入學教育教案模板

時間：2021-07-28 15:20:47 教案我要投稿

入學教育教案模板（通用5篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的入學教育教案模板（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

入學教育教案模板（通用5篇）

　　入學教育教案模板1

　　一、收心、安心教育：

　　了解學生假期生活，針對學生返校報名的情況在班上作一個反饋，小結暑假作業完成情況。

　　二、學習習慣教育：晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校。

　　1、課堂紀律，積極發言等；

　　2、養成認真完成作業的好習慣；

　　3、多讀多看課外書籍，養成閱讀好習慣。

　　三、文明禮貌教育：

　　1、禮儀教育，對父母同學和老師有禮貌、主動關心父母同學和老師；

　　2、集會紀律、會議紀律。

　　四、安全常識教育：

　　1、上學、放學途中注意交通安全；

　　2、下課休息、課間游戲等注意游戲安全；

　　3、不玩水、火、電和危險游戲、玩具、不去危險的地方，不跟陌生人走；

　　4、遵守樓內秩序，要做到“三個輕輕：走路輕輕、說話輕輕、舉止輕輕”，上下樓梯、在樓道內行走靠右行；

　　5、生病一定要積極在家治療，病愈后方可來校；

　　6、不攀爬學校樹、山坡；

　　7、應急知識教育。

　　五、衛生常識教育：

　　1、注意個人衛生：飲食、飲水等，不要到小賣部購買三無食品，不帶零食、早餐來校；

　　2、愛護公物，不踢門，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢；

　　3、不隨地大小便，男生小便一定要入小便池，大便后要用水沖廁坑；

　　4、注意保持環境衛生，不隨手亂丟亂吐，不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜物，看到垃圾要主動撿起來送進垃圾箱等等；

　　5、愛護花草樹木，不攀枝摘花。

　　六、勞動教育：

　　1、認真完成老師安排的勞動任務；

　　2、在家做些力所能及的事情。

　　三年級的大孩子應該做好哪些呢？不需要老師多說，你都應該知道這樣做：

　　一．上課專心聽講，積極提出問題，回答問題，掌握不懂就問的學習方法；

　　二．自覺地地完成作業，認真復習當日功課，預習明天的新課程，養成先做事后玩耍，當天的事情當天完成，決不找借口拖到明天的好習慣；

　　三．課間不打鬧，不狂追亂跑，不玩水，浪費水資源；不亂扔垃圾。保護好自己。

　　四．對待同學要寬容，不歧視學習有困難的同學，不說傷害同學自尊的話，同學有困難要及時伸手幫助他。

　　入學教育教案模板2

　　【學習目標】

　　１、讓孩子初步了解學校生活，同學之間相互認識。

　　２、根據課本上的畫面提示，使學生在開學初就能意識到要養成良好的行為習慣。

　　【教學過程】

　　師：小朋友們早上好，歡迎來到一⑹班學習，從現在開始大家都是一年級的小學生了，那么老師想問大家一個問題，你們覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方？

　　師：

　　⑴

　　上課回答問題的時候要舉手，膽子要大一些。

　　⑵

　　上課要遵守課堂紀律，不能隨便講話。

　　⑶

　　上課要認真聽講，不做小動作。

　　⑷

　　上課不隨便開關課桌，不在課桌椅上亂涂亂畫。（其他地方也不能亂涂亂畫，比如墻壁，要保持教室的整潔。）

　　⑸

　　在教室內不能跑來跑去，追趕打鬧。

　　師：這些呢也是老師給你們提出的要求，大家能不能做到？老師相信我們一⑹班的小朋友一定能做到，而且能做得很好。

　　師：現在請小朋友們翻開語文書第２頁，我們一起來看一看這幅圖。你能看出這幅圖上有哪些人嗎？我請小朋友來說一說。

　　生：

　　師：他們在干什么呢？他們可能在說些什么？

　　生：

　　師：好，小朋友們都說得非常好，老師非常喜歡小朋友們在課堂上都大膽地舉手發言。

　　師：接下來我們再來看一幅圖，第４頁這幅圖。看看小朋友們在上語文課的時候表現怎么樣？

　　生：坐端正，很認真……

　　師：是的，圖上的小朋友啊上課可真認真，每一個小朋友都抬起頭看著老師，看著黑板，沒有一個小朋友做小動作。我們大家也要學習圖上的小朋友，上課坐端正，專心聽講，小眼睛要看黑板，看老師。

