- 相關推薦
幼兒園中班健康活動教案《蛀牙蟲，快走開》含反思
作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班健康活動教案《蛀牙蟲，快走開》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班健康活動教案《蛀牙蟲，快走開》含反思 1
活動目標：
1、初步了解齲齒產生的原因，懂得牙齒保健的重要。
2、學習正確的刷牙方法。
3、樂意保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
活動準備：
1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。
2、牙齒模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預先放在洗間。
活動過程：
1、猜謎語，引出活動。
謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。
2、聽故事《小熊拔牙》，了解產生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。
教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了？
幼兒聽故事。
討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？
3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡單方法。
（1）幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經歷和感受。
（2）請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。
（3）教師小結：如果不注意保護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的.身體健康；缺少牙齒時，說話不清楚；齲齒嚴重的話，還會很難看呢！
4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習。
（1）教師：小朋友會刷牙嗎？我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎？
教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。
（2）幼兒用牙刷做空手練習，“小熊”來回檢查。
（3）游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續幫助幼兒練習刷牙。
（4）教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動，各曲結束后，“蛀牙蟲”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走！然后練習刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。
5、幼兒分組到盥洗練習。
活動延伸：
利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》，激發幼兒樂意保護自己的牙齒。
活動反思：
此活動先用猜謎語的方法引出主題牙齒，幼兒的興趣很高，然后用小熊拔牙的故事來讓幼兒更生動形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保護牙齒的重要性，整個活動孩子的興致都很高。但是刷牙環節只是讓幼兒徒手練習，主要是條件有限，沒能讓幼兒用真正的牙刷開正確的刷一遍牙，這樣效果會更好！
幼兒園中班健康活動教案《蛀牙蟲，快走開》含反思 2
活動目標：
1.知道漱口是預防蛀牙的有效方法。
2.掌握正確的漱口方法。
3.積極參與漱口的游戲環節，體驗活動帶來的樂趣。
活動重點：
知道漱口是預防蛀牙的有效方法。
活動難點：
掌握正確的漱口方法。
活動準備：
1.知識準備：認識蛀牙。
2.物質準備：PPT、小黑板、2張桌子、一次性杯子13個、塑料盆4個、餅干、清水、圖片4張（漱口的步驟）。
活動過程：
一、開始部分
圖片導入——激發幼兒興趣。
二、基本部分
（一）了解漱口是預防蛀牙的有效方法。
問題：圖片里是誰呀？它為什么會變成蛀牙？
小結：原來漱口是預防蛀牙的`有效方法。
（二）學習漱口兒歌。
幫助牙齒寶寶學習漱口兒歌。
第一遍：老師邊念兒歌邊張貼圖片。
第二遍：師幼一起根據圖片說出漱口的兒歌。
第三遍：給牙齒寶寶說一遍漱口兒歌。
（二）操作練習環節。
1.操作環節的鋪墊部分。
師：牙齒寶寶給小朋友帶來了小禮物（餅干）。
為后面的漱口環節做準備。
2.操作練習。
（1）老師示范。
幼兒給老師讀漱口兒歌，老師進行示范。（強調漱口水不能吐在地上以及講解分組的規則）
（2）幼兒漱口環節。
將幼兒進行分組，老師讀兒歌，幼兒做出漱口的動作。
三、結束部分
師幼一起回顧復習漱口的兒歌。
四、延伸部分
請幼兒思考還有什么方法能保護我們的牙齒。
教學反思：
本次活動通過生動的故事講述和角色扮演，讓孩子們深刻認識到保護牙齒的重要性，學會了基本的口腔清潔方法。活動過程中，孩子們積極參與，興趣濃厚，但部分孩子在實際操作牙刷時顯得不夠熟練，需在日后加強練習。此外，家園共育環節有待加強，家長的反饋和參與對于孩子養成良好口腔衛生習慣至關重要。未來，將增加更多互動環節，邀請家長一同參與，共同為孩子們的口腔健康護航。本次活動達到了預期效果，但仍需持續優化，以更好地促進幼兒健康成長。
幼兒園中班健康活動教案《蛀牙蟲，快走開》含反思 3
設計意圖
一天中午，小朋友們正在安靜地吃午餐，忽然傳來“嗚嗚”的哭聲，循聲望去，只見涵涵的眼淚正在眼眶里打轉。“涵涵，你怎么了?”“我牙疼。”“快!張開嘴巴，讓老師看看!”只見涵涵滿口的黑牙。通過進一步觀察了解，發現班上大部分孩子都有不同程度的蛀牙。蛀牙正在威脅著小朋友的牙齒健康，保護牙齒成了小朋友當前的最佳需要。《綱要》指出：“幼兒園要把幼兒的健康放在工作的首位。幼兒有初步的健康知識，知道關心和保護自己。”于是，我設計開展了本次健康活動，以此來幫助幼兒了解齲齒的形成原因，知道保護牙齒的基本方法，掌握正確的刷牙方法，逐漸形成良好的衛生習慣。
活動目標
1．初步了解齲齒產生的原因，知道保護牙齒的重要性。
2．掌握正確的刷牙方法，逐漸養成每天早、晚刷牙的好習慣。
3．樂意參加操作活動。
活動準備
1．課件《牙齒的秘密》、磁帶《刷牙歌》。
2．蛀牙蟲、牙齒頭飾，手偶(將小朋友面具正面向外，兩邊對粘，中間可以伸進手)。
3．幼兒人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齒模型(將小朋友的面具貼在方形的`紙盒上，把牙齒模型放到剪去的嘴巴里)。
4．在地面粘貼一個特大的嘴巴。
活動過程
一、手偶導入，激發興趣
(出示手偶)小朋友們好，我是亮亮。哎喲，哎喲!好疼喲!(教師用亮亮小朋友的手偶遮住臉，另一只手扶臉腮做疼痛狀。)
(評析：面具亮亮流下的串串眼淚，加上老師繪聲繪色的模仿，營造了濃郁的游戲氛圍，一下子吸引了小朋友的注意力。)
二、欣賞課件，了解原因
1．猜測疼痛原因
咦!亮亮怎么啦?他為什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?請小朋友一起來看看。(欣賞課件)
剛才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、沒刷牙……)
2．討論蛀牙原因
(教師觀看檢查幼兒的牙齒)小朋友，請把嘴巴張開來，給亮亮看看誰的嘴巴里也有蛀牙。
哎喲!文文，你和我一樣有那么多黑黑的蛀牙了。
你的牙齒不錯喲，白白的。
你的牙齒還有點黃了呢!
