新路徑英語(yǔ)五年級(jí)教案

時(shí)間：2021-07-22 11:21:30 教案我要投稿

新路徑英語(yǔ)五年級(jí)教案

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的新路徑英語(yǔ)五年級(jí)教案，歡迎閱讀與收藏。

新路徑英語(yǔ)五年級(jí)教案

新路徑英語(yǔ)五年級(jí)教案1

　　一. Teaching Time:

　　Date:

　　Lesson Time:

　　二.Teaching aims and demands:

　　(一)1. Four skills: month, January, February, March, April.

　　2. Three skills: January is the first month of the year.

　　3. Let's make and talk.

　　制作相冊(cè)。要求用以下句式進(jìn)行交流:It’s January. She is skating. In March, the children plant trees.

　　4. Let's read and chant.

　　(二)Teaching Affection

　　1. To promote Ss’ interest and confidence.

　　2. To teach the Ss how to say the first month to fourth month of the year.

　　三.Teaching important points and difficult points:

　　1. Words: month, January, February, March, April.

　　2. Sentence: January is the first month of the year.

　　四.Teaching methods:

　　1. Communication Teaching Method.

　　2. Direct Teaching Method.

　　3. Reading and writing.

　　4. TPR.

　　五.Teaching aids:

　　1.準(zhǔn)備教師卡片，圖片和錄音磁帶。

　　2.教師準(zhǔn)備硬紙片;數(shù)量相等的1～4月的小紙條，按照學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備每人一套。

　　3.學(xué)生準(zhǔn)備幾張照片，是有1～4月日期的或是能反映出時(shí)間的。

　　六.Lesson type: New Lesson

　　七.Teaching Steps:

　　1. Warming-up / Revision (3’)

　　1)Sing a song: Months of the Year.

　　2)Review the words : January, February, March, April.

　　2. Presentation (20 ’)

　　1)教師提問(wèn)學(xué)生的生日：Whose birthday is in January / February / March/ April?讓生日在1～4月的學(xué)生到前邊逐個(gè)介紹自己的生日，例如：Hi! I'm .My birthday is in January.讓下面的學(xué)生注意聽(tīng)，盡力記住每個(gè)人的生日月份(不能用筆記錄)。然后學(xué)生按任意順序站成一排，讓下面的學(xué)生憑記憶說(shuō)出他們的生日。從第一個(gè)開(kāi)始，教師說(shuō)This is .... Start!學(xué)生開(kāi)始搶答，答對(duì)者得一分。看看誰(shuí)的瞬間記憶好。

　　2)把數(shù)量相等的'1～4月的英語(yǔ)單詞分別寫(xiě)在紙條上，然后學(xué)生抽簽得到自己的月份，按照月份分成小組，以月份名稱(chēng)為組名，如January Group;各小組討論在自己的月份里有哪些節(jié)日，學(xué)校有哪些活動(dòng)，周?chē)娜藭?huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)。用英語(yǔ)記下來(lái)，不會(huì)的可以用圖畫(huà)表示。最后向全班介紹展示討論結(jié)果。

　　3)Just write.

　　3. Practice (17 ’)

　　1)教師請(qǐng)學(xué)生分成小組完成學(xué)生用書(shū)第50頁(yè)的制作討論活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)想以前學(xué)過(guò)的句型來(lái)交流，例：Who is this? Where is he / she? Do you like ... ?

　　2)Let's read and chant

　　4. Assessment

　　Finish the activity book about the lesson.

　　5. Additional activities/Homework

　　1)Finish the activity book.

　　2)設(shè)計(jì)一張1～4月中節(jié)日的賀卡。

　　八. Blackboard design:

新路徑英語(yǔ)五年級(jí)教案2

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　Words of Unit 1

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1. There are ten pencils in the blue box.

　　2. There are enough pencils.

　　教學(xué)用具：

　　radio and pictures.

