其他教案－第九課 中華文化的勃興（二）_初中信息技術教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的其他教案－第九課 中華文化的勃興（二）_初中信息技術教案，希望能夠幫助到大家。

　　學習目標：

　　1、重點掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和軍事家的主張。

　　2、分析歷史現象、提高學習能力。

　　3、學習孔子的教育成就，感受孔子的教育思想，樹立良好的學風，養成良好的學習習慣。

　　學習重點：

　　孔子的主張和教育成就。

　　學習難點：

　　通俗講解各位思想家的主張。

　　學習過程：

　　一、學習課文做導學練習：

　　1、儒家學派的創始人是（ ）。戰國時期儒家的代表人物是（ ）。孔子的言行記載在《 》，他提出的“仁”的學說的內容有（ ）民情（ ）民力；反對（ ）和任意（ ）。孟子的思想主張有：輕（ ）治國；籠統地反對（ ）；不濫用（ ）資源。

　　2、成為我國封建文化正統思想并對后世產生極大影響的學說是（ ）家。

　　3、孔子的'教育思想有：“（ ），不亦說乎”；“三人行，（ ）”；“知之為知之，（ ）”。

　　4、孫武是（ ）時期的軍事家，他的《》是世界上最早的兵書。

　　5、墨子的思想主張有：反對（ ）戰爭；主張“（ ）”、“（ ）”希望人們（ ）。

　　6、老子的思想主張有：一切事物都有（ ），事物對立的雙方能夠（ ），從（ ）兩方面思考問題。

　　7、提出建立君主專制中央集權的封建國家的學派是（ ），代表人物是（ ）。

　　8、在教育教學實踐中提倡“因材施教”是（ ）。

　　9、思考動腦筋P47、P48。

　　二、學生互動討論：

　　1、討論完成導學練習；

　　2、找出文中的主要知識點，提出疑問難點；

　　3、討論動腦筋。

　　三、師生互動討論：

　　1、分別指名學生說出導學練習完成的情況。

　　2、討論：大思想家、大教育家孔子：

　　①說出自己所了解的主要知識點；

　　②師適當點撥、講述、歸納；

　　③P47討論動腦筋題目。

　　3、討論思想家老子

　　①指名學生說出知識要點；

　　②師點撥、簡述、歸納；

　　③討論動腦筋P48。

　　4、討論百家爭鳴

　　①指名學生簡述主要內容和要點；

　　②師點撥、簡述；

　　③討論活動與研究。

　　四、小結。

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