【熱門】中班教案模板合集九篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的中班教案9篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1、感受顏色的美麗，區(qū)分紅色，黃色，綠色。

　　2、讓幼兒參與到活動(dòng)，感受快樂。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中糖果的多樣性及特征。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)在于讓幼兒們記住這幾種標(biāo)準(zhǔn)顏色。

　　2、難點(diǎn)是讓幼兒們區(qū)分這些顏色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅黃綠糖果若干。

　　2、紅黃綠糖紙若干，幾個(gè)寫有字的糖果。

　　3、漢子紅黃綠

　　活動(dòng)過程：

　　一、學(xué)習(xí)紅黃綠三個(gè)漢字。

　　我們可以讓小朋友們一起做糖果游戲，老師做糖果姐姐，手里有各種各樣的糖果，讓小朋友猜，我手里是什么呀？幼兒們回答：糖果！把他們分別放在左手和右手，讓小朋友猜猜左手的糖果是什么顏色，右手是什么。

　　讓幼兒觀察：

　　提問：我的糖果妹妹是什么顏色？

　　紅色的糖妹妹，我們就拿一個(gè)紅色字。

　　我手里還有什么糖果妹妹？

　　黃色的糖果妹妹，我們就拿一個(gè)黃色字。

　　最后還有一個(gè)什么糖果妹妹？

　　綠色的糖果妹妹，我們就拿一個(gè)綠色的字。

　　最后，我們教孩子們一個(gè)一個(gè)認(rèn)識(shí)這三個(gè)字。認(rèn)識(shí)這三個(gè)字以后，我們一起和他們做游戲好嗎？

　　選擇一個(gè)字以后，讓其中一個(gè)小朋友把相對應(yīng)的糖果放在對應(yīng)的漢子下……

　　二、包裝糖果紙，讓孩子們快樂的操作。

　　老師說：小朋友我們現(xiàn)在來做另外一個(gè)游戲好嗎？現(xiàn)在在你們桌子上有幾個(gè)糖果妹妹，可是這些糖果妹妹都還沒穿衣服呢，我們來給他們穿衣服好嗎？

　　老師說：小朋友們有沒有看到糖果妹妹身上有什么秘密嗎？有的小朋友開始發(fā)現(xiàn)糖果身上寫有漢字。老師開始做示范：小朋友們，我們找好糖果妹妹需要的衣服好嗎？我給黃色的糖果妹妹要穿黃色衣服…….

　　讓孩子們學(xué)著給糖果找自己的衣服。

　　三、分享糖果。

　　老師說：小朋友真能干，我們現(xiàn)在開始獎(jiǎng)勵(lì)你們吃糖果哦。我現(xiàn)在讓小朋友一個(gè)一個(gè)來領(lǐng)糖果，我讓你們選什么顏色，你們就拿什么顏色，再看你們拿對沒有。

　　小朋友一個(gè)個(gè)來領(lǐng)取糖果吃完后，要問小朋友：你們知道糖果妹妹的衣服該放在哪里嗎？（垃圾筒）

　　活動(dòng)延伸：

　　問問小朋友糖果甜不甜，吃了幾顆，還有多少顆，讓幼兒們互相交流。

　　教學(xué)反思：

　　《糖果》這個(gè)活動(dòng)很有趣味性，效果也很好，受到很多老師的運(yùn)用和贊許。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)中所運(yùn)用的教材是幼兒們平時(shí)都常遇到的，對于他們來說都不陌生。然后這個(gè)活動(dòng)，運(yùn)用了語言，數(shù)學(xué)，手工等多方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了活動(dòng)的綜合性。同時(shí)該活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的自主性，在活動(dòng)中幼兒興趣濃厚，非常投入很愿意積極參與。在做這個(gè)活動(dòng)開始，我以為幼兒們會(huì)不認(rèn)識(shí)糖果妹妹身上的漢字，而不會(huì)給糖果穿上正確的衣服，但是因?yàn)楹⒆觽儗μ枪�的喜歡，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，在操作時(shí)卻基本能選擇正確，這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒們對漢字的學(xué)習(xí)，也能更好記住，所以我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)還是比較成功。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖中各動(dòng)物拿水果的姿態(tài)，選用確切的動(dòng)詞進(jìn)行講述。

　　2．學(xué)習(xí)詞：背、捧、托、一串

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過圖片的觀察能選用確切的動(dòng)詞進(jìn)行講述。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞：捧、托、背、一串

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．背景圖一幅，水果店圖片一幅，小猴、小刺猬、小貓動(dòng)物姿態(tài)圖各一張。

