幼兒園中班游戲活動教案《老鷹捉小雞》含反思（精選10篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班游戲活動教案《老鷹捉小雞》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園中班游戲活動教案《老鷹捉小雞》含反思 1

　　活動目標：

　　1、學習用眼睛觀察同伴運用左右側滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。

　　2、在游戲中能遵守規則，學會保護自己。

　　3、有勇于挑戰、不怕困難的精神，體驗共同合作游戲的快樂。

　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、發展幼兒的觀察比較能力。

　　活動準備：

　　經驗準備：初步知道老鷹捉小雞的玩法

　　物質準備：老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　二、角色扮演導入，引發興趣。

　　（1）出示老鷹頭飾，引出游戲。

　　教師："小朋友們看誰來了？今天我們來玩一個"老鷹捉小雞"的游戲。怎么玩？"

　�。�2）介紹游戲規則

　　教師："我們三個人一組玩這個游戲，一個做雞媽媽，一個做雞寶寶，還有一個做老鷹，雞媽媽要保護好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。"

　　請一組幼兒進行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。

　　2、幼兒分組游戲，引導雞媽媽要保護好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。

　�。�1）幼兒自由組合，三人一組進行游戲。

　�。�2）集體交流。

　　教師："剛才你當雞媽媽的時候是怎么保護小雞的？"

　　幼兒示范，教師引導幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護小雞的。

　�。�3）師幼共同小結：雞媽媽要張開雙臂，保護后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。

　　3、分組練習，引導幼兒用側滑步的方法躲避老鷹。

　�。�1）師幼共同練習側滑步

　　師："用我們剛才學會的好辦法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護好小雞？"

　　（2）幼兒再次游戲一次，引導幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動的方向。

　　（3）幼兒交流捉住小雞的好辦法。

　　師："雞媽媽都掌握了好本領，那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢？"

　　引導幼兒相互交流

　　（4）5人一組進行游戲，鼓勵老鷹想辦法捉住小雞。

　　三、活動結束

　　1、評價：表揚在活動中動腦筋想辦法的幼兒。

　　2、放松活動：聽音樂整理，重點進行腿部放松

　　大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動小結

　　本周我們進行了躲閃健康活動《老鷹捉小雞》，小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中，小朋友們已經有了躲和閃的體育技能，他們已經知道如何躲和閃。這次我們主要體現在游戲進行時，小朋友必須用一切方法控制自己身體各部分躲閃老鷹的侵犯，能夠利用左右側滑步躲閃老鷹，必須緊緊的跟在雞媽媽身后，還要防止老鷹在身后來捉你等。還有，在之前的體育游戲《大灰狼來了》，在鄭老師的帶動下，小朋友玩得不亦樂乎，他們能夠根據師的要求積極的躲閃保護自己，如：，小朋友必須用下蹲、跳起、擰轉身體等動作躲過大灰狼的襲擊；躲閃到安全的地方。這對提高我們班小朋友身體控制能力起到了很大的作用。

　　游戲結束后，我們老師還組織幼兒進行談話，讓他們談談在這兩次游戲中的感受，讓小朋友知道在體驗游戲快樂的同時也學會了一些自我保護的相關知識。讓小朋友知道，如遇到壞人或者危險物時我們應該如何躲閃，如何更好的保護自己，加強了孩子們的自我保護意識。

　　在今后的教學中，我們將繼續加強健康安全教育，讓小朋友了解更多的健康安全知識，更好的保護自己。

　　教學反思：

　　1、中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行為開始發展，幼兒體力明顯增強，在活動中學會交往，動作發展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。

　　2、對活動過程的反思：

　�。�1）對幼兒發展的.反思，幼兒大部分能主動參與活動，極個別不配合，教師要關注他們，培養他們的活動興趣，改變他們的孤僻傾向。

　�。�2）對教師專業發展的反思，我對班上的幼兒情況比較了解，對他們的性格特點學習特點都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

　�。�3）對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動得以順利地開展

　　3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現個別幼兒的參與度不高的現象，在今后的活動中應充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調發展。

　　4、如果讓我重新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各個環節。

　　幼兒園中班游戲活動教案《老鷹捉小雞》含反思 2

　　活動目標:

　　1、 練習s形循環跑，鍛煉動作協調性。

　　2、 體會集體合作游戲的快樂。

　　3、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　4、 培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學重點、難點:

　　重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛煉。

　　難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。

　　活動準備:

　　磁帶、錄音機、老鷹頭飾、小雞頭飾

　　活動過程:

　　1、開始：

　　老鷹、小雞同時進入活動場地，一起做熱身運動。

　　2、 游戲：

　�。�1） 選老鷹

　　教師要做到心中有數，跳選平時性格內向，不主動參與的幼兒。把老鷹的機會讓給這些孩子。

　�。�2） 整理隊形

　　老鷹站最前面，小雞排好隊，試著抓一抓

　　（3） 老鷹飛到地平面

　　師：“快跑呀，別讓老鷹抓著了”

　　引導幼兒不停變換隊形，避開老鷹，不讓老鷹抓著。

　　3、活動結束。

　　4、活動延伸

　　教育幼兒要想不被抓，就必須整體配合好，培養幼兒的'合作意思，團隊意思，協調一致才能達到目的。

　　教學反思

　　1、中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行為開始發展，幼兒體力明顯增強，在活動中學會交往，動作發展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。

　　2、對活動過程的反思：

　　（1） 對幼兒發展的反思，幼兒大部分能主動參與活動，極個別不配合，教師要關注他們，培養他們的活動興趣，改變他們的孤僻傾向。

　　（2）對教師專業發展的反思，我對班上的幼兒情況比較了解，對他們的性格特點學習特點都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

　�。�3）對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動得以順利地開展

　　3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現個別幼兒的參與度不高的現象，在今后的活動中應充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調發展。

　　4、如果讓我重新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各個環節，讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們發號指令，親自指揮活動。

　　幼兒園中班游戲活動教案《老鷹捉小雞》含反思 3

　　活動目標：

　　培養幼兒身體的協調性和靈活性，增強幼兒的體質鍛煉。

　　教會幼兒學習躲閃、自我保護的方法，發展幼兒反應能力。

　　培養幼兒團結合作精神，以及勇敢、遵守紀律等優良品質。

　　培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　教學重點、難點：

　　幼兒學會躲閃、不碰撞、保持身體平衡。

　　活動準備：

　　空曠的場地以及排球若干（當雞蛋）。

　　歡快的音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　隨音樂進行熱身運動，重點活動腳踝、手腕、膝蓋、腰部等。

　　簡單介紹游戲規則。（老鷹抓小雞，母雞要保護小雞，小雞要躲在母雞的保護傘下，如果小雞被老鷹抓到就淘汰，需暫停一輪，游戲繼續）

　　二、分組游戲，講解玩法

　　將幼兒分成人數相等的三組，一組扮演母雞，一組扮演老鷹，其余的扮演小雞。

　　講解游戲規則。

　　三位老師分別扮演母雞、老鷹、旁白。

　　幼兒開始做游戲。

　　老鷹抓到3-4只小雞時，小雞與老鷹對換角色。

　　游戲繼續進行。

　　三、游戲結束

　　帶領幼兒做放松運動：甩手、伸腰、拍腿打嗝頓、抖腳等。

　　請幼兒說說自己玩游戲的感受。

　　教學反思：

　　在這次游戲活動中，幼兒們表現得非常積極，興趣十足，充分感受到了游戲帶給他們的快樂。但也存在一些問題：

　　在游戲開始時，部分幼兒因為興奮，常忽略母雞的信號，跑出母雞身體范圍，因此我在場地周圍準備了一些排球，以作為“雞蛋”，一旦有小雞跑出母雞范圍，“雞蛋”就當即被老鷹撿走。這樣的設計幫助幼兒更好地遵守游戲規則。

　　老鷹捉小雞游戲，小雞的數量較多，在母雞背后躲避老鷹抓捕時，容易出現擁擠、拉扯、推搡等情況。針對這個問題，我在游戲前重點強調安全，讓幼兒明白這個游戲需要大家團結合作才能避免被老鷹捉住。在實施過程中，我也會在旁邊指導幼兒合理的'站位和疏散方法，確�；顒拥捻樌�進行。

　　游戲過程中發現，個別幼兒體力較差，容易感到累。下次活動前，我會更加注重幼兒的體能鍛煉，適當安排一些熱身運動，以增強幼兒的體質。

　　游戲結束后，我讓幼兒分享自己的感受，幫助幼兒總結經驗，引導幼兒思考如何在游戲中做得更好。

　　總的來說，這次活動取得了不錯的效果，但也存在一些不足。我會認真總結這次活動的經驗教訓，不斷改進教學方法，為幼兒提供更好的游戲體驗。

　　幼兒園中班游戲活動教案《老鷹捉小雞》含反思 4

　　一、活動目標：

　　1、練習靈活地躲閃跑及小組協調一致動作的能力。

　　2、幼兒能積極的參與活動，并能得到其中的快樂。

　　3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　二、活動準備：

　　老鷹和小雞的頭飾。

　　玩法：

　　(一)、熱身：教師帶領幼兒進行熱身活動，如：一些反應游戲、慢跑、幼兒活動操。

　　三、活動開始：

　　1、一名幼兒做"老鷹"，一名幼兒做"雞媽媽"，其余的為小雞。

　　2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開，邊做動作邊說"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里?"

