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音樂主題歡樂新年教案

時間:2021-01-09 12:28:08 教案 我要投稿

音樂主題歡樂新年教案范文

  在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的音樂主題歡樂新年教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

音樂主題歡樂新年教案范文

  音樂主題歡樂新年教案1

  活動目標:

  1、初步嘗試3/4拍的節奏。

  2、感受新年活潑歡快的氣氛。

  活動準備:

  新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶。

  設計思路:

  新年即將到來,但和幼兒的談話中發現幼兒對于新年的概念是模糊的,他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年,是一種無意識的狀態,通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,從而讓幼兒從無意識的狀態變為有意識的狀態,讓幼兒喜歡過年,懂得長大一歲要更加懂事了,進而對新年有深刻的.感知,提升幼兒的生活經驗。

  活動過程

  一、律動:聽音樂,隨意做動作,引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

  二、學習歌曲。

  1、完整的欣賞歌曲。

  2、幼兒跟著音樂一起拍手,熟悉音樂旋律。

  3、幼兒和教師一同念歌詞。

  4、在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。

  三、歌表演。

  1、許愿。

  2、大家一起唱歌、跳舞吧!

  音樂主題歡樂新年教案2

  設計意圖:

  幼兒本身對新年的氣氛就特別熟悉,讓幼兒去表現、去感受這份歡樂是他們再高興不過的事情了,我從生活中去尋找素材讓幼兒學會感受美和表現美。

  活動目標:

  1. 讓幼兒學習創編舞蹈的興趣;

  2. 培養幼兒對音樂的理解,能正確的感受美和表現美;

  3. 讓幼兒體驗音樂活動的樂趣。

  4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  5.感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

  活動準備:

  錄音機、磁帶、與幼兒相同數量的紅綢帶、手絹等。

  活動過程:

  1.讓幼兒看電視,關于新年景象的畫面,讓幼兒感受新年的氣氛,加深對新年的印象。

  2.談話。

  師:小朋友,過心年是讓我們最開心得事,你們的新年是怎樣過的?

  幼:穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈,扭秧歌……(小朋友每說一樣都讓他用動作表現出來,然后大家跟著模仿。)

  3.老師放一段音樂讓小朋友聽,問:你好象看到了什么?聽到了什么?

  幼:好象看到貼對聯、扭秧歌……,聽到了鑼鼓聲,鞭炮聲……

  4.老師幫助把思路理順一下。(老師邊說邊和小朋友一起模仿動作)

  我們聽到了鑼鼓聲、喇叭聲,看到了家家戶戶都在貼對、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子,到外面去放鞭炮了。大人們在家切菜、和餡、搟餃子皮、包餃子。吃完餃子我們去看花燈,有“孫悟空”燈、“孔雀開屏”燈、“荷花”燈、“豬八戒”燈等等,我們又去看扭秧歌,我們也歡快地扭起來……

  5.放音樂。

  讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。

  6.舞蹈《新年樂》。

  為幼兒發放彩條、手絹,分配角色,安排對形,和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。

  活動延伸:

  可以把這個節目做為保留節目,元旦聯歡時表演。

  音樂主題歡樂新年教案3

  教材分析:

  《新年好》是一首英國兒歌,3/4拍子,F大調,由兩個樂句構成的一段體結構。曲調優美、流暢,表現了人們在新年來臨時歡欣鼓舞,互相祝福的心情。

  教學目標:

  1、聆聽《平安夜》,感受歌曲所表達的寧靜、祥和的情緒。

  2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,感受音樂所表達的過新年的祝福,并能背唱這首歌曲。

  3、能編創簡單的節奏。

  教學重、難點:

  學唱歌曲《新年好》,編創舞蹈動作為歌曲伴舞。

  教學過程:

  一、師生問好,交流感情。

  二、聆聽歌曲《平安夜》。

  師:小朋友們,你們喜歡過年嗎?

  生:喜歡。

  師:中國的年你們已經過了很多次了,那你們知道美國、英國是怎樣過年的嗎?

  生:不知道。

  師:那好,現在讓我來告訴你們。不過,我們得一邊說,一邊聽一首英國歌曲。當樂曲聽完后,小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂,聽老師講述平安夜的小故事。)

  學生聆聽后自由發言。帶著對歌曲的了解,再聽歌曲,感受樂曲的音調,并隨著音樂輕輕做動作。

  三、新歌教學。

  1、第一次播放歌曲《新年好》,讓學生初步感受歌曲。

  師:小朋友們,你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪里?讓學生自由發表意見。

  2、反復聆聽歌曲錄音,感受歌曲情緒和表現的意境。讓學生在心里跟著歌曲錄音唱。

  3、學習歌詞,特別要注意“祝賀”的學習。

  4、跟著錄音大聲演唱。

  5、自編動作表演歌曲。

  6、讓學生大膽地表現自己。

  7、再次播放樂曲,教師與學生共舞。

  四、編創與活動:送賀卡。

  這是一個編創節奏的練習,以“送賀卡”的方式呈現。

  1、學生之間可分組進行,教師和學生都可以編創節奏圖譜,由受到賀卡的一方讀拍出來。

  2、讀拍準確,還要自創節奏回贈對方賀卡。

  五、結束。

  學生邊聽、邊唱、邊跳,在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結束本課。

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