幼兒園教學教案設計

時間：2021-02-13 10:03:41 教案我要投稿

【實用】幼兒園教學教案設計四篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教學教案設計4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】幼兒園教學教案設計四篇

幼兒園教學教案設計篇1

汽車嘟嘟

　　活動目標：

　　>1．喜歡汽車，嘗試用各種方法玩汽車。

　　2．在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗快樂。

　　活動準備：

　　1．請

　　哦托班課本的教案-開心寶寶家長協助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園。

　　2．玩具汽車。

　　活動過程：

　　1．出示一輛玩具汽車，請幼兒說出它的名稱。

　　2．把玩具汽車放到幾個幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。

　　3．出示大筐玩具汽車，讓幼兒自由選擇。

　　4．啟發能力較強的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。

　　5．鼓勵膽子較小、能力較弱的幼兒先看同伴玩車，然后自己學著玩。教師可與他們一起玩，力求讓每一個孩子都玩得

　　開心。

　　托班課本的教案-開心寶寶,

幼兒園教學教案設計篇2

　　一、播放Flash課件邊講述故事引題。

　　1、螞蟻隊長宣布要舉行“爬爬賽”，需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。

　　二、幼兒探索單種材料的連接、變長方法。

　　1、幼兒自主選擇材料，為螞蟻做出各種各樣的繩梯。

　　2、將做好的.繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離。

　　3、幼兒交流探索經驗

　　①你是用什么辦法,將它越變越長的？

　　②螞蟻隊長檢驗我們的繩梯。

　　三、探索多種材料的不同種連接方法

　　螞蟻隊長發現我們做的繩梯又漂亮又好用，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時太簡單了，沒有難度。它希望我們做出特別的，爬爬時又有難度的繩梯。

　　1、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法。

　　2、幼兒講述探索經驗：你的繩梯給螞蟻爬爬時有什么難度呢？

　　四、螞蟻“爬爬賽”正式開始

　　教師播放Flash課件，孩子觀看，體驗成功的喜悅。

幼兒園教學教案設計篇3

　　一、活動目標

　　1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

　　2、認識面值10元以內的人民幣并學習使用。

　　二、活動重難點

　　1、活動重點：感知不同面值的人民幣。

　　2、活動難點：認識10元以內的人民幣并學會使用。

　　三、活動準備

　　1、經驗準備：有用錢購物的經驗。

　　2、材料準備：課件ppt、創設“超市”的情景、學具“人民幣”若干。

　　四、活動過程

　　（一）創設情景，猜謎語。

　　師：今天老師請小朋友動動腦筋，猜一猜謎語。

　　謎面：長長方方一張紙，上有人頭和數字。拿它可以進超市，買了東西報數字。多退少補很簡單，小朋友快試一試。謎底：人民幣。

　　（二）認識各種面值的人民幣

　　1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。師：仔細觀察人民幣有什么不同？分別是多少錢？你是怎么知道的？幼：大小和圖案不同，看錢上面的數字。

　　小結：這些人民幣上都有數字和圖案，長方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角；面值大的人民幣分為元，如100元。

　　2、小游戲師：小朋友們都認識了人民幣，那現在我們玩個小游戲。教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后，請幼兒閉上眼睛，教師從中任意拿走一張人民幣，請幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見了。

　　3、學習10元以內的兌換 1張2元等于2張1元；1張5元等于5張1元；1張10元等于10張1元。

　　（三）游戲活動

　　師：小明家的超市開張了，我們去小明家的超市購物吧. 游戲“開超市”，教師帶領幼兒進入游戲場地，觀察陳列在貨架上物品的價格，玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組，人數較多的一組當顧客，人數較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應該付多少錢，找回多少錢。幼兒游戲時，教師根據情況引導幼兒正確地付錢、找零錢。

　　五、活動結束

　　今天小朋友們認識了人民幣，學會了取錢和兌換，請小朋友回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價錢。