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大班環(huán)保教案

時(shí)間:2021-06-01 16:18:03 教案 我要投稿

大班環(huán)保教案(精選7篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班環(huán)保教案(精選7篇),歡迎大家分享。

大班環(huán)保教案(精選7篇)

  大班環(huán)保教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.有保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí),愿意從自我做起。

  2.了解垃圾分類投放的意義,知道生活中的的垃圾如何分類投放。

  3.嘗試制作能提示幼兒園小朋友分類投放垃圾的提示圖。

  4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的愛護(hù)。

  5.懂得垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解垃圾分類的意義,知道生活中的垃圾如何分類投放。

  難點(diǎn):明確垃圾的分類投放,能區(qū)分可回收、廚余、有害和其他垃圾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)前進(jìn)行了我身邊的垃圾調(diào)查活動(dòng),經(jīng)過走訪、調(diào)查、記錄,總結(jié)出了生活中的常見垃圾種類,發(fā)現(xiàn)塑料垃圾比較多。

  2.在走訪周邊的社區(qū)、公共場所中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)了不同標(biāo)志的垃圾桶,知道有些東西是可以回收的。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:談話引出話題

 。1)圖片導(dǎo)入:這些是什么?家里平時(shí)的垃圾都如何處理?幼兒園的垃圾是如何處理的?

  二、基本部分

  1.激發(fā)幼兒興趣:了解垃圾分類投放的意義

 。1)觀看垃圾與環(huán)境視頻,了解塑料垃圾對(duì)環(huán)境與自然造成的污染和傷害。

 。2)觀看視頻了解垃圾的回收和在利用。

  2.學(xué)習(xí)生活垃圾的分類投放

 。1)認(rèn)識(shí)分類垃圾桶:出示不同標(biāo)記的垃圾桶,說說有什么區(qū)別?

 。2)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志了解如何根據(jù)標(biāo)志投放垃圾:哪個(gè)標(biāo)志投放哪些垃圾?

  3.爭做環(huán)保小衛(wèi)士:嘗試體驗(yàn)分類投放垃圾

 。1)互動(dòng):猜猜這是什么垃圾桶?這些垃圾應(yīng)該投放那種垃圾桶?

 。2)分類投放垃圾:這兒有很多垃圾,請(qǐng)大家?guī)兔ν斗诺嚼袄铩#ǜ鶕?jù)大家的投放情況進(jìn)行登錄環(huán)保小衛(wèi)士相框)

  (3)制作垃圾投放提示牌:播放保潔阿姨的訴求,引導(dǎo)幼兒為園內(nèi)制作垃圾投放提示牌,幫助提示其他小朋友正確的投放垃圾,方便分類處理和回收。

  三、結(jié)束部分

  1.環(huán)保我先行:從我做起分類投放垃圾。

 。1)展示垃圾分類指示牌,糾正錯(cuò)誤,提示一些特殊垃圾的投放。

  (2)教師小結(jié):垃圾分類的意義,鼓勵(lì)幼兒將身邊的生活垃圾分類投放并提示身邊人分類投放垃圾,一起為環(huán)境的保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。

  2.延伸活動(dòng):環(huán)保在行動(dòng)

 。1)將垃圾分類指示牌的投放到幼兒園垃圾桶,提升全員師生分類投放垃圾。

 。2)在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)有害垃圾回收點(diǎn),回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進(jìn)行集中處理。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)的目標(biāo)是了解垃圾分類投放的意義,有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),愿意從自我做起,知道身邊的垃圾如何分類投放,在這個(gè)基礎(chǔ)上嘗試制作垃圾投放的提示圖。活動(dòng)重點(diǎn)了解垃圾分類投放的意義,知道如何分類投放生活中的垃圾,難點(diǎn)在于明確垃圾的分類,知道到底哪些是能回收的,哪些是不能回收的,如何分類投放。