　　2．實(shí)物：二盒油畫棒、一只皮球、二個(gè)書包、一個(gè)水果籃、一桶牛奶、一個(gè)蘋果、一個(gè)娃娃。

　　活動(dòng)過程：

　　1．直接進(jìn)入主題，根據(jù)圖意進(jìn)行啟發(fā)提問。

　　（1）師：山羊伯伯開了一家水果店，我們一起來看看，有哪些水果？

　　（2）許多小動(dòng)物來買水果，他們都買了些什么水果呢？又是怎樣拿回家的？請你們跟旁邊的小朋友討論一下，然后舉手告訴我。

　　（3）我們先一起來看看小猴子他買了什么？用了什么動(dòng)作拿回家的？

　　（“這個(gè)動(dòng)作有個(gè)好聽的詞叫‘捧’，小朋友一起來說說”。“我請你來學(xué)學(xué)‘棒’的動(dòng)作”，“原來‘捧’就是用兩只手托著東西”。我們一起來學(xué)學(xué)他。）

　　（4）師：再來看看小花貓買了什么水果？買了多少？用什么動(dòng)作拿回家的？

　　（“有個(gè)好聽的詞叫‘一串’我們來說說”。“這個(gè)動(dòng)作就叫‘托’，小朋友也一起來說說”。“我請你來學(xué)學(xué)‘托’的動(dòng)作”，“原來‘托’就是把東西放在一只手的撐上”。我們大家一起來學(xué)學(xué)他。）

　　（5）師：來看看小刺猬買了什么水果？用什么動(dòng)作拿回家的？

　　（“我用小朋友熟悉的詞來形容叫‘背’，我們一起來說說看”。“我們一起來學(xué)學(xué)背的動(dòng)作”。

　　2．請小朋友講述故事。

　　師：我們一起來講講這處故事吧！

　　3．給故事取名字。

　　師：我們來給這個(gè)好聽的故事取個(gè)名字吧！聽聽誰取的名字最好，使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內(nèi)容。

　　4．情境游戲《開超市》

　　（1）師：何老師也開了一家超市，這個(gè)超市有個(gè)奇怪的規(guī)定，來買東西時(shí)，要大聲的講完整句，要講出怎樣拿回家，不然就不賣。

　　（2）師：想來買的小朋友請舉手。

　　（如：來買的小朋友沒講完整就叫其它小朋友一起說能不能買，并對這個(gè)小朋友說“沒關(guān)系，請先回去想好，然后再來買。）

　　（3）師：何老師超市的東西快賣完了，現(xiàn)在請小朋友幫我一起去進(jìn)貨好嗎！

中班教案 篇3

　　通過此游戲重復(fù)練習(xí)丟球的動(dòng)作，可讓小孩體會(huì)損壞與重組的趣味，與此同時(shí)發(fā)泄緊張與焦躁的心情。

　　預(yù)備道具：

　　小球、積木數(shù)個(gè)。

　　游戲講明：

　　1、父親與母親先誠邀小孩一塊兒拿積木蓋一座城堡，等城堡蓋好以后，告知小孩要開展一個(gè)丟炸彈的游戲。

　　2、大人與孩子輪換拿球攻擊城堡，一直到城堡坍塌為止。

　　3、大伙兒一塊兒再將城堡蓋起來，或者許也可想一想，蓋成怎么樣的城堡比較不容易被打垮。

　　4、再輪換用球攻擊。

　　需要注意的地方：

　　1、勉勵(lì)小孩多多練習(xí)丟。小孩的力道可能欠缺，可思考讓小孩站前方一點(diǎn)，并幫幫他們學(xué)習(xí)怎樣瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。

　　2、例如果用的是紙積木，可請小孩迭得高高的再享受坍塌的快樂，可是倘若是實(shí)心的積木，則高度最好不要高于90厘米，防止脫落時(shí)碰傷小孩。

　　3、在丟球前必須要告訴小孩，不能將球扔到其它人身上。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 鍛煉幼兒多個(gè)器官動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、 培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)環(huán)境、保持環(huán)境整潔好習(xí)慣的意識(shí)。

　　3、 促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　5、 增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塑料膠袋人手一個(gè)、垃圾（由大小厚薄不同的報(bào)紙分散四周替代）、積木若干個(gè)、教師鈴鼓一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　1、 活動(dòng)身體：幼兒隨音樂節(jié)奏跟著老師做自由舞

　　2、 商議活動(dòng)進(jìn)程：今天，老師帶你們來到了幼兒園的新操場上，看到了很漂亮的圖畫在地上，是不是？那小朋友，你們說，要是這里有很多垃圾在這里，還漂亮嗎？所以呢？今天我們中二班的小朋友來做個(gè)能干的好孩子，幫我們的幼兒園把垃圾清理干凈

