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大班數學教案:水一樣多嗎

時間:2021-01-11 10:37:43 教案 我要投稿

大班數學教案:水一樣多嗎

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的大班數學教案:水一樣多嗎,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班數學教案:水一樣多嗎

  活動目標

  1、嘗試實驗,獲得有關容量守恒的經驗。

  2、樂意動手動腦探究水的變化,了解它的主要特性。

  活動準備

  1、趣味練習:容量比較)

  2、標有刻度的瓶子,水,記錄紙,筆。

  活動過程

  一、觀察提問

  1。出示趣味練習:容量比較

  教師:小朋友看一看這六瓶水是一樣多的嗎?你是怎么知道的?

  小結:現在我們想辦法做一下實驗,比較一下水的多少吧。

  二、實驗操作

  1、教師:用什么辦法驗證呢?怎么操作?

  要求:實驗用的兩瓶水不能混在一起,實驗時動作慢一點,避免將水灑出影響實驗結果。

  2、記錄實驗結果

 。1)高矮不同的兩只瓶子

  方法是通過比較水位的高低,我們可以看出瓶子的'水是一樣的。

  原來瓶子的高矮是不影響水的多少的。

 。2)粗細不同的兩只瓶子小

  選擇兩個相同的空瓶,把裝在大小不同的瓶內的飲料倒入其中,比較出飲料一樣多。

  方法,任選一個瓶子,將一瓶飲料倒入,用筆畫或粘紙條的方法做標記,

  把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶,看飲料位置與原來留下的標記是否一致,

  比較出飲料一樣多原來瓶子的粗細是不影響水的多少的。

 。3)一只含內容物的的瓶子內容物為石子

  方法是取出瓶中石子,比較水位的高低。

  內容物為海綿小結:方法是將海綿中的水擠回瓶中,比較水位的高低。

  原來瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的。

  3、總結:瓶子的高矮、粗細、內含物是不影響水的多少的,這種現象就叫做容量守恒。

  三、活動延伸

  想一想,如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進不同形狀的瓶子里,橡皮泥會變重嗎?

  回去試試看吧!

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