  活動(dòng)中通過視頻了解塑料、紙、玻璃、鋁罐等常見垃圾回收和在利用的價(jià)值,了解生活中產(chǎn)生最多的塑料垃圾對(duì)環(huán)境與自然造成的污染和和傷害,回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類投放,方便回收再利用。孩子參與活動(dòng)的興趣非常濃厚,通過活動(dòng)孩子們關(guān)注到了垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系,有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),愿意從自己做起,本次活動(dòng)很好的完成了活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo),孩子們學(xué)會(huì)了如何分類投放生活中的垃圾,百分之九十以上的孩子可以快速、準(zhǔn)確的判斷垃圾的材質(zhì),準(zhǔn)確的進(jìn)行分類投放。

  小百科:環(huán)保,全稱環(huán)境保護(hù),是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的,也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。

  大班環(huán)保教案2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識(shí)。

  2、幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義。使幼兒明白,保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。

  3、引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán);顒(dòng),學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)故事中的角色行為。

  教學(xué)方法

  1、教師通過觀看圖片來講解環(huán)保的重要性,并帶領(lǐng)幼兒互動(dòng)。

  2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。

  2、準(zhǔn)備一杯清水,一杯污染的水。

  3、利用多媒體播放故事課件。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解圖片和故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí);

  難點(diǎn)是如何讓幼兒知道水污染對(duì)人、動(dòng)物和環(huán)境的傷害。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)疑問。

  教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著,接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的污水,劇烈的掙扎,最后泛白肚子。教師在這個(gè)時(shí)候可以向?qū)W生提出疑問:長江里面的小魚是怎么了?為什么會(huì)死去?并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚的主要因素。

 。ǘ┞牴适

  教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后,給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。

  教師在講完故事之后,向幼兒提問笨笨熊的做法對(duì)不對(duì)?并說出答案。

  (教師小結(jié):原來是笨笨熊的工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過處理直接排入長江,害的小魚失去了生命。)

 。ㄈ┙處熗ㄟ^多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片,講解分析水污染的主要原因:

  1、森林嚴(yán)重砍伐。2、農(nóng)藥和化肥。3、工廠的廢水。

  這個(gè)時(shí)候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較,并引導(dǎo)幼兒說出它們的區(qū)別和危害。

 。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒討論,我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)水資源?

  總結(jié)幼兒力所能及的做法,讓其在日常生活中行動(dòng)起來,如:

 。1)節(jié)約用水

 。2)愛護(hù)花草樹木,在植樹節(jié)的時(shí)候多植樹。

 。3)建議父母使用環(huán)保物品,并教導(dǎo)他們要有環(huán)保意識(shí)。(例如垃圾分類處理)

  大班環(huán)保教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)、。

  2、培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。

  3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等。

  2、木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。

  3、電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)

  4、“保護(hù)河水,此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)入題:

  1、師問:小朋友,小貓最喜歡吃什么

 。ㄐ◆~)

  師:小魚生長在哪里

  (水里)

  2、師問:老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么

 。ㄓ變捍穑汉铀,有小魚,樹木,居民住房,×河邊堆放垃圾,河水混濁,沒有小魚……)

  3、總結(jié)幼兒回答情況,問幼兒,小朋友,×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了,小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦

  ?誰能替小貓想辦法

 。右钥偨Y(jié))(幼兒討論:給小貓搬家,買小魚給小貓吃,爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走,找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)

 。ǘ┻M(jìn)入游戲活動(dòng)

  1、師:小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好

 。ê茫┐∨笥训陌职职选翖l河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。

  2、向幼兒講清游戲規(guī)則玩法:全班分成6隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相等,每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后,后一個(gè)幼兒才能“搬家”?茨年(duì)幼兒搬得快,先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者,選出前三名)

  3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該“跑”的幼兒喊“加油”。

  4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話:

  內(nèi)容:小貓?jiān)瓉淼募倚『拥睦\(yùn)走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng))

  5、把消息告訴幼兒后,再把“家”用同樣方法搬回去(放音樂,增加幼兒高興的氣氛)

  6、總結(jié)游戲情況,出示“保護(hù)河水人人有責(zé),嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子,課程結(jié)束。

  大班環(huán)保教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

  2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

  3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品,學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖,塑料袋、畫紙、幼兒故事等。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  1、集體觀看《邋遢大王》。

  2、師:剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的'呢?剛才小朋友們說的太好了,老師希望你們做的跟說的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪校覀冞要學(xué)會(huì)哪些呢?好,讓我們先來一起聽故事吧!