　　（幼兒自由商議，教師了解幼兒的想法）

　　3、 實(shí)踐操作：幼兒在場地上四散練習(xí)撿“垃圾”

　　4、 集中幼兒，教師對幼兒的成果進(jìn)行評價(jià)：誰撿的多？

　　5、 游戲：能干的我

　　（把積木分成若干組，幼兒分組進(jìn)行，聽音樂指揮，音樂響，幼兒開始撿垃圾，音樂停，幼兒停止撿）

　　6 師生共同講評：比一比，哪個(gè)小組撿得多？

　　7、教師小結(jié)：哇！我們中二班的小朋友好能干哦，都把垃圾撿得很干凈，累不累啊？那小朋友，你們說，在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦啊？他們每天都把我們的環(huán)境都搞的很干凈很漂亮，是不是？所以啊，我們也要象他們學(xué)習(xí)，要好好愛護(hù)環(huán)境，保持清潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，做一個(gè)健康的好寶寶，好不好？

　　8、隨音樂回教室。

　　活動(dòng)反思：

　　課后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)行簡單的小制作，知道很多廢舊物品可以變?yōu)閷殻�不僅要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習(xí)慣，我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn)，只有這樣，我們生活和每一個(gè)地方才能保持干凈，整潔。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)背景：

　　到了秋天，人們能夠收獲水果、蔬菜等等各種各樣的食物。在這個(gè)季節(jié)里，讓孩子們也可以進(jìn)行采摘的活動(dòng)，體會(huì)到豐收的喜悅。對于2～3歲的孩子來說，他們的腿部力量較弱，可以通過跳跳躍活動(dòng)，來提高粗大動(dòng)作發(fā)展，打下良好的健康基礎(chǔ)。我們班級的部分孩子會(huì)混淆顏色，對不同顏色的概念還不十分清楚，因此在活動(dòng)中要適當(dāng)?shù)募尤腩伾珜��?yīng)的環(huán)節(jié)，鞏固他們對顏色的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)——學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

　　2、數(shù)學(xué)目標(biāo)——分辨紅、綠兩種顏色，并嘗試顏色對應(yīng)。

　　3、情感目標(biāo)——體會(huì)豐收的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　竹籃，小兔胸飾，紅、綠兩種顏色的蘑菇，紅、綠兩種顏色的塑料筐

　　過程與指導(dǎo)：

　　一、教師和幼兒共同扮演兔子角色，活動(dòng)身體。

　　1、教師佩戴上兔媽媽胸飾，給幼兒佩戴上兔寶寶的胸飾。

　　——我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的熱身，以免出現(xiàn)肌肉抽搐等情況。

　　——我們一起來做兔子，學(xué)一學(xué)兔子是怎么走路的。

　　二、教師竹籃、蘑菇等材料，讓幼兒自由探索。

　　1、教師分給每位幼兒一個(gè)竹籃，并將蘑菇鋪在一段距離外的空地上。教師引出幼兒采蘑菇的興趣。

　　——兔子最喜歡吃什么？

　　——除了青菜和胡蘿卜，兔子最喜歡吃蘑菇。

　　——草地上有好多好吃的蘑菇，我們想辦法把它們采回家吧。

　　2、幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇。

　　——我們是兔子噢，我們要像兔子那樣跳。

　　三、教師重點(diǎn)指導(dǎo)雙腳并攏跳的動(dòng)作，并使用這個(gè)動(dòng)作繼續(xù)采蘑菇。

　　1、教師請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

　　——這個(gè)小兔子是我兔媽媽的'寶寶，因?yàn)樗�跳得最像小兔子了�?/p>

　　——大家一起來學(xué)學(xué)看，他是怎么跳的。

　　2、教師分解講解雙腳并攏跳的動(dòng)作并做動(dòng)作。

　　——兔媽媽來跳給寶寶們看，我們把兩只小腳靠在一起，往下輕輕蹲，然后向前一跳。

　　——兔寶寶們跟著兔媽媽一起跳著去采蘑菇吧。

　　四、教師激發(fā)幼兒喜悅的情緒，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色，將蘑菇分類。

　　1、教師激發(fā)幼兒喜悅的情緒，引出顏色對應(yīng)。

　　——采了這么多蘑菇，小兔子們高興嗎？

　　——兔媽媽也很高興，可是蘑菇太多了，吃也吃不完，我們把它們帶回家吧。

　　3、教師出示塑料筐，并讓幼兒根據(jù)顏色，把蘑菇分來放進(jìn)筐中。

　　——我們采的蘑菇有哪些顏色？

　　——我們要把蘑菇送到和它們顏色一樣的筐里去。

　　五、結(jié)束語

　　1、放松身體，結(jié)束活動(dòng)