　　3、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。"

　　4、"老鷹"撲捉隊尾的"小雞"，"雞媽媽"張開雙臂保護"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。

　　5、被捉的"小雞"離開場地。

　　四、教師總結

　　幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對體育活動的興趣。

　　五、教學反思：

　　這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的`角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

　　幼兒園中班游戲活動教案《老鷹捉小雞》含反思 5

　　活動目標：

　　1、練習幼兒躲閃跑的能力，發展幼兒靈敏協調能力。

　　2、培養幼兒團隊精神。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　小雞頭飾若干、老鷹和母雞的頭飾各兩個

　　活動過程：

　　1、熱身運動：

　�。�1） 隨著音樂入場，教師帶領幼兒根據音樂學小雞的樣子做各種準備動作——跳、彎腰、擴胸等。

　　導語：小雞們，今天的天氣真好，讓我們和雞媽媽一起做早操吧！

　　（2） 學習小雞的各種動作 幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子，練習彎腰走、抬頭、抖水等動作。

　　2、游戲：

　�。�1） 兒歌導入游戲

　　老師帶領幼兒一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。

　�。�2） 交待游戲規則：老鷹追捉小雞時小雞不能用力拍打或拉扯老鷹；被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家（即被捉小雞暫停游戲）

　　（3） 兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞。游戲進行兩次。

　�。�4） 幼兒清楚游戲規則與玩法后，由幼兒自己扮演所有角色進行游戲三次。按幼兒人數教師可分3-5組進行游戲，教師在旁邊指導。

　�。�5） 游戲結束。

　　沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽這里。媽媽帶你們去救給老鷹捉住的小雞，好么？（雞媽媽帶領小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來）

　　老師帶領幼兒跟隨音樂跳舞：我愛我的小動物。放松身心，可跟隨老師的動作。也可自編動作。

　　活動反思：

　　1，中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行為開始發展，幼兒體力明顯增強，在活動中學會交往，動作發展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。

　　2、對活動過程的反思：

　　（1） 對幼兒發展的反思，幼兒大部分能主動參與活動，極個別不配合，教師要關注他們，培養他們的活動興趣，改變他們的孤僻傾向。

　�。�2）對教師專業發展的反思，我對班上的幼兒情況比較了解，對他們的性格特點學習特點都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

　�。�3）對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動得以順利地開展

　　3、對活動效果的.評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現個別幼兒的參與度不高的現象，在今后的活動中應充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調發展。

　　4、如果讓我重新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各個環節，讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們發號指令，親自指揮活動。

　　幼兒園中班游戲活動教案《老鷹捉小雞》含反思 6

　　活動目標：

　　1、練習走、跑、跳、鉆等動作，發展幼兒的身體素質。

　　2、提高幼兒的反應能力和身體的躲避能力。

　　3、增強合作精神，提高競爭意識。

　　4、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　活動準備：

　　雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。

　　2、教師介紹游戲規則及玩法：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當小雞了。

　　師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

　　3、幼兒分組進行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

　　4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。

　　活動新玩法：

　　增加"救小雞"的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的`小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數數1-10（或者1-20，可以鍛煉幼兒的數學思維能力），老鷹就會醒了，小朋友要在數完數之前把小雞救出來。

　　教學反思：

　　這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

　　幼兒園中班游戲活動教案《老鷹捉小雞》含反思 7

　　一、活動目標

　　1、為了培養幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動的興趣。

　　2、發展動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

　　3、用游戲的方式調動幼兒的主動性和積極性。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　二、教學重點、難點

　　1、引起學生的主動性和積極性

　　2、培養學生對體育活動的興趣

　　3、在活動中組織學生的'秩序

　　三、活動準備

　　小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，自制障礙

　　四、活動過程

　　(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)

　　(一)開始部分

　　(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)邊唱歌邊做動作走進活動場地。

　　(二) 基本部分：

　　1、由老師帶領小朋友扮演的小雞分組做活動，通過各種自制器械訓練幼兒平衡的技能。

　　2、再玩小雞捉米的游戲，訓練幼兒手指的靈活性。

　　3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的游戲，以此來訓練幼兒快速跑的能力，學會躲閃。

　　(三)結束部分：

　　把小雞揀到的米帶回去，然后回到教室。

　　五、教學反思

　　整個活動過程比較成功，活動目的基本達到。但是我班幼兒年齡比較小，組織以來比較困難，很多時候不聽話，活動秩序比較混亂。

　　幼兒園中班游戲活動教案《老鷹捉小雞》含反思 8

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。

　　2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。

　　3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　4、培養幼兒團結合作的觀念。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、創設情境，激發興趣。