  二、基本部分:

  1、聽故事《亂扔垃圾的小熊》

  教師提問:小熊做的對(duì)嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不愿意?

  引導(dǎo)幼兒展開討論。

  2、出示教學(xué)掛圖(一):

  讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?

  教師小結(jié):

  3、出示教學(xué)掛圖(二),讓幼兒仔細(xì)觀察,點(diǎn)數(shù)。

  4、操作練習(xí):

  給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具,來鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù)。

  5、游戲:"送垃圾回家"。

  讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰撿的垃圾多。

  三、活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生,要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生,能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來,并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

  大班環(huán)保教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解垃圾的來源,認(rèn)識(shí)其危害,并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

  2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識(shí)。

  3、愿意為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。

  教學(xué)重點(diǎn):

  幫助幼兒區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

  教學(xué)難點(diǎn):為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備——事先收集一些廢舊材料;錄像短片兩段(整潔和臟亂的小區(qū)環(huán)境錄像;垃圾分類回收和處理的科技短片)

  知識(shí)準(zhǔn)備——請(qǐng)幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境,和父母一起勞倫收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片

  活動(dòng)過程:

  環(huán)節(jié)一:了解垃圾的來源

  放錄像(整潔和臟亂的小區(qū))提問:“你們喜歡哪個(gè)小區(qū)?為什么?”“垃圾從哪兒來?”“垃圾有何危害?”

  環(huán)節(jié)二:了解垃圾的分類及處理

  播放科教短片(垃圾分類回收和處理)提問:“垃圾可以分成幾類?”“那些垃圾可以重新回收?”“我們?cè)撛趺醋觯俊?/p>

  環(huán)節(jié)三:游戲——送垃圾“回家”

  親身嘗試,將實(shí)物垃圾送到垃圾桶內(nèi)。

  提問:你們認(rèn)識(shí)這個(gè)垃圾桶嗎?為什么它們有不同的顏色?可回收垃圾桶是什么顏色的?可回收垃圾桶是什么顏色的?不可回收垃圾桶是什么顏色的?有害垃圾桶是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎?

  環(huán)節(jié)四:設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志

  結(jié)合自身說說我們?cè)撊绾伪Wo(hù)環(huán)境,引出設(shè)計(jì)標(biāo)志。

  導(dǎo)入:保護(hù)我們的環(huán)境,我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

  鼓勵(lì)幼兒爭做“小小環(huán)保宣傳員”,設(shè)計(jì)“環(huán)保警示標(biāo)志”,張貼“我們只有一個(gè)地球”等宣傳畫。

  活動(dòng)延伸:

  收集廢舊材料,投放在活動(dòng)區(qū)。

  大班環(huán)保教案6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  觀察、比較污水和自來水,知道污水的來源和危害;懂得要保持水的清潔和節(jié)約用水。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人兩只玻璃杯。

  2、課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水,并帶回兩大瓶污水。

  3、過濾紙若干、自制濾水器(大塑料瓶、沙子、活性炭)若干個(gè)。

  三、活動(dòng)過程:

  1、回憶觀察小河的情景。

  ①提問:這兩大瓶水是從哪里來的?

 、诮處煱盐鬯谷胗變旱牟AП;提問:你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水?(引導(dǎo)幼兒觀察杯里的污水并展開討論,污水里有什么?教師巡視啟發(fā)、指導(dǎo)。)

 、厶釂枺盒『拥奈鬯窃鯓觼淼?提問:污水對(duì)人體有什么危害?引導(dǎo)幼兒討論。

  2、觀察比較污水和自來水。

 、偬釂枺赫(qǐng)你們用1只玻璃杯盛自來水,另1只玻璃杯中裝滿污水,看看自來水和污水有什么不同?引導(dǎo)幼兒觀察、比較,知道自來水是透明的、干凈的,污水是混濁的、骯臟的。

  ②自來水能給我們帶來什么?

