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幼兒園儀表禮儀教案 幼兒禮儀常識

時間:2021-07-28 17:54:23 教案 我要投稿

幼兒園儀表禮儀教案 幼兒禮儀常識

  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園儀表禮儀教案 幼兒禮儀常識,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園儀表禮儀教案 幼兒禮儀常識

幼兒園儀表禮儀教案 幼兒禮儀常識1

  教學方法:

  活動競賽法行為辨析法

  活動目標:

  1、讓幼兒了解著裝的基本禮儀。

  2、培養幼兒的儀表和良好的著裝習慣。

  核心要素:

  穿衣服/稍稍大/鈕必扣/鏈要拉

  常換衣/勤清洗/干凈裝/更神氣

  活動準備:

  圖片兩幅:一幅是服裝、鞋帽都穿戴整齊的幼兒圖片;一幅是服裝、鞋帽穿戴不整齊的幼兒圖片。

  基本過程:

  (一)導入活動

  1、教師:“老師帶來了兩幅圖,我想請校朋友們先仔細看,然后再告訴我:圖片上的這兩個小朋友誰做得好,誰做得不好。”

  2、教師出示兩幅圖片引發幼兒對活動的興趣。兩張圖片:一張圖上是一個帽子和鞋子都穿戴不整齊的小朋友,另一張是穿戴都非常整齊的.小朋友。

  (二)關鍵步驟

  1、讓孩子觀察和比較圖片,判斷對錯。使孩子知道穿干凈的衣服是著裝的要求之一。

  2、給幼兒提供各種衣物,讓孩子進行穿衣服比賽,讓其他幼兒當小評委,要求能說出哪個小朋友做得好,并說出他做得好的理由。

  (1)請四名幼兒到前面來,參加穿衣服比賽。

  (2)教師提供相同的包括襪子和鞋子在內的衣物四套,把幼兒分成每四人一組,讓每一組的四名幼兒在相同的時間內進行穿衣服比賽。

  3、與幼兒討論:

  (1)怎樣才能把衣服穿得又快又好?

  (2)看不到自己的衣服是否整潔時,有什么好的辦法?

幼兒園儀表禮儀教案 幼兒禮儀常識2

  教學形式:

  團體或小組教學

  教學方法:

  行為辨析法、演示示范法、童謠游戲法

  活動目標:

  1、知道頭發要勤洗、常梳理。

  2、培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。

  核心要素:男童發、女童發、要得體、勤梳洗、及時理、既漂亮、又神氣

  活動準備:小梳子、小鏡子、圖片

  圖片:早晨起床后,曉曉主動讓媽媽給她梳頭發。

  甜甜的媽媽給她梳頭發時,她大哭大鬧,不肯梳頭。

  基本過程:

  (一)導入活動

  通過出示圖片引導出活動主題。

  (二)關鍵步驟:

  1、看看他們誰做得對呢?

  (1)老師出示一張圖片(早晨起床后,曉曉主動讓媽媽給她梳頭發),然后對幼兒提問:“曉曉在做什么事情?她做得對不對?”

  (2)老師再出示一張圖片(甜甜的媽媽給她梳頭發時,她大器大鬧),然后對幼兒提問:“曉曉為什么哭?她做得對嗎?”

  (3)與幼兒共同討論:我們應該向誰學習?為什么?

  2、學說兒歌:《洗頭發》

  洗頭發

  溫熱水/嘩啦啦/我洗頭不害怕

  香波搓/清水沖/干干凈人人夸

  教師一邊引導幼兒學說兒歌,一邊用小梳子正確梳理自己的頭發,給幼兒做示范

  活動延伸:

  1、在教室門口適宜的位置上掛一面大鏡子,以便幼兒每天來園后整理自己的儀容儀表;

  2、在教室中創設梳妝角,設“梳妝臺”——在小桌子上鋪上漂亮的桌布,桌子上放一面鏡子,梳妝盒(盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品),供幼兒起床后裝扮使用。

  家園互動:

  1、家長每天清晨應主動給孩子梳理頭發,讓孩子知道梳理頭發的必要性;

  2、定期為幼兒洗頭發、剪頭發,讓幼兒保持良好的個人衛生習慣。

  注意事項:

  頭發要勤洗,勤剪,勤梳理。

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