　　——兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們回家了。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過小實(shí)驗(yàn)了解打噴嚏的原因。

　　2、仔細(xì)觀察并學(xué)習(xí)解決問題的辦法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、"社會(huì)萬花筒"：《為什么會(huì)哈啾》（請參照幼兒用書）。

　　2、掛圖：《為什么會(huì)哈啾》

　　3、學(xué)習(xí)單：《哈啾》。

　　4、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料。

　　活動(dòng)過程：

　　1、聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒說一說鼻子為什么會(huì)打噴嚏，老師把幼兒的想法記錄下來。

　　你打過噴嚏嗎？

　　哪些情況會(huì)讓你打噴嚏呢？鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法，如：鼻子癢、蟲蟲跑進(jìn)去、臟東西跑進(jìn)去、生病了等等。

　　2、拿出胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料，請幼兒湊近，用力吸一下。并說一說：

　　鼻子有什么感覺？為什么？

　　打噴嚏之后，鼻子是否舒服？

　　3、展示掛圖，和幼兒一起討論：

　　為什么會(huì)打噴嚏呢？

　　那你聞到哪些味道會(huì)打噴嚏？（灰塵、冷空氣、尾氣）你在哪些時(shí)候特別容易打噴嚏？（感冒、過敏）打噴嚏的時(shí)候，你會(huì)怎么做？（戴口罩、看醫(yī)生、多喝水）于幼兒分享內(nèi)容后，可提醒幼兒回去運(yùn)用學(xué)習(xí)單考考爸爸媽媽："知道我們?yōu)槭裁磿?huì)打噴嚏嗎？"今天要當(dāng)爸爸媽媽的小老師哦！

　　課后分析：

　　幼兒會(huì)模仿不良的打噴嚏習(xí)慣，要加緊教育。

　　活動(dòng)延伸：

　　配合《哈啾》學(xué)習(xí)單，和爸爸媽媽討論要如何預(yù)防打噴嚏。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，理解故事情節(jié)，對各工種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)。

　　2、樂意學(xué)說故事中的對話，能運(yùn)用道具進(jìn)行表演。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒活動(dòng)材料第三冊第9——12頁。

　　2、故事錄音，圈兩個(gè)、木頭積木、小錘子、電線、小鏟子，小鴨圖片。

　　3、幻燈片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　出示小鴨，導(dǎo)入活動(dòng)：我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來了一臺(tái)挖土機(jī)，這是怎么回事呢？我們一起聽故事。

　　二、完整欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　1、幼兒聽故事錄音。

　　2、加加在空地上遇見了誰，孩子說到教師就放誰的畫面，并進(jìn)行追問：它是干什么的？

　　3、加加看見了河馬叔叔，會(huì)怎么問，河馬叔叔又會(huì)怎么回答？（幼兒猜想）

　　4、我們一起聽聽他們到底是怎么說的？（教師講述故事中的對話）

　　5、學(xué)說故事中的對話。

　　6、同樣的方法引出其他人物。

　　7、教師完整的講述故事一遍。

　　師：蓋一間房子需要哪些人的共同努力？

　　小結(jié)：原來蓋房子需要瓦工、電工、木工、花匠這么多人的共同勞動(dòng)呀！

　　三、扮演角色，表演故事中的對話。

　　1、出示道具，引發(fā)幼兒表演的興趣。

　　提問：你們想不想扮演工人們來造房子，誰愿意上來表演？

　　2、幼兒手拿工具，扮演角色表演故事。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒到區(qū)角游戲中繼續(xù)表演。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)我在教具上下了很大的功夫。因?yàn)檎Z言課在一般的情況下，我們都是把圖片直接貼出來讓幼兒觀察、講述。我發(fā)現(xiàn)這樣的話，幼兒的興趣不是很高，而且觀察得不怎么仔細(xì)。于是我就想怎樣出示圖片使幼兒的注意力能馬上集中起來。反復(fù)思考，想到了以翻板的形式出示圖片，因?yàn)檫@樣的方式我還沒有嘗試過，幼兒一定會(huì)覺得很新奇的，幼兒覺得新奇了，那么他們的注意力就會(huì)集中了。經(jīng)過我多次嘗試，教具終于做好了。在活動(dòng)中，取得了很好的效果。幼兒比平時(shí)觀察得更仔細(xì)了，動(dòng)腦筋的幼兒也更多了，大多數(shù)的小朋友能大膽地講述。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能聽清信號，做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2．動(dòng)作敏捷，反應(yīng)靈敏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．遙控器一個(gè)。

