幼兒園中班上學期科學教案《石頭的奧秘》含反思

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班上學期科學教案《石頭的奧秘》含反思，歡迎大家分享。

　　【活動目標】

　　1、通過探索活動，了解石頭的基本特征和用途。

　　2、能用較完整的語言表達探索過程。

　　3、引發幼兒對周圍石頭的興趣，關心周圍的物質世界。

　　4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　5、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　【活動準備】

　　1、每組一份：形狀各異的石頭；裝滿水的玻璃缸；內裝紙盒、積木、雪花片、酸奶瓶的小筐；泡沫板、橡皮泥、擦手巾。

　　2、人手一份：水彩筆。

　　3、石頭制品：石獅子、假山、石茶具、石頭畫、石臼、石雕等。

　　【活動過程】

　　一、引發幼兒探索石頭奧秘的興趣。

　　帶幼兒參觀“石頭展覽館”，通過看、摸、玩等形式感受石制品，了解其名稱用途，發現它們的共同點（石頭制成）。

　　二、第一次玩石頭，初步發現石頭的秘密。

　　告訴幼兒每塊石頭都藏著許多不同的秘密，以尋找秘密的方式比比誰找的'秘密最多。

　　1、引導幼兒玩石頭，用看、摸、掂、捏、敲、滾等方式從顏色、形狀等方面來感知石頭的不同特征。

　　2、引導幼兒用較完整的語言表達探索過程。

　　師幼小結：石頭摸上去涼涼的，顏色有灰色的、白色的、紅色的，石頭的形狀有的是尖的、有的是圓的，鵝卵石是橢圓形的，很硬、有點重……

　　三、第二次玩石頭，進一步感受石頭特征。

　　指導幼兒把石頭放在水中玩，然后再往水里投入塑料、積木、紙盒與石頭比較，發現問題。

　　1、啟發討論：玩石頭要注意什么？

　　2、幼兒操作，發現問題。

　　a、透明的石頭在水中變得更透明；

　　b、有的石頭會變色，圖案變得更清楚；

　　c、石頭會沉在水底，塑料、紙盒、積木會浮在水面。

　　3、教師小結（結合幼兒的回答和幼兒一起重復一次實驗過程，并作完整小結）

　　四、通過談話、分類等活動深入了解石頭。

　　1、石頭的家在那兒？

　　（江、河、湖、海、沙灘、山上、公園……）

　　2、石頭有什么用途？

　　（蓋房子、鋪路、造橋、造假山、制工藝品…）

　　3、啟發幼兒按大小、顏色、形狀給石頭分類。

　　【活動延伸】

　　幼兒按自己的意愿選擇石頭進行粘畫，并向同伴介紹自己的作品。

　　教學反思：

　　引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。

　　小百科：石頭，一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體，多依附于大巖體表面，一般成塊狀或橢圓形，外表有的粗糙，有的光滑，質地堅固、脆硬。可用來制造石器，采集石礦。在幾千年前，我們的祖先就是用石頭來生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。

【幼兒園中班上學期科學教案《石頭的奧秘》含反思】相關文章：

幼兒園中班美術說課稿有趣的陀螺含反思12-16

幼兒園中班詩歌說課稿《吹泡泡》含反思09-25

幼兒園中班散文說課稿《夢》含反思09-25

幼兒園中班語言詩歌教案《吹泡泡》含反思08-02

幼兒園中班散文說課稿《捉迷藏》含反思09-17

幼兒園中班常識說課稿天冷別凍著含反思11-03

幼兒園中班語言說課稿詩歌《秋風吹》含反思09-25

幼兒園中班散文說課稿《云彩和風兒》含反思08-11

幼兒園中班科學說課稿范例《找規律》含反思12-16

中班科學教案及教學反思《蔬果的沉浮》09-22