你的牙齒還有點黑黑的。
幼兒互相看看牙齒，交流、討論：牙齒怎么會蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)
小結：對了，吃了好多的零食、糖呀、餅干呀，牙齒上面就會有很多的臟東西，早上晚上又不刷牙，蛀牙蟲就跑進來了，在你的牙齒里鉆來鉆去，讓你的牙齒變黑、疼痛，所以我們要刷牙。
(評析：亮亮的淚水和哭聲激發了小朋友強烈的關愛之情，精神立刻振奮起來，都大膽積極地猜測原因，認真欣賞課件，大張著嘴巴讓亮亮看牙。小朋友與亮亮不分你我，緊緊融合在一起，非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因。)
三、學習刷牙方法
1．回憶經驗，討論交流
小朋友平時在家里刷牙嗎?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)
請小朋友把你的小牙刷拿出來：上面刷刷，下面刷刷，里面還有臟東西呢，里面刷刷刷。
請一個小朋友來試試看。
2．利用模型，示范講解
現在老師來幫亮亮刷牙了。刷牙時，拿好牙刷，然后擠點牙膏在牙刷上，上面刷，下面刷，牙齒刷得白花花。
咦!亮亮的牙齒上面還有一點臟呢。請一個小朋友來幫他刷，其他小朋友幫他說兒歌。呀，這次亮亮的牙齒被刷得干干凈凈了!
3．朗誦兒歌，徒手練習
我們一起來一邊說兒歌一邊刷牙：小牙刷手中拿，擠點牙膏把牙刷，上面刷下面刷，里面刷刷刷，牙齒刷得白花花。
4．利用模型，分組練習
小朋友你們想幫亮亮刷牙嗎?
幼兒練習第一遍：兩人一組輪流刷。
請小朋友兩個人為一組用一把牙刷，一個小朋友先刷，另一個小朋友在旁邊看，看他刷得對不對，有沒有刷干凈。
幼兒練習第二遍：兩人輪流，聽音樂念兒歌刷。
亮亮的牙齒被刷得干干凈凈，他可高興了，謝謝小朋友!
(評析：讓小朋友在幫助亮亮的過程中學習了刷牙的方法，顯得巧妙。小朋友學習刷牙時，先回憶經驗再觀察示范，然后徒手練習，這為拿小牙刷刷牙做了極好的鋪墊。刷牙時，牙齒模型讓小朋友覺得牙齒可感覺可觸摸，一個個都刷得特別仔細認真，都是全身心地投入，牙齒的角角落落、里里外外都不肯放過，特別是朗朗上口的刷牙兒歌，幫助幼兒很快掌握了刷牙方法。)
四、刷牙游戲，體驗成功
1．選擇角色，熟悉規則
咦，這地上畫的是什么?(大嘴巴)請小朋友做大嘴巴里的牙齒，戴上牙齒的胸飾，到大嘴巴上手拉著手。還要請兩個小朋友來做蛀牙蟲，戴上蛀牙蟲的胸飾。
刷牙的時候，蛀牙蟲在牙齒邊上鉆來鉆去，被牙刷刷到了就趕快躲到牙齒的后面，蹲下來不要動。牙齒刷完了，小朋友就一起說：嘻唰唰，嘻唰唰，蛀牙蟲被趕跑啦!
2．玩游戲2～3遍
不用音樂玩第一遍，配上音樂玩第二遍，交換角色，玩第三遍。
慶祝勝利!蛀牙蟲被我們趕走了，耶!
