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幼兒園公開課《彩色的夢(mèng)》教案

時(shí)間:2021-05-22 09:15:48 教案 我要投稿

幼兒園公開課《彩色的夢(mèng)》教案范文

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園公開課《彩色的夢(mèng)》教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園公開課《彩色的夢(mèng)》教案范文

  幼兒園公開課《彩色的夢(mèng)》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系,萌發(fā)創(chuàng)編的愿望,體驗(yàn)幫助他人的快樂。

  2、能用自己的動(dòng)作、表情等進(jìn)行詩歌的朗誦。

  3、學(xué)習(xí)朗誦,會(huì)用詩歌中的句式進(jìn)行“xx愛做夢(mèng),夢(mèng)是xx的”。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  學(xué)習(xí)朗誦,會(huì)用詩歌中的句式進(jìn)行“xx愛做夢(mèng),夢(mèng)是xx的”。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  能用自己的動(dòng)作、表情等進(jìn)行詩歌的朗誦。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂、《彩色的夢(mèng)》課件、提前錄好的話外音。

  2、小草、小花、白云、小朋友的圖片,水果、蔬菜、等圖片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、教師與幼兒談話,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  提問:小朋友們“你們做過夢(mèng)嗎?”引導(dǎo)幼兒大膽交流。

  小結(jié):每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng),今天有四位小客人也做夢(mèng)了,讓我們一起去聽聽吧!

  二、利用圖片的方式,學(xué)習(xí)詩歌《彩色的夢(mèng)》,理解詩歌內(nèi)容。

  (一)教師出示圖片引起幼兒的興趣。

  提問:小朋友們這是誰?小草做了什么顏色的夢(mèng)?(聽一聽課件畫外音)

  小結(jié):小草愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的。

  (二)教師依次出示圖片,幼兒理解詩歌的內(nèi)容。

  提問:

  1、小花、白云、小朋友做了什么顏色的夢(mèng)?引導(dǎo)幼兒用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。

  2、請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表示一下白云是怎樣做夢(mèng)的吧?教師用詩歌里的語言進(jìn)行小結(jié)。

  小結(jié):小朋友做了各種各樣的夢(mèng),這就是彩色的夢(mèng)。

  三、幼兒欣賞教師朗誦詩歌《彩色的夢(mèng)》。

  1、教師完整朗誦詩歌一遍,幼兒認(rèn)真聆聽。提問:小朋友們?cè)姼璧拿纸惺裁矗吭姼枥锩娑加姓l?它做的夢(mèng)是什么顏色的?

  2、幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)詩歌的理解。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒完整朗誦詩歌。

  1、教師通過提問,引導(dǎo)幼兒加動(dòng)作進(jìn)行表演朗誦。小結(jié):你們的聲音很好聽,再加上動(dòng)作就更好了。

  2、利用邊說兒歌邊做動(dòng)作的形式朗誦兒歌:采取接龍幼兒、集體與個(gè)別相結(jié)合練習(xí)詩歌。

  3、情境創(chuàng)設(shè),鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌。

  (引導(dǎo)語)請(qǐng)小朋友們來當(dāng)小草、小花、白云、小朋友,把做的夢(mèng)說給大家聽,你喜歡誰就站在誰的后面去。

  四、開展“找夢(mèng)游戲”,幼兒嘗試仿編兒歌

  1、通過“幫朋友找夢(mèng)”的情境游戲,讓每位幼兒成為仿編者。

  老師今天還邀請(qǐng)了一些小客人,請(qǐng)把它們請(qǐng)出來猜一猜它們做了什么顏色的夢(mèng)?幼兒之間互相說一說自己的小客人是誰?做了什么顏色的夢(mèng)?

  提問:你拿到的是誰?它的夢(mèng)是什么顏色的?誰用詩歌里的句式說一說。

  2、請(qǐng)幾位幼兒到前面來朗誦創(chuàng)編的兒歌,所有幼兒一起朗誦詩歌

  小結(jié):小朋友們創(chuàng)編的詩歌真有意思啊,個(gè)個(gè)都是愛幫助別人的好孩子。

  活動(dòng)延伸:好了孩子們,讓我們和你的好朋友一起到操場(chǎng)上說說你的夢(mèng)是什么顏色的吧。

  幼兒園公開課《彩色的夢(mèng)》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,初步感受兒歌優(yōu)美的語言和意境。

  2、學(xué)會(huì)朗誦兒歌,初步嘗試仿編兒歌。

  3、幼兒養(yǎng)成安靜傾聽他人講話的好習(xí)慣,發(fā)展其語言表達(dá)能力和想象能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能完整地朗誦兒歌,,學(xué)著仿編兒歌。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):感受詩歌的意境美和語言美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖、小草頭飾、mP3碟片、畫紙、電子琴、《搖籃曲》碟片等。

  活動(dòng)過程:

  一、激趣導(dǎo)入:

  早就聽說大四班的小朋友都是愿意幫助別人的好孩子,現(xiàn)在老師就遇到了一個(gè)難題,小朋友們你們?cè)敢鈳椭蠋熃鉀Q嗎?今天老師就給大家?guī)砹艘粋(gè)非常奇怪的聲音,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽并動(dòng)腦想,這是什么聲音?(播放錄音)指幼兒回答:人睡覺打呼嚕的聲音。咦,這是誰發(fā)出的聲音?(師戴小草睡著的頭飾)原來是小草正在睡大覺。

  二、說夢(mèng):

  1、過渡:“小草”伸懶腰醒來,說:“好香甜的覺,好美的一個(gè)夢(mèng)。”小朋友們,你們想知道我做了一個(gè)什么顏色的夢(mèng)嗎?這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌彩色的夢(mèng)(揭示課題并粘貼)請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦猜想一下小草做的夢(mèng)可能是什么顏色的?幼兒回答,師小結(jié),并出示掛圖一,近而學(xué)習(xí)第一句兒歌:小草愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的'。

  2、過渡:不光小草愛做夢(mèng),就連漂亮的小花也睡著了,好像也在做夢(mèng),你們看(出示掛圖二)小花的夢(mèng)可能是什么顏色的?幼兒大膽猜,教師總結(jié)歸納出第二句兒歌:小花愛做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的。

  3、除了小草和小花還有一個(gè)寶寶也睡著了,它是誰呢,請(qǐng)小朋友們發(fā)揮想象力,猜一猜它會(huì)是誰?(出示半遮掩半露的掛圖三)引導(dǎo)幼兒說并總結(jié)出第三句兒歌:云兒愛做夢(mèng),夢(mèng)是白白的。

  4、小朋友們你們做過夢(mèng)嗎?都?jí)舻竭^什么?幼兒回答,下面讓我們一起去看看圖中的小朋友們都?jí)舻绞裁戳耍浚ǔ鍪緬靾D四)幼兒觀察并回答,整理總結(jié)出第四句兒歌:小朋友愛做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的。

  5、用不同方法唱誦兒歌。

  三、編夢(mèng):

  1、游戲:抽卡片,仿編夢(mèng)教師先示范抽一張卡片并編出一句兒歌。指?jìng)(gè)別幼兒到黑板前來抽取卡片,抽到哪張卡片就編出相應(yīng)的兒歌,其他幼兒可適當(dāng)做補(bǔ)充。

  2、除了這些東西,還有好多寶寶都喜歡做夢(mèng),請(qǐng)小朋友們大膽想象一下,還有誰可能會(huì)做夢(mèng),它們的夢(mèng)是什么樣的?

  四、畫夢(mèng):

  1、碟片播放《搖籃曲》,引導(dǎo)幼兒安靜入睡,一覺醒來,讓幼兒把自己夢(mèng)到的東西畫到紙上。

  2、展示孩子的“美夢(mèng)”。

  3、小結(jié):童年的夢(mèng)是一首詩,童年的夢(mèng)是一首歌,童年的夢(mèng)充滿了對(duì)未來的美好憧憬,就讓我們一起為了這最真最美的夢(mèng)而努力吧!

  五、找夢(mèng):

  讓我們一起到外面去找一找還有哪些東西喜歡做夢(mèng)?它們的夢(mèng)是什么樣的?讓我們一起也為他們編一首兒歌,好嗎?

  幼兒園公開課《彩色的夢(mèng)》教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解兒歌《彩色的夢(mèng)》的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

  2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

  3、了解兒歌的含義。

  4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

  2、邊念兒歌邊進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小草、小花、白云的圖片及頭飾。

  2、《夢(mèng)》兒歌掛圖或幼兒用書

  活動(dòng)過程

  1、引導(dǎo)幼兒說說自己的夢(mèng)。請(qǐng)幼兒講一講自己做過什么樣的夢(mèng)?夢(mèng)到了什么?

  2、向幼兒介紹“小客人”,猜猜它們的夢(mèng)。

  (1)向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢(mèng),猜猜它們的夢(mèng)是什么顏色?

  (2)說說小朋友的夢(mèng)是什么顏色?

  3、請(qǐng)幼兒看掛圖,說兒歌。教師請(qǐng)幼兒看掛圖,看看自己的猜想對(duì)不對(duì),分別用兒歌中的語言說出來。

  4、請(qǐng)幼兒自主選擇頭飾,分別扮演小草、小花、白云、小朋友,分角色朗誦兒歌。

  5、引導(dǎo)幼兒想象:還有誰會(huì)做夢(mèng)?它的夢(mèng)是什么顏色的?用兒歌中的話說出來。夢(mèng)小草愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的;小花愛做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的;白云愛做夢(mèng),夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的;小朋友愛做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的。

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