中班語言活動教案三篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的中班語言活動教案3篇，歡迎大家分享。
中班語言活動教案 篇1
一、游戲目標
1．發展幼兒的思維流暢性、發散性和邏輯性。
2．培養幼兒的觀察能力和口語表達能力，增強幼兒的自信心。
3．培養幼兒的同情心，學會關心身邊的人和事物。
二、游戲準備
1．在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人或事物。
2．具有故事情節的連環圖。
3．一些水果的圖片(蘋果、哈密瓜等)。
4．麥克風。
三、游戲方法
1．請小朋友來當播音員，要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞，拿著麥克風報道，要說清楚事情發生的時間、地點，有什么人，做出了什么事，結果怎樣。
2．將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍組，讓每組其中一位小朋友出來抽簽，抽到什么題目就當小播音員，拿著麥克風，看著圖片向其他小朋友報道指定的新聞。老師引導幼兒創造性地講述故事情節。
3．新聞報道完畢，游戲結束。
教學反思：
本次活動我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學做小小播報員，盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中，大多數幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們，活動效果是良好的，但也有個別幼兒不愿上臺，通過老師的引導，還是有困難。一個是先天的原因，智商和語言表達都有問題，一個是地方語音影響較重，很難將自己要表達的內容表達清楚，再一個就是性格內向，言語少。
中班語言活動教案 篇2
活動目標：
1．能仔細觀察畫面，初步理解故事情節，并根據螃蟹的形體和生活習性，用自己的語言進行講述。
2．能運用猜測、簡單推理的方法講述故事的發展。
3．懂得要像小螃蟹一樣，做事不怕困難，養成堅持不懈的良好品質。
活動準備：
1．課件。
2．幼兒已有生活經驗
活動過程：
1．謎語導入，引起幼兒興趣。
師：我們今天來玩個猜謎游戲，看看那個小朋友猜的.又快又對。（身穿大硬袍，手拿大剪刀，走路橫著走，嘴里吐泡泡。）
2．設疑討論。
（1）出示背景圖，引導幼兒觀察。
小螃蟹一天天長大，它想出去找一份工作，它來到了一條商業街，你們看看商業街上都有哪些店？
（2）出示理發店背景圖：
①這是哪里？你是怎么看出來的？
②小螃蟹來到了理發店，當上了一名理發師。你覺得小螃蟹適合當理發師嗎？為什么？
③小結：小螃蟹的腳又多又尖，理發時會把顧客的臉劃破，理發師的工作不適合它。
（3）出示飲食店背景：
①這是哪家店？你是怎么看出來的？
②你覺得小螃蟹適合當服務員嗎？為什么？
③小螃蟹來到了飲食店，當了一名服務員，它端盤子是又快又穩，它的大鉗子開啤酒瓶蓋可方便了，啤酒冒著泡泡，小螃蟹的嘴里也冒著泡泡，小兔看了很不舒服。
小結：小螃蟹吐的泡泡很像啤酒的泡泡，讓人看了不舒服，所以小螃蟹不適合當服務員。
（4）出示洗滌用品店背景圖
①你覺得洗滌用品店里的工作適合小螃蟹嗎？為什么？
②小結：小螃蟹瞪大眼睛看到白貓洗衣粉上有許多泡泡，它一邊看，嘴里不停的吐泡泡，這時店里的老板看見了，說：“你來我們店當個廣告員吧。”小螃蟹聽了開心極了。于是它站在店門口，手里拿著洗滌用品，一邊賣，一邊吐泡泡，泡泡在陽光下閃閃發光，吸引了很多的顧客，生意可好了。小螃蟹終于找到了工作，它每天都工作的很開心。
3．完整欣賞故事，
小螃蟹一共找了幾次工作？我們來把小螃蟹的經歷變成一個故事。
4．為故事編名字。
我們為這個故事起個名字吧。
5．體驗不怕困難，遇到難關不放棄的精神。
6．游戲，職業介紹所。
（1）其他小動物看到小螃蟹找到了合適的工作，它們也想來找份工作，我們來看看都有哪些小動物（啄木鳥，小貓，小鴨子，小鴿子）。有哪些職業呢？（護士，警察，郵遞員，游泳教練）。
（2）幼兒操作匹配。
7．總結：我們給每個小動物都找到了一份工作，你們自己長大后想找什么工作呢？
中班語言活動教案 篇3
活動目標：
1、引導幼兒學習日常禮貌用語"你好""再見"。
2、讓幼兒樂意參加集體活動，感受集體活動的樂趣。
活動準備：
天線寶寶課件ppt 小天線寶寶紙偶每人一個、"天線寶寶樂園"情境圖（有藍天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4個，分別貼有丁丁、迪西、拉拉、小波的頭像。）
活動過程：
一、到天線寶寶樂園去。
談話：今天老師要帶小朋友們一起去一個非常好玩的地方--天線寶寶樂園，大家想去嗎？
二、認識天線寶寶。
1、播放課件ppt中的動畫片。
2、認識天線寶寶。
問：看了天線寶寶的動畫片，你們知道有幾個天線寶寶嗎？它們叫什么名字？是什么顏色的？
教師出示天線寶寶，幼兒根據天線寶寶的顏色及天線說出它們的名字（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、紅色、黃色、綠色。）
三、和天線寶寶交朋友。
1、學說禮貌用語"你好！"。
（1）播放課件ppt，提問：和天線寶寶第一次見面時應該怎么打招呼呢？ 引導幼兒如：（丁丁你好。.....）
（2）教師出示天線寶寶，幼兒向天線寶寶一一問好。
課件出示天線寶寶丁丁：引導幼兒說"丁丁你好！"
課件出示天線寶寶拉拉：引導幼兒說"拉拉你好！"
課件出示天線寶寶迪西：引導幼兒說"迪西你好！"
課件出示天線寶寶小波：引導幼兒說"小波你好！"
2、游戲：找朋友。
教師請幼兒自由去找布置在"天線寶寶樂園" 情境圖中的小天線寶寶紙偶，找到后說說"××你好""抱一抱"，并貼在胸前。
3、師幼共舞。
教師播放課件音樂《找朋友》，教師和幼兒一起跳舞。教師邊跳邊與每個幼兒擁抱，同時鼓勵幼兒相互擁抱。
四、送天線寶寶回家。
1、教師播放課件動畫片《天線寶寶》
2、學說禮貌用語"再見！"。
（1）當天線寶寶和我們離開時應該怎么說？ （××再見！）
（2）教師出示天線寶寶，幼兒向天線寶寶說再見。
課件出示天線寶寶丁丁：引導幼兒說"丁丁再見！"
課件出示天線寶寶拉拉：引導幼兒說"拉拉再見！"
課件出示天線寶寶迪西：引導幼兒說"迪西再見！"
課件出示天線寶寶小波：引導幼兒說"小波再見！"
3、幼兒根據天線寶寶的特征，把自己手里的小天線寶寶紙偶分別送回相應的山坡，并和天線寶寶說再見。
五、活動總結。
1、小朋友們，說一說這節課你們學到了什么？
2、小朋友們之間交朋友，要會說禮貌用語："你好""再見"。
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