　　師：那么怎么樣才算是坐端正呢，我們再來看一看第５頁的圖，上面的哥哥姐姐在干什么呢？

　　生：哥哥在讀書，姐姐在寫字。

　　師：那么哥哥在看書的時候坐的姿勢怎么樣呢？

　　生：很好，很端正。

　　師：哥哥的書怎么拿的，我們一起來學一學。書本離眼睛要遠一點，坐的時候背要挺直，兩腳要并攏。老師現在要看看哪位小朋友學得最快。

　　師：姐姐寫字的時候又是怎么樣的呢？請小朋友來做一個示范，表演一下。

　　小結：好，今天我們學了這么多學校里要做好的事情，希望每位小朋友都要記牢，而且以后都要做到。今天上課小朋友們表現得都很棒，老師獎給每位小朋友一顆星星，以后誰表現好就給誰加星星。

　　【教后反思】

　　這課內容分２課時完成，第一個課時中完成了“歡迎新同學”這幅圖的內容。這節課當中讓小朋友們觀察圖的時候，可以讓小朋友們自己設計對話，圖上的人可能說的一些話，讓小朋友們多設計一些，這個環節操作的時候太快，還沒有充分調動孩子的思維，讓每一為小朋友都動腦筋。

　　在學習第四頁這幅圖的`時候，圖中在講臺上的小朋友的表現也應該加以說明，她的積極主動。這一點可以啟發孩子上課要積極，大膽。而我在講的時候則把所有的側重點都放在了小朋友認真聽講，坐端正。

　　優點：讓學生觀察比較仔細，能讓小朋友結合實際，自己來學一學圖上小朋友讀書、寫字的正確姿勢，以他們為榜樣。

　　入學教育教案模板3

　　【教學目標】

　　1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。

　　2．懂得上課發言要先舉手、后發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。

　　【教學過程】

　　一、出示模型，導入活動

　　出示眼睛模型（或板畫）。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學生討論）

　　對啦！解放軍叔叔靠眼睛來保衛祖國，科學家靠眼睛來搞科學實驗，工人叔叔靠眼睛來制造機器，農民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學本領。

　　二、激情明理導行

　　我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學習，有的小朋友卻不會用眼睛來學習。為什么？下面我們來做個游戲。

　　（1）游戲明理：“小小照相機”。

　　教師請兩位同學到講臺前，一位同學用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學生”。請這兩位同學講講卡片上寫了什么字。教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學生討論）

　　歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學會用眼睛，要把所學的知識一點一點拍下來印在腦子里，使腦子里的知識越積越多。

　　（2）怎樣才算會用眼睛呢？學生討論后，教師歸納：

　　老師講話，眼睛看著老師；

　　老師寫字，眼睛看著黑板；

　　同學們發言，眼睛看著同學；

　　讀書時，眼睛看著課本。

　　（3）訓練用眼“聽”指揮。

　　教師用不同內容訓練學生用眼，如老師講話、同學發言、翻書朗讀等。

　　出示兒歌，請學生跟著老師念：

　　眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。

　　老師講課看老師，同學發言看同學。

　　看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。

　　認認真真學本領，學會用眼頂要緊。

　　（4）出示耳朵模型（或板畫）明理。

　　耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵就是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學會用耳朵來學習。

