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幼兒園小班語(yǔ)言教案《泡泡屋》含反思

時(shí)間:2021-08-11 19:58:25 教案 我要投稿

幼兒園小班語(yǔ)言教案《泡泡屋》含反思

  作為一名教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《泡泡屋》含反思,歡迎大家分享。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《泡泡屋》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞:越來(lái)越。

  2、了解小動(dòng)物們的機(jī)智,感受故事豐富的想象和幽默。

  3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖33號(hào),《小朋友的書(shū)》,磁帶以及錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出故事。

  最近,森林里的小動(dòng)物們都很不開(kāi)心,因?yàn)楸勘坷抢弦圬?fù)大家。

  小動(dòng)物們決定商量一個(gè)辦法,不能再讓笨笨狼欺負(fù)了。它們想了一個(gè)什么辦法對(duì)付笨笨狼呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。

  2、教師講述故事《泡泡屋》

  教師第一次完整講述,提問(wèn):故事的`題目是什么?

  小動(dòng)物們用什么辦法趕走了笨笨狼?你喜歡這個(gè)故事嗎?為什么?

  教師結(jié)合掛圖,第二次完整講述。

  提問(wèn):森林里的小動(dòng)物為什么不開(kāi)心?它們想了什么辦法對(duì)付笨笨狼?

  笨笨狼為什么灰溜溜地逃走了?

  泡泡散去,笨笨狼又來(lái)了,小動(dòng)物們又想了什么辦法?

  笨笨狼為什么又灰溜溜地逃走了?最后,泡泡屋到哪去了?

  3、幼兒閱讀《小朋友的書(shū)》

  4、播放故事錄音,幼兒邊閱讀邊看圖學(xué)講故事。

  課后反思:

  故事本來(lái)就是小朋友比較喜歡的,在表演環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了笨笨狼去欺負(fù)小動(dòng)物們的情境,孩子們很感興趣,但過(guò)程中孩子們也聽(tīng)的津津有味,在做動(dòng)作方面有個(gè)別的孩子只是單純的模仿,教師可引導(dǎo)孩子自己做動(dòng)作,問(wèn)一問(wèn)孩子的想法,尊重孩子的主體性。而教師還可豐富表演情境,如我們還有什么辦法對(duì)付笨笨狼呢,可以用說(shuō)的也可以做出動(dòng)作來(lái)。

  小班幼兒以無(wú)意注意為主,而怎樣在活動(dòng)中為孩子創(chuàng)設(shè)豐富有趣的情境,怎樣運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,發(fā)揮老師的魅力,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,是我們教師需要思考的長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題,讓孩子真正的在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。

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