大班角色游戲：中國茶館

　　目標：

　　1、根據孩子游戲的需求產生新內容“茶樓自助餐”。幼兒能有序的在自助餐區自由取食物，創造性進行游戲。

　　2、幼兒大膽扮演茶樓工作人員的角色，明確角色意識，知道該做些什么，如何對待客人。

　　3、使用文明語言，做文明的`人，能主動說“歡迎光臨”“歡迎下次再來！”等等。

　　重點:幼兒能有序的在自助餐區自由取食物，創造性進行游戲。

　　準備：茶壺、茶杯、自助餐的各色食物

　　過程：

　　一、情境表演，導入游戲

　　教師扮演茶樓老板：大家好，今天我們茶樓重新開張，隆重推出美味的自助餐區。每桌都有熱情的服務員，顧客可以點茶喝，也可以自己拿盤子去自助餐區拿自己喜歡吃的食物哦！

　　二、角色分配

　　1、教師根據幼兒意愿確定茶館經理一名、茶桌邊的服務員4名、自助餐區的服務員2名。

　　2、幼兒集體推選出其他角色負責人，再由負責人再去請工作人員。

　　3、指導其他幼兒結伴協商。

　　三、指導幼兒游戲

　　1、教師以記者的身份參觀采訪茶樓的自助餐區，及時幫助，指導幼兒。

　　2、教師以記者的身份重點觀察自助餐區的活動：顧客如何拿取食物，服務員如何招待客人，如何泡茶，如何端茶，倒茶，如何收拾桌上客人吃完的食物進行回收，負責人如何管理茶館，碰到問題如何解決？故意設置困難，問茶館有沒有表演？

　　3、鼓勵茶道表演處演員大膽使用材料，使用各種材料進行表演。并創造出新的游戲情節；鼓勵幼兒按自己意愿進行活動，幼兒能及時找替代物來替代。

　　4、使用文明語言，做文明人。

　　四、游戲講評

　　1、教師請在自助餐區用過餐的幼兒展現活動的過程：服務員禮貌招待客人，認真泡茶，端茶，倒茶和回收吃剩的食物。

　　2、教師以記者的身份鼓勵和表揚在游戲中表現出色，創造性使用材料，發展出游戲新情節的幼兒，并歡迎幼兒到時收看采訪的節目。

　　3、結束游戲，整理玩具

　　幼兒將自己部門的玩具分類整理好。

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