　　教學(xué)程序：

　　一、復(fù)習(xí)

　　Review the words of Module 4

　　二、課文教學(xué)

　　(1)SB練習(xí)1

　　A. T播放磁帶，學(xué)生聽(tīng)并思考以下問(wèn)題。

　　1) How many people are there in this dialogue?

　　2) What is Sam doing?

　　3) Are there enough pencils?

　　B.聽(tīng)第二遍后學(xué)生小組討論上述問(wèn)題，并派選手參加每個(gè)問(wèn)題的搶答。在搶答的同時(shí)，T把一些單詞寫(xiě)在黑板上，領(lǐng)讀學(xué)生掌握不好的詞。T給獲勝的小組加分。

　　示例：enough give every everyone them careful

　　C.放錄音，SS跟讀。

　　a)倆人一組完成AB練習(xí)2

　　b) SB活動(dòng)3

　　三、教學(xué)活動(dòng)

　　1)學(xué)生獨(dú)自完成此活動(dòng)，后倆人一組練習(xí)描述圖。

　　2) T準(zhǔn)備一些圖片或?qū)嵨铮瑢W(xué)生練習(xí)描述。

　　例：一大瓶水，倆個(gè)小杯子。

　　There is too much water.

　　There are not enough cups.

　　許多頁(yè)紙，倆個(gè)小袋子。

　　There is too much paper.

　　There are not enough bags.

　　3)必答，每組派3人比賽，對(duì)一句加一分。

　　4)全班完成AB練習(xí)1

　　放一遍磁帶。然后對(duì)編號(hào)。第二步要求寫(xiě)句子，難度比較大。六人一組，每人負(fù)一幅圖。最先完成每一幅的組，要以最快的速度把句子寫(xiě)在黑板上，并得到加分。教師要多在教室里走動(dòng)，以防有的組為了速度而由同一個(gè)學(xué)生完成。

　　四、課后作業(yè)

　　Copy the key words and sentences and recite them.

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　Module 5 Unit 1 A B C D

　　Unit 1 There are enough.

　　Words

　　Sentences.

新路徑英語(yǔ)五年級(jí)教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　SB(學(xué)生用書(shū))和AB(課堂活動(dòng)用書(shū))

　　學(xué)習(xí)任務(wù)：

　　It’s mine hishersJimmy’s.

　　運(yùn)用任務(wù)：

　　1.做練習(xí)

　　2.參加"失物招領(lǐng)"的游戲

　　教學(xué)程序：

　　一、熱身復(fù)習(xí)

　　表演上一節(jié)課的課后作業(yè)，教師對(duì)表演出色的表?yè)P(yáng).

　　二、課文導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們?cè)谑镎蓄I(lǐng)處找回自己的東西.我們看課文中還有誰(shuí)的東西.

　　三、課文教學(xué)

　　利用簡(jiǎn)筆畫(huà)吸引學(xué)生的注意力.教師先畫(huà)出書(shū)包的一部分，向?qū)W生提問(wèn)："What’s this?"然后問(wèn)："Whose bag is this?"聽(tīng)課文錄音，請(qǐng)學(xué)生邊看插圖邊跟讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).學(xué)生幾人一組分角色表演對(duì)話，教師做必要的指導(dǎo).

　　完成練習(xí)，聽(tīng)錄音，試著自己連線.

　　四、任務(wù)完成

　　完成運(yùn)用任務(wù)1.學(xué)生兩人一組，一人指著圖片問(wèn)，一人回答，完成對(duì)話練習(xí).

　　完成運(yùn)用任務(wù)3.請(qǐng)一名學(xué)生讀出幾個(gè)表示所屬關(guān)系的單詞，然后在規(guī)定時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)插圖完成選擇填空.

　　五、課文學(xué)習(xí)

　　教師播放錄音歌曲，讓學(xué)生整體感知歌曲大意，再放一遍，鼓勵(lì)學(xué)生跟唱，教師同時(shí)教唱歌曲.

　　六、課后作業(yè)

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