大班美術活動：有趣的手帕

　　一、設計意圖：

　　前幾日，在一酒會上，因工作性質的緣故，幫朋友們照顧小孩子，發現孩子們對于餐桌上的口杯布造型特別感興趣，就地取材，和孩子們玩起了餐巾造型游戲。僅管餐巾太大，可孩子們玩得不亦樂乎。于是產生一個想法：把餐巾換成手帕，和孩子們玩玩造型游戲，一來可以培養孩子對生活留心觀察的習慣，二來可以培養孩子的欣賞能力，動手操作能力，想象能力，創造能力……

　　二、活動目標：

　　1、引導孩子欣賞口杯布造型，讓孩子了解餐桌禮儀，培養孩子對生活留心觀察的習慣。

　　2、在活動中培養孩子的欣賞能力、想象能力、創造能力、動手操作能力以及語言表達能力。

　　三、活動準備：

　　教具準備：高腳酒杯10只，口杯布造型10個，備用口杯布1塊。（區角中準備更多的造型，可以重復）

　　學具準備：小手帕每幼1塊，一次性塑料杯每幼1只。

　　四、活動過程：

　　1、欣賞

　　（孩子一進活動室，便對桌上高腳酒杯中的口杯布造型產生了濃厚的興趣，于是因勢利導）孩子們，感覺如何？圍著桌子好好欣賞，看看它們都是什么造型？

　　——讓孩子仔細觀賞后說說造型，引導孩子表述。

　　（1）先一個一個描述。

　　（2）它們都有好聽的名字，想不想知道？（利用造型取名）

　　（3）放在一起，用一句好聽的話說說。（千姿百態，千奇百怪，奇形怪狀……好看，漂亮，美麗……）

　　2、猜測

　　（1）猜猜看，這么漂亮的工藝是用什么做成的？

　　（2）猜猜看，它們又是怎么做成的？

　　（用餐巾疊成的）

　　3、嘗試

　　（1）在小朋友面前都有漂亮的小手帕，試試看，有哪些折疊的方法？（一邊看小朋友折疊，一邊提示折疊方法：對邊折，對角折，齒邊折，曲線折）

　　（3）教師提示折疊方式，讓幼兒完成操作。

　　4、拆看

　　小朋友，我們來拆一個造型看看，它是用什么方法折疊起來的？（讓幼兒選擇一個，教師拆，在拆的過程中引導幼兒發現用了對角折、曲線折、齒邊折等多種方法組合）

　　提示：想要有一個好看的`造型，往往會同時用上好幾種方法。

　　5、創作

　　（1）可以拆一個自己喜歡的重新嘗試折疊。

　　（2）可以自己創作。

　　要求：每人折出一個造型，可以用一種折疊方式，也可以用兩種甚至兩種以上的折疊方法，完成后給它取個好聽的名字介紹給大家。

　　（3）幼兒自由創作，教師幫助弱者，發現精品，提示起名，邀請大家一起觀賞。

　　五、活動延伸：

　　有機會參與酒會，向服務員請教，和他們一起探討創造出更多精美的造型。也可以和爸爸媽媽一起研究開發新的造型，和小朋友再次進行交流。

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