　　2．設(shè)置游戲場景：活動(dòng)場地四周分別放四筐皮球、山洞（塑料圈）兩根繩子做小河、劃兩條線做小溝、墊子做草地。

　　活動(dòng)過程

　　1．聽話的機(jī)器人。

　　幼兒板牙機(jī)器人找空的地方四散站立。

　　師：你們見過機(jī)器人嗎？機(jī)器人最聽誰的話？機(jī)器人最聽主人的話，主人一下命令，它就會(huì)去做各種各樣的事情，讓我們一起來做機(jī)器人吧！

　　師：現(xiàn)在你們是一群聽話的機(jī)器人，我是你們的主人，只要我一按遙控器，機(jī)器人就會(huì)幫我做很多的事情。

　　教師按遙控器說：“機(jī)器人，跳起來摘蘋果（幼兒跳起來，做摘蘋果的動(dòng)作）；機(jī)器人快速搬運(yùn)西瓜（幼兒迅速將皮球拿來，放入筐內(nèi)）。

　　（2）引導(dǎo)幼兒在游戲中聽清教師的指令，再做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2．機(jī)器人執(zhí)行任務(wù)。

　　（1）執(zhí)行任務(wù)前的準(zhǔn)備。

　　師：現(xiàn)在我要請機(jī)器人去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，但是我們先要來把身體鍛煉一下。（請幼兒聽老師要求，做相應(yīng)的動(dòng)作，如：游過小河，跳過小溝，鉆過山洞，爬過草地。）

　　師：現(xiàn)在我們的身體練的棒棒的了，可以去執(zhí)行任務(wù)了。現(xiàn)在有幾只小貓遇到了危險(xiǎn)，我們要一起去救出小貓。

　　（2）游戲：救小貓。

　　幼兒扮演機(jī)器貓人，教師按遙控器后，幼兒立即爬過草地，跨過小河，鉆過山洞，跳過小溝，再從原路返回。（分組進(jìn)行）由最后一個(gè)幼兒將小貓（皮球）抱回來。

　　師：小貓終于得救了，他們說多虧了機(jī)器貓耳朵靈，本領(lǐng)大，動(dòng)作快，謝謝機(jī)器貓。

　　3.機(jī)器人們隨著音樂跳舞慶祝勝利。

中班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解爸爸的本領(lǐng)，愿意用普通話夸夸爸爸。

　　2、了解兒歌內(nèi)容，并愿意模仿跟念

　　重點(diǎn)：愿意模仿跟念兒歌

　　難點(diǎn)：愿意用普通話夸夸爸爸

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、前期經(jīng)驗(yàn)：孩子們對自己的爸爸的本領(lǐng)有一個(gè)簡單的了解

　　2、課件

　　活動(dòng)過程

　　一、說說：爸爸本領(lǐng)大——了解爸爸的本領(lǐng)

　　1、引入提問：你的爸爸叫什么名字？

　　引導(dǎo)幼兒用普通話說一句話“我的爸爸叫XX。”

　　2、提問：你的爸爸有什么本領(lǐng)？

　　引導(dǎo)幼兒用普通話說出爸爸的本領(lǐng)，如“我的爸爸會(huì)XX。”讓幼兒說以及簡單的完整句。

　　3、小結(jié)：我們的爸爸本領(lǐng)真大，會(huì)做那么多的事情，我們來夸夸我們的好爸爸。

　　二、聽聽：飛呀飛——了解兒歌內(nèi)容

　　1、引入：我知道爸爸有一樣本領(lǐng)，你們聽聽看，是什么本領(lǐng)？

　　2、教師念兒歌

　　提問：爸爸又什么本領(lǐng)？

　　3、教師邊看課件邊念兒歌

　　提問：你聽到我是什么？

　　誰高高舉？

　　落在誰的懷抱里？

　　4、再次欣賞兒歌，引導(dǎo)幼兒嘗試跟念。

　　5、小結(jié)：我們的爸爸本領(lǐng)真大，把我像小飛機(jī)一樣高高的舉起來，我們真幸福。

　　三、念念：飛呀飛——愿意模仿跟念

　　1、引入：我們來夸夸我們的爸爸吧！

　　2、幼兒跟著老師一起跟念兒歌，并模仿動(dòng)作

　　3、幼兒嘗試分小組念兒歌、模仿動(dòng)作。

　　4、小結(jié)：我們的爸爸本領(lǐng)大，我們回家夸夸我們的爸爸，再讓爸爸讓我們做小飛機(jī)。

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