《買(mǎi)菜》教案

時(shí)間：2021-03-22 15:55:47 教案我要投稿

《買(mǎi)菜》教案范文

　　作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的《買(mǎi)菜》教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。

《買(mǎi)菜》教案范文

　　《買(mǎi)菜》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在幫兔爸爸買(mǎi)菜，送菜的游戲情境中，體驗(yàn)幫助朋友的快樂(lè)。

　　2、嘗試用圓或長(zhǎng)圓表現(xiàn)蘿卜，蘑菇等蔬菜的簡(jiǎn)單特征，積累有意識(shí)地畫(huà)封閉的圓的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔家場(chǎng)景

　　2、青菜，蘑菇，白蘿卜，胡蘿卜

　　3、紙制提籃，水彩筆，膠水，綠色紙青菜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、小兔的爸爸媽媽不在家，小兔的肚子餓了怎么辦？

　　2、今天老師路過(guò)時(shí)給小兔買(mǎi)的菜，有圓圓的，新鮮的蘿卜，蘑菇，嫩嫩的青菜。

　　二、買(mǎi)菜（示范）

　　1、圓圓的蘿卜是新鮮的蘿卜，沒(méi)有封口的蘿卜被蟲(chóng)子咬過(guò)。

　　2、蘑菇傘和柄要連在一起才新鮮。

　　3、小兔喜歡吃青菜，我們把膠水抹在背面，貼在空白的地方。

　　三、大家一起來(lái)買(mǎi)菜（幼兒操作）

　　1、小朋友一定要買(mǎi)新鮮蔬菜（畫(huà)封閉的圓）

　　2、把自己的菜籃裝滿（作品的豐滿）

　　四、送菜

　　1、提著籃子把買(mǎi)好的菜送到小兔家。

　　2、相互欣賞：說(shuō)說(shuō)我?guī)托⊥觅I(mǎi)了什么菜？看看藍(lán)中的菜是否新鮮？

　　《買(mǎi)菜》教案2

　　教學(xué)設(shè)計(jì)背景

　　平時(shí)幼兒喜歡模仿大人的一些生活動(dòng)作，如“買(mǎi)菜”等，根據(jù)幼兒對(duì)買(mǎi)菜這個(gè)既陌生又熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合主題活動(dòng)“逛菜市”，設(shè)計(jì)了中班《買(mǎi)菜》的音樂(lè)活動(dòng)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)唱歌曲，體驗(yàn)樂(lè)曲的歡快情緒。

　　2、根據(jù)歌曲，嘗試簡(jiǎn)單的創(chuàng)編歌詞。

　　3、知道各種菜都有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　根據(jù)歌曲，嘗試簡(jiǎn)單的創(chuàng)編歌詞

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、課前和家人逛過(guò)菜市場(chǎng)，知道各種菜的.名稱。

　　2、音樂(lè)磁帶。

　　3、電腦課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談一談：我最喜歡吃的菜。

　　1、教師：你最喜歡吃什么菜？在哪買(mǎi)的？是誰(shuí)買(mǎi)的？

　　2、你字菜市場(chǎng)看到了什么菜？

　　3、教師小結(jié)，教育幼兒不挑食。

　　二、學(xué)唱歌曲《買(mǎi)菜》

　　1、介紹歌曲的名稱《買(mǎi)菜》。

　　2、放音樂(lè)磁帶《買(mǎi)菜》讓幼兒欣賞。

　　3、提問(wèn)，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。！出自：屈老、師！（要求幼兒用歌詞回答問(wèn)題）

　　（1）今天的天氣怎么呀？我和誰(shuí)去買(mǎi)菜呀？

　　（2）買(mǎi)了什么菜呀？

　　4、利用電腦課件幫助幼兒理解歌詞。

　　5、豐富詞匯：圓溜溜綠油油

　　6、教幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

　　7、教幼兒唱歌曲。

　　（1）用整體法教唱。

　　（2）分句教唱，重點(diǎn)練習(xí)說(shuō)白部分。

　　三、創(chuàng)編歌詞

　　1、如：我和爸爸去買(mǎi)菜。南瓜大又大等

　　2、讓幼兒跟著音樂(lè)《買(mǎi)菜》的旋律進(jìn)行改編歌詞的演唱。

　　四、活動(dòng)延伸。

　　繪畫(huà)活動(dòng)：我喜歡吃的菜。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)，孩子積極參與活動(dòng)，課堂氣氛比較活躍。在幫助幼兒記憶理解時(shí)，利用電腦這個(gè)生動(dòng)的圖像幫助幼兒很快就記住了歌詞。并能大膽進(jìn)行自編動(dòng)作進(jìn)行表演，體驗(yàn)了歌曲中歡快的情緒。在改編歌詞時(shí)，幼兒也能進(jìn)行簡(jiǎn)單的改編歌詞。但幼兒很少去菜市場(chǎng)，對(duì)菜市場(chǎng)的很多菜并不是很熟悉，如果先在課前開(kāi)展“逛菜市”的游戲活動(dòng)，教學(xué)效果會(huì)更好。