　　講故事：雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的`口令�！崩销棥睋鋪頁淙�，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子，突然猛一轉身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

　　教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？

　　現在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？

　　幼兒：聽話

　　二、開始游戲。

　　師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。

　　幼兒：老鷹來了

　　師：哎呀，誰來了？快到媽媽身后躲起來。

　　三、歸納總結。

　　游戲時應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。

　　四、兒歌韻律，放松活動。

　　孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

　　教學反思：

　　這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

　　幼兒園中班游戲活動教案《老鷹捉小雞》含反思 9

　　教學目標：

　　讓幼兒理解游戲規則，學會合作與競爭。

　　發展幼兒的身體協調能力和運動技能。

　　提升幼兒的觀察能力和反應能力。

　　增強幼兒的團隊意識和集體榮譽感。

　　教具準備：

　　開放的室內或室外空間。

　　標識不同角色的小卡片或頭飾（如小雞、老鷹）。

　　可能需要用來標記“安全區”的道具（如彩色標志物）。

　　活動流程：

　　1. 游戲介紹和角色分配（10分鐘）

　　老師角色：首先向幼兒們介紹游戲規則和基本操作，例如老鷹捉小雞的.玩法。

　　角色分配：將小卡片或頭飾分發給幼兒，讓他們自由選擇扮演小雞或老鷹。確保每個孩子都有一個角色。

　　2. 游戲進行（20分鐘）

　　開始游戲：宣布游戲開始，老鷹和小雞開始在指定區域內活動。

　　捉捕規則：老鷹要盡可能多地捉到小雞，而小雞則要躲避老鷹。

　　安全區設置：在活動區域內設置一個或多個安全區，小雞可以在安全區內暫時免受老鷹的追捕。

　　3. 游戲結束和總結（10分鐘）

　　時間控制：確定游戲時間，例如20分鐘后宣布游戲結束。

　　總結經驗：讓孩子們圍坐在一起，分享他們在游戲中的感受和經歷。問他們誰是最成功的老鷹或小雞，以及為什么。

　　表揚和鼓勵：表揚每個孩子的參與和努力，強調團隊合作和競爭精神的重要性。

　　4. 游戲延伸（可選）

　　變換角色：讓孩子們換一輪角色，體驗不同的游戲角色帶來的感受和技能挑戰。

　　增加挑戰：根據孩子們的反應，適當增加游戲難度，如縮小安全區的面積或增加老鷹的數量。

　　教學反思與調整：

　　在教學活動結束后，老師可以反思整個游戲過程，看看哪些方面表現良好，哪些方面需要改進或調整。這可以幫助優化未來類似活動的設計，以更好地滿足幼兒的學習和發展需求。

　　幼兒園中班游戲活動教案《老鷹捉小雞》含反思 10

　　一、活動目標

　　培養幼兒的反應能力和敏捷性。

　　增強幼兒的團隊合作意識。

　　讓幼兒在游戲中體驗快樂，促進身體的協調性發展。

　　二、活動準備

　　寬敞的活動場地。

　　老鷹、母雞和小雞的頭飾若干。

　　三、活動過程

　　（一）開始部分（3 分鐘）

　　帶領幼兒進行熱身運動，如手腕腳踝關節活動、擴胸運動、弓步壓腿等。

　　導入游戲：“小朋友們，今天我們要玩一個有趣的`游戲，叫做老鷹捉小雞。”

　�。ǘ�）講解規則（5 分鐘）

　　教師介紹角色：“我們需要一位小朋友來當老鷹，一位小朋友當母雞，其他小朋友當小雞。”

　　講解規則：“老鷹要想方設法抓住小雞，母雞要張開雙臂保護小雞，小雞要緊緊跟在母雞后面，不能掉隊。被老鷹抓住的小雞就出局了。”

　　（三）游戲進行（15 分鐘）

　　為幼兒分發頭飾，讓幼兒選擇自己想要扮演的角色。

　　教師作為組織者和觀察者，參與游戲，提醒幼兒注意安全，遵守規則。

　　（四）結束部分（7 分鐘）

　　游戲結束后，引導幼兒圍坐在一起。

　　與幼兒一起回顧游戲過程，表揚幼兒在游戲中的表現，如勇敢、團結等。

　　帶領幼兒進行放松活動，如輕輕拍打腿部和手臂肌肉。

　　四、活動延伸

　　在下次游戲中，可以增加游戲的難度，如限制母雞的活動范圍。

　　鼓勵幼兒回家后與家人一起玩這個游戲。

　　五、注意事項

　　確保游戲場地沒有障礙物，以防幼兒摔倒受傷。

　　提醒幼兒在奔跑過程中注意控制速度，避免碰撞。

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