大班語言活動：《聰明的烏龜》

　　活動目標：

　　1、了解故事的內容，學習故事里的對話，學習詞：縮、硬、殼。

　　2、能大膽的表達自己的意愿表演故事。

　　3、遇事能動腦筋、想辦法。

　　活動準備：

　　《聰明的烏龜》教學掛圖一幅，狐貍、烏龜、青蛙的圖片及頭飾，烏龜的手偶。

　　活動過程：

　　（一）謎語導入

　　師：胡老師想請小朋友來猜一個謎語，仔細聽：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢爬。猜出是什么動物了嗎？

　　幼：烏龜。

　　師：你們知道烏龜主要生活在哪里嗎？

　　幼：烏龜主要生活在水里。

　　師：小朋友覺得烏龜聰明嗎？

　　幼：不聰明，因為它做什么都很慢。

　　師：葉老師今天要給小朋友講一個關于烏龜的故事，故事的名字叫《聰明的烏龜》。

　　（二）完整講述故事，幼兒了解故事的基本內容。

　　師：故事聽完了，老師有一些問題要問小朋友了。

　　提問：

　　（1）故事的'名字是什么？（《聰明的烏龜》）

　　（2）這個故事里都有誰？（烏龜、狐貍、青蛙）

　　（3）故事里發生了什么事情？

　　（三）看圖講述故事，理解故事內容，并學說故事里的對話。

　　師：小朋友看一看這是在哪里？（池塘邊）我們來看一看在池塘邊發生了什么事情。

　　（教師講述故事）

　　提問：

　　（1）這個故事發生在什么哪里？（池塘邊）青蛙在池塘邊干什么？（捉害蟲）這時候誰出現了？（狐貍）狐貍想干什么？（想吃了青蛙）狐貍是怎樣靠近青蛙的？（輕輕地跑過去，（請幼兒模仿狐貍的動作））

　　（2）狐貍想吃青蛙，青蛙一點也不知道，情況變得很緊急，誰出現了？它是怎樣救青蛙的？

　　（3）青蛙逃跑了，狐貍想干什么？烏龜是怎樣做的？

　　（4）烏龜躲在殼里，狐貍吃不到它，狐貍說了什么？

　　（5）當狐貍說要把烏龜扔到天上去、扔到火盆里去的時候，烏龜是真的想要上天玩玩、要考考火嗎？烏龜為什么要那樣說？

　　（6）狐貍要把烏龜扔進池塘里，烏龜真的害怕嗎？為什么？

　　（7）狐貍把烏龜扔進水里后發生了什么事情？狐貍最后怎么樣了？

　　（8）小朋友覺得故事里的烏龜是一只什么樣的烏龜呢？（聰明的烏龜，遇到事情的時候很冷靜、能動腦筋）

　　（9）烏龜很聰明，表現在哪些地方？（可以用故事里的對話來表現）

　　（四）表演故事

　　師：小朋友們喜歡這個故事嗎？小朋友們自己把這個故事表演出來。在表演的時候要把小動物的動作、表情都表現出來。

　　總結：小朋友們小動物們誰更聰明呀？我們遇到困難或者危險的時候要怎么做呢？

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