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教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)do,re,me ,fa,so
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)do,re,me ,fa,so
講課教師：許正蓮
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受并能表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂，表達(dá)勞動(dòng)的喜悅與欣賞勞動(dòng)成果的自豪心情。
2、通過音樂聽辨活動(dòng)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生對do,re,me ,fa,so五個(gè)音音高的識別能力。
教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)等。
過程設(shè)計(jì)：
音高聽辨訓(xùn)練：
老師彈奏《乃呦乃》與學(xué)生分句接唱歌譜，（學(xué)生只唱53 1樂句）
聽音模唱：
由53 1變?yōu)?3 53 53 1（邊唱邊手劃音高）
聽辨：
（1）分辨出《粉刷匠》第一，第二樂句的相同與不同。
（2）聽辨《粉刷匠》四個(gè)樂句的關(guān)系，哪一句是新的，哪一句聽過，哪兩句相同。
聆聽：我請大家聽一首好聽的歌曲《我有一雙萬能的手》用你們的小耳朵仔細(xì)聽，聽一聽我們的手都能做什么？
（播放《我有一雙萬能的手》錄音）
節(jié)奏游戲活動(dòng)：
請你告訴我，你們的雙手還能做哪些是事情呢？
生：掃地，擦桌，穿衣，刷牙......
下面我們玩?zhèn)�游戲，叫“猜一猜”，請一位同學(xué)上來，不說話，用動(dòng)作做出來，我們大家猜猜他在做生么，好不好？有一個(gè)小要求，要隨音樂節(jié)奏做。
學(xué)生活動(dòng)：每次一個(gè)同學(xué)上來表演，其他人猜他做的動(dòng)作，猜對的同學(xué)與表演者握手。
歌曲導(dǎo)入：現(xiàn)在老師以俄做一個(gè)動(dòng)作，你們來猜好不好？（隨音樂節(jié)奏做）
粉刷墻壁。老師粉刷墻壁還不夠?qū)I(yè)，有一位小粉刷匠，他的粉刷本領(lǐng)才叫棒呢！學(xué)生活動(dòng)：一起念歌詞。
現(xiàn)在粉刷匠要把這首歌唱給大家聽
老師也想唱給你們聽，你們能不能幫老師打拍子？
師生活動(dòng)：播放錄音一起默唱。表演動(dòng)作。
第二遍唱出聲來。
播放錄音，師生合作演唱：第一段老師先唱，學(xué)生接第二句，第二段學(xué)生先唱，老師接第二句。
創(chuàng)編活動(dòng)：我們唱得這么好聽，你們能想個(gè)辦法為歌曲伴奏嗎？用身體的各部位。學(xué)生即行為歌曲伴奏，老師到學(xué)生中模仿與眾不同的動(dòng)作。
師：你們想了么多伴奏的形式，老師也想了一種伴奏形式請同學(xué)們做一做。
（出示節(jié)奏卡片）
師生活動(dòng)：隨音樂打節(jié)奏變換節(jié)奏組合，分組合作，自愿組合。
打擊樂使用說明，自愿組合為歌曲伴奏。
小結(jié)：今天的音樂課我們會唱了《粉刷匠》這首好聽的歌，下課后請同學(xué)想一想怎樣把《粉刷匠》的歌詞換一換，編進(jìn)其他的勞動(dòng)情景，試一是你能編多少首新歌。
下課
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