(評析：游戲時，老師突破常規，在地上畫了一個特大的嘴巴，準備了一個自制的約一米長的特大牙刷。小朋友有的扮演牙齒，有的扮演蛀牙蟲，興奮極了。特別是在蛀牙蟲被趕得走投無路的時候，孩子們都跳起來了，覺得成功了勝利了。)
活動反思
活動中，老師和小朋友一起看看說說、想想做做、玩玩樂樂，小朋友都非常的專注、投入。這一切都源于老師巧妙設計活動環節、創設故事情境、運用游戲手段，源于老師豐富多樣、富于變化的教學策略。
一、創設故事情境，增強活動趣味
活動以故事《牙齒的秘密》貫穿始終，從活動的導入、探尋牙疼的原因，到學習刷牙趕走蛀牙蟲，每一個環節都緊緊扣住故事來逐漸展開。亮亮的哭聲牽動著小朋友們的心，促使他們積極想出好辦法，仔細幫亮亮刷牙，把蛀牙蟲趕得走投無路，小朋友們有了一種成功感，心里非常高興，咯咯的笑聲是那么的爽朗、清脆。在有趣的故事情境中，小朋友們愉快地感受著，積極地活動著，快樂地學習著。
二、創編游戲兒歌，加強動作練習
幼兒衛生習慣的養成，需要在群體中通過模仿練習來獲得。在活動中，老師帶領幼兒反復練習刷牙，有個別練習和小組練習，有徒手練習和在牙齒模型上練習，還有在游戲中的練習，形式多樣。為了讓幼兒加深理解，形成穩定的動作，老師做了一個有心人，創編了刷牙的游戲兒歌。兒歌節奏明快，朗朗上口，融刷牙的要領于其中。有了兒歌的引領和伴唱，小朋友們刷得更準確、更認真、更仔細、更干凈。
三、喚醒已有經驗，培養健康意識
活動中，老師請小朋友張開嘴巴給亮亮、給旁邊的小朋友看一看“有沒有蛀牙蟲”，請小朋友結合自己的經驗想一想“怎么會有蛀牙蟲的，你是怎么刷牙的……”這時，幼兒的已有經驗被重新喚醒，相應的情緒體驗被充分調動，幼兒對蛀牙蟲的印象變得越來越深，內心的觸動很大，變爸爸媽媽要我早、晚刷牙為我自己要刷牙，形成了初步的維護健康的意識，促進了良好的刷牙行為習慣的養成。
人們常說：碧玉也會有瑕疵。本次活動雖然達到了預期的教學目標，但還應進一步關注教育的細節，如在幼兒利用牙齒模型練習刷牙時，教師要真正深入到孩子中間，充分關注幼兒的刷牙動作，一旦發現不太規范的動作，就及時進行糾正。注重了細節，自然會給活動增光添彩。
幼兒園中班健康活動教案《蛀牙蟲，快走開》含反思 4
活動目標：
1. 讓幼兒了解蛀牙的危害，并認識到保護牙齒的重要性。
2. 學習并實踐正確的刷牙方法。
3. 激發幼兒對口腔衛生的興趣，養成良好的口腔衛生習慣。
活動準備：
1. 蛀牙蟲的卡通圖片或手偶。
2. 牙刷、牙膏模型或實物。
3. 刷牙步驟的掛圖或視頻。
4. 故事《蛀牙蟲的故事》腳本。
活動過程：
1. 故事導入：講述《蛀牙蟲的故事》，通過故事讓幼兒了解蛀牙的危害。
2. 討論分享：引導幼兒討論蛀牙的原因，提問幼兒如何防止蛀牙。
3. 學習刷牙：
展示刷牙步驟的掛圖或視頻，讓幼兒了解正確的刷牙方法。
示范刷牙，并邀請幼兒模仿。
分發牙刷、牙膏模型，讓幼兒實際操作，教師巡回指導。
4. 角色扮演：幼兒扮演牙醫或蛀牙蟲，進行互動游戲，加深對口腔衛生的理解。
5. 總結分享：總結今天的活動內容，鼓勵幼兒回家后與家長一起刷牙。
活動反思：
本次健康活動《蛀牙蟲，快走開》取得了預期的效果。通過故事導入和角色扮演，幼兒對蛀牙的.危害有了更深刻的認識，也學習到了正確的刷牙方法。但在實際操作環節，部分幼兒對牙刷的使用還不夠熟練，需要在日后的活動中加強練習。此外，與家長的溝通也至關重要，應鼓勵家長在家中監督并指導幼兒刷牙，共同促進幼兒的口腔健康。未來，我將繼續優化活動設計，提高活動的趣味性和實效性。
【幼兒園中班健康活動教案《蛀牙蟲，快走開》含反思】相關文章：
幼兒園中班健康活動設計方案蛀牙蟲快走開03-06
大班健康優質教案《感冒快走開》含反思10-18
中班健康《蛀蟲牙，快走開》教學反思08-16
幼兒園小班健康活動教案《小兔跳跳》含反思01-22
幼兒園小班健康活動教案《小牙刷》含反思03-26
幼兒園中班健康教案《健壯的骨骼》含反思（精選6篇）06-25
幼兒園中班健康教案《預防感冒》含反思（精選11篇）04-08
幼兒園中班游戲活動教案《丟手絹》含反思03-26