　　（5）怎樣才算會用耳朵呢？學生討論后，教師歸納：

　　老師講課用心聽，同學回答仔細聽。

　　邊聽邊想動腦筋，認認真真學本領。

　　（6）訓練用耳聽。

　　教師在教室的各個方位講話，請學生聽后回答講了什么，看看學生是否聽得清。（發言的學生要大聲講，講清楚）

　　（7）發言先舉手，聲音要響亮。

　　①討論：我們會用眼睛也會用耳朵，上課想發言應怎么做？

　　歸納：要想發言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現。

　　②示范舉手。

　　小朋友寫字、翻書用右手，舉手應該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發出聲響。

　　③舉手姿勢訓練，教師巡視，糾正動作。

　　④小試驗明理。

　　教師請坐在前排、發言比較輕的學生講一句話，請后排同學講講是否聽清楚。

　　得出結論：上課時老師請你發言，就應當迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。

　　出示兒歌，請學生跟老師念：

　　聲音要響亮，態度要大方。

　　一句一句講，要講普通話。

　　⑤發言訓練

　　老師提簡單的問題，請學生回答，進行評議。

　　三、課堂小結

　　今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學習，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學好本領，成為一名愛學習的好學生。

　　四、鞏固和延伸

　　1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學生在打預備鈴時讀讀，以指導行動。

　　2．教師要及時表揚上課用眼和用耳的同學。

　　3．對舉手的姿勢和說話方面，教師要嚴格要求，在舉手和讓學生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強化訓練，形成習慣。

　　入學教育教案模板4

　　教材分析

　　本課由四幅圖畫組成。

　　第一幅圖以“歡迎新同學”為主題。

　　在校門外，老師正在迎接到校的同學。有的小同學結伴來到學校，有的小同學在家長的陪伴下來到學校。畫面上，一個小同學正在聽媽媽說著什么，一個小同學正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學正在和老師互相問好。校園里，教學樓高高矗立，五星紅旗迎風飄揚，有幾個同學正在掃地、澆花。

　　通過觀察此圖，學生可以初步了解學校生活的一些側面，感受老師的親切，并學習一些簡單的禮貌用語。

　　第二幅圖以“學習語文很快樂”為主題。

　　教室里，同學們正在上語文課，學習生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片，一位小同學正在把生字卡片貼到相應的圖片下面。女教師親切地望著她，愉快地微笑著。其他同學端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。

　　此圖可以幫助學生初步了解語文課的學習內容和形式，感受語文學習的生動有趣。

　　第三、四幅圖以“良好的讀寫習慣”為主題。

　　第三幅圖上，一位男同學正在讀書。他的坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。

　　第四幅圖上，一位女同學正在寫字。畫面上，作業本平放，小女孩頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時用中指在內側抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。這兩幅圖可以使學生初步了解讀書、寫字的姿勢和書寫的執筆方法，為今后養成良好的讀書、寫字習慣打好基礎。

　　教學要求

　　1、觀察圖畫內容，使學生初步了解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛，語文學習的快樂。校園生活的豐富多彩。

　　2、依據畫面提示，對學生進行尊敬老師、遵守紀律、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學常規教育和良好學習習慣的養成教育。

　　3、觀察與演練結合，培養學生愿意與老師和同學友好交談的態度。

　　教學準備：國旗、寫有“馬、牛、羊”字的卡片和有關國歌的課件

　　課時安排：3課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　1、談話導入。

　　你爸爸媽媽是做什么工作的？你長大后干什么？同桌討論后教師指名說。同學們要實現理想，現在就要努力學習，學習是一件很快樂的事。很多同學都喜歡學校，學校就是一個樂園。播放《上學歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認識語文書。

　　（1）直接利用語文書進行導入，然后帶領孩子們認識語文書的封面，并認讀“語文”兩個漢字，這里的要求只要整體認識就行。

　　（2）我們又設計讓孩子們充分翻看語文書，引導學生說說語文書上到底有些什么？你喜歡語文書嗎？為什么？激發他們對語文的興趣。