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大班健康教案

時(shí)間:2021-06-21 09:58:31 教案 我要投稿

【精華】大班健康教案3篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的大班健康教案3篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】大班健康教案3篇

大班健康教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒積極討論克服害怕的方法。

  2、兩次的調(diào)查,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、幼兒人手一個(gè)自畫(huà)像、展板一塊。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)欣賞故事,引出問(wèn)題

  1、師有感情地講故事。

  1、故事里有哪些小動(dòng)物,發(fā)生了什么事?(幼:幽靈。一起喊:幽靈幽靈,我不怕你)

  2、生活問(wèn)題:你是怎么睡覺(jué)的?你跟誰(shuí)一起睡?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出(1)和爸媽睡,(2)睡一個(gè)房間,但是分床睡(3)分房睡)

  師:這么多人都想說(shuō)一說(shuō),我有一個(gè)好方法——統(tǒng)計(jì)表(課件出示統(tǒng)計(jì)表圖片)

  和幼兒一起討論“統(tǒng)計(jì)表”上圖案的意思。

  2、出示自制展板統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)每位幼兒把手中的“自畫(huà)像”貼在相應(yīng)表格中。

  3、師幼共同觀察、總結(jié)。

  有幾個(gè)小朋友是分房睡的?有幾個(gè)小朋友是分床誰(shuí)的?有幾個(gè)小朋友適合爸媽一起睡的?(師幼一起數(shù)數(shù),教師在表格中用數(shù)字記錄)

  (二)聯(lián)系生活,展開(kāi)討論

  提問(wèn):

  1、你為什么會(huì)自己睡呢?(提問(wèn)分房睡的幼兒)

  幼:沒(méi)人跟我搶被子,很舒服。

  一個(gè)人睡,有沒(méi)有害怕過(guò)呢?小結(jié):一開(kāi)始害怕,慢慢地適應(yīng)了就好了。

  2、你為什么要跟爸媽分床睡呢?(提問(wèn)分床睡的幼兒)

  3、你們想過(guò)要自己睡嗎?(提問(wèn)同床睡的幼兒)

  請(qǐng)自己睡覺(jué)的孩子幫不敢自己睡覺(jué)的孩子想想辦法。(幼兒討論,說(shuō)一說(shuō),教師隨即點(diǎn)擊相應(yīng)圖片。)

  (三)繼續(xù)欣賞故事,感受故事情節(jié)

  師:有這么多好方法,故事里的小動(dòng)物是怎么做的呢?(播放課件)

  幼:一起睡。

  師:誰(shuí)愿意把你害怕的事大聲說(shuō)出來(lái)?(請(qǐng)幼兒面對(duì)幽靈圖片,大膽、大聲說(shuō)一說(shuō))

  師:現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?幼:心里舒服多了。不害怕了。

  (四)大膽嘗試

  師:現(xiàn)在有沒(méi)有勇氣,想自己睡一睡呢?

  幼:想。

  師:那就請(qǐng)你把你的頭像試著變一變吧。(幼操作)

  (五)活動(dòng)結(jié)束:

  “原來(lái)——現(xiàn)在——想嘗試——”的句式說(shuō)一說(shuō))

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

大班健康教案 篇2

  設(shè)計(jì)背景

  由于天氣變化,班級(jí)生病的寶寶有幾個(gè),醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種情況,這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》。看看老師給你們帶來(lái)哪些妙招。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒觀察圖片,了解預(yù)防疾病的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

  3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、知道檢查身體的重要性。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件,音樂(lè)《健康歌》。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示圖片

  (1):圖中的小朋友怎么了?請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,(幼兒自由回答:生病了、打針),教師給予表?yè)P(yáng)(你們真聰明),這位寶寶生病了,他難受嗎?(2):小朋友也不喜歡打針吧!這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》。看看老師給你們帶來(lái)哪些妙招。

  二、引導(dǎo)幼兒,觀察圖片

  1、談話(huà):剛才那個(gè)生病的小朋友,現(xiàn)在好了,小朋友想想為什么呀!(請(qǐng)幼兒自由討論,吃藥了,打針了),你們說(shuō)得對(duì),真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦!

  2、出示圖2:請(qǐng)看小朋友在干什么呀!(幼兒自由討論,各種飯菜多香呀!還有好吃的水果),小朋友不挑食、不偏食,不管是什么飯菜都要吃,要有均衡飲食的習(xí)慣,每天還要多喝白開(kāi)水,也是預(yù)防疾病的好妙處。

  3、出示圖3:先請(qǐng)小朋友們看看,他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  請(qǐng)個(gè)別幼兒回答(跑步、打針),對(duì),回答的真不錯(cuò),預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天鍛煉身體,按時(shí)打接種疫苗。

  4、出示圖4:

  (1)讓幼兒觀察圖片,問(wèn)問(wèn)小朋友正在干什么?幼兒自由討論(洗手、洗澡、剪指甲),老師給予肯定(你們太棒了、小寶貝兒),我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲,以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。

  (2)讓幼兒觀察圖片,幼兒想想說(shuō)出來(lái)吧!個(gè)別幼兒(睡覺(jué)、開(kāi)窗戶(hù)),教師以肯定的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng),要想不生病,我們每天早睡早起,經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦!這樣也預(yù)防疾病。

  5、想一想:請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出以上預(yù)防疾病的方法

  6、討論總結(jié)

  讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎?

