個5元錢去買全票。"
師:"我們買好了票,現在可以進茱萸灣公園玩了,我們出發吧!"
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