  3、小實(shí)驗(yàn):污水變干凈了。

 、侔褳V水紙放進(jìn)玻璃漏斗上,把污水倒下去,看看發(fā)現(xiàn)了什么?

 、谠侔盐鬯谷胱灾茷V水器中,觀察流出來的水是怎樣的?(說明:過濾出來的水還有看不見的細(xì)菌,要?dú)⒕荆梢愿嬖V幼兒一些簡單的環(huán)保常識(shí),使他們對(duì)污水產(chǎn)生初步的認(rèn)識(shí)。)

 、畚覀?cè)鯓硬拍鼙3炙臐崈,怎樣?jié)約用水?

  大班環(huán)保教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1通過觀察、游戲等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)烏鴉、鯽魚、蚯蚓、蜣螂的外形特征和生活習(xí)性,初步了解它們與生存環(huán)境相互依存的關(guān)系。

  2培養(yǎng)幼兒用語言表達(dá)觀察內(nèi)容的能力。

  3激發(fā)幼兒關(guān)心、熱愛小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1在墻上布置一幅大自然的畫面、畫面上非被貼上烏鴉、鯽魚、蚯蚓、蜣螂的圖片。

  2活動(dòng)場地及烏鴉、鯽魚、蚯蚓、蜣螂的掛牌。

 。ń處煱缪葜骺脊伲顒(dòng)前先給幾位幼兒作知識(shí)鋪墊)。

  3幼兒繪畫用的材料。

  活動(dòng)過程:

  1說一說。

  你喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪些小動(dòng)物,為什么要喜歡它們?

  2情景表演。

  小朋友們,你們知道嗎,最近我們動(dòng)物王國要招收一批清潔工,好多動(dòng)物都來參加我們的招聘會(huì)了。

  看看,誰是第一個(gè)來了。(一位幼兒扮演小鯽魚游來)快向小鯽魚問好。鯽魚和小朋友們相互問好。

  考官問:“小鯽魚,你能想大家介紹你的本領(lǐng)嗎?”

  鯽魚回答:“我生活在淡水里、河里的才、小蟲子、垃圾都是我的食物,我能做水下清潔工!薄昂!”考官笑了笑問“下一個(gè)是誰呢?”“我,我是一個(gè)烏鴉,別看我長得丑,可地面上的蒼蠅,蛆蟲都怕我,我還喜歡吃一些腐肉和廢棄物,我可以做地面上的清潔工!薄靶!”考官滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí),蚯蚓站了起來,羞羞答答地說:“我能把地下的垃圾吃掉,疏松土壤、制造肥料,我能做地下清潔工!薄昂芎,你做地下清潔工!”突然,屎殼郎急沖沖跑了過來說:“我也要當(dāng)清潔工,我能把牧場上的糞便清理干凈。”主考官說:“好,你們都是了不起的清潔工!從明天起,你們就分頭工作吧,再見!

  3出示動(dòng)物掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鯽魚、烏鴉、蚯蚓、蜣螂的外形和生活習(xí)性。

  1)小朋友們,動(dòng)物王國的美容師聽說我們我們來了,都出來歡迎我們了(引導(dǎo)幼兒觀察各種動(dòng)物的外形)。

  2)請(qǐng)小朋友們每人找一只小動(dòng)物做好朋友(每人到活動(dòng)場地墻上取一只動(dòng)物圖片)。

  3)請(qǐng)小朋友看看你的好朋友是誰?叫什么名字?長得怎樣?在什么地方工作?有什么本領(lǐng)?(讓幼兒自由和動(dòng)物說話,用語言表達(dá)觀察的內(nèi)容)

  4)幼兒分別介紹自己的動(dòng)物朋友。

  5)除了這些動(dòng)物是大自然媽媽的美容師,你還知道哪些動(dòng)物也是大自然媽媽的美容師。(青蛙、螳螂、啄木鳥、小燕子等。)

  6)請(qǐng)幼兒將動(dòng)物送回家(貼到原來的活動(dòng)墻上。)

  4繪畫活動(dòng)。

  以鞏固幼兒對(duì)以上動(dòng)物生活習(xí)性的認(rèn)識(shí)和了解他們與環(huán)境相互依存的關(guān)系。

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