  老師小結(jié):如:飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。

  三、小結(jié)

  小朋友,好的習(xí)慣從小養(yǎng),我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí),好嗎?

  四、音樂(lè)《健康歌》

  知道了這些預(yù)防疾病的好方法,是不是很健康了,來(lái),跳吧!小朋友們。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病,在日常生活中我們寶寶要做到哪些,列舉我們生活中的事例,我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲,以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認(rèn)識(shí)疾病是我們平時(shí)生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。

  培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

  本節(jié)課師幼情感交流不是很好,主要是我的語(yǔ)言表現(xiàn)的`情感不到位,在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。

大班健康教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  談?wù)?胖和瘦"的話(huà)題是為了引導(dǎo)幼兒探究有關(guān)健康生活方式的知識(shí)。活動(dòng)根據(jù)大班幼兒渴望與他人共享知識(shí),愿意闡述自己想法的特點(diǎn),用他們樂(lè)意參加的"辯論賽"形式組織。幼兒在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的碰撞中提高了對(duì)健康生活方式的感知和理解,從而有利于形成良好的生活態(tài)度,鞏固良好的生活習(xí)慣。在活動(dòng)中,幼兒并不是單純地探討"胖和瘦",而是深入了解胖和瘦對(duì)身體和生活的影響,從而建立起愛(ài)護(hù)身體、愛(ài)惜生命的觀念。

  本活動(dòng)需要準(zhǔn)備的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:一是幫助幼兒了解辯論賽的基本規(guī)則;二是教師、幼兒以及家長(zhǎng)共同搜集有關(guān)資料;三是幫助幼兒明確胖和瘦的概念;四是讓幼兒自愿分組,和教師共同制作展板,豐富本組的材料。這其中不僅有物質(zhì)材料的準(zhǔn)備,更有語(yǔ)言和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備過(guò)程中的交流不僅可激發(fā)幼兒主動(dòng)參與辯論賽的積極性,開(kāi)拓幼兒思考的范圍,而且可為他們?cè)谵q論賽現(xiàn)場(chǎng)流暢地組織語(yǔ)言,表達(dá)自己的觀點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。

  活動(dòng)中全體幼兒分別擔(dān)任三種角色,即辯論賽的雙方隊(duì)員、觀眾。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用辯論賽的形式表達(dá)自己對(duì)胖和瘦的看法。

  2.形成良好的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。

  3.初步了解健康的小常識(shí)。

  4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5.知道檢查身體的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:展板。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.辯論賽選手入場(chǎng),教師擔(dān)任主持人介紹辯論賽主題:"胖胖和瘦瘦"。

  2.幼兒扮演辯論選手自由發(fā)言:什么是胖,什么是瘦?

  3.主持人出題:你覺(jué)得胖好還是瘦好?為什么?

  4.雙方選手進(jìn)入第一輪辯論。

  ①辯論選手自由辯論。

  ②辯論代表小結(jié)。

  胖胖隊(duì)代表:我覺(jué)得胖好,胖的人力氣大,不怕冷;胖的人看上去可愛(ài),就像熊貓一樣,熊貓是我們的國(guó)寶。

  瘦瘦隊(duì)代表:我覺(jué)得瘦好,因?yàn)槭莸娜撕苊鐥l,穿衣服好看;瘦的人吃得少,只要吃一點(diǎn)點(diǎn)東西就飽了,可以節(jié)省糧食。

  ③請(qǐng)部分"觀眾"發(fā)表觀點(diǎn)。

  5.主持人出題:胖和瘦會(huì)給生活帶來(lái)哪些煩惱?

  ①辯論選手自由辯論。

  ②辯論代表小結(jié)。

  胖胖隊(duì)代表:太瘦的人身體不健康,有些人因營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)生病。

  瘦瘦隊(duì)代表:胖的人怕熱,夏天會(huì)出很多汗。太胖的人跑也跑不動(dòng),會(huì)生很多病。

  ③請(qǐng)部分"觀眾"發(fā)表觀點(diǎn)。

  6.主持人小結(jié):胖和瘦都會(huì)影響我們的生活,帶來(lái)一些煩惱。只有不胖不瘦,才是一個(gè)棒棒的人,才是最健康的人。

  7.討論:怎樣才能成為一個(gè)棒棒的人呢?

  8.主持人引導(dǎo)幼兒建立正確的健康觀念:首先要有合理的膳食營(yíng)養(yǎng),過(guò)胖和過(guò)瘦的人都要學(xué)會(huì)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),保證身體有足夠的營(yíng)養(yǎng)。其次要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,加強(qiáng)體育鍛煉。

  活動(dòng)反思:

  互動(dòng)是本次活動(dòng)的特色,也是活動(dòng)順利開(kāi)展的動(dòng)力。幼兒之間的互動(dòng)有情感的交流,也有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的分享,更有不同觀點(diǎn)的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力,他們希望自己的觀點(diǎn)和想法被他人接受和認(rèn)同。他們通過(guò)互動(dòng),一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點(diǎn),從正反兩方面討論、思考健康的意義,懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。

  教師在活動(dòng)中從"臺(tái)前"退到了"幕后",但這種"退"是另一種意義上的"進(jìn)"。教師借助主持人身份不僅可以靈活調(diào)控活動(dòng)節(jié)奏和氣氛,而且可以充分觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn),給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì),并能以提問(wèn)的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行深層次的探討和思考。

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