小班活動：歡迎歌

　　活動目標：

　　1、能聽辨男聲、女聲和童聲，區分聲音的不同。

　　2、體驗音樂活動的快樂情趣。

　　活動準備：

　　課件、音樂錄音。

　　活動過程：

　　一、設置情景，導入活動。——通過觀察課件，養成幼兒仔細觀察事物的習慣，在和老師同伴一起說說課件中動物角色不同的過程中，激發幼兒對活動的興趣，為下一環節學唱歌曲做鋪墊

　　1、演示課件（一）

　　師：這么漂亮的小房子是誰的家？

　　2、演示課件（二）

　　師：再走近看看。小熊的.家里有誰？

　　——引導幼兒仔細觀察動物角色的不同。

　　二、情景表演，學唱歌曲。——分別扮演三只不同的小動物角色，激發幼兒樂于參與活動，喜歡小動物，并通過去小熊家做客來熟悉歌曲，初步學唱，體驗活動的快樂。

　　1、小兔去小熊家做客。

　　（1）師：今天是小熊生日，有許多小動物來慶祝小熊的生日，是誰呀？

　　——師用手勢做出小兔的樣子讓幼兒猜。然后播放歡快的音樂，老師和幼兒一起學小兔跳。

　　（2）師：你到人家家里去做客，先要干什么？

　　——禮貌教育：按門鈴。

　　師：我們一起蹦蹦跳跳到了小熊家，墻上有個門鈴，伸出小手按一按，誰會來開門？

　　（3）放熊媽媽唱《歡迎歌》。

　　師：仔細聽，是誰唱著好聽的歌來歡迎小白兔的？

　　——課件演示“開門”，真的是熊媽媽。

　　師：你怎么知道的是熊媽媽呀？

　　引導幼兒從穿著、聲音來說。

　　師：唱了什么？聽清楚了嗎？請熊媽媽再唱一遍。

　　（歌詞：丁丁冬，丁丁冬，我的朋友來做客，歡迎你歡迎你，大家多快樂）

　　（4）聽到了什么？

　　2、小雞去小熊家做客。

　　（1）師：嘰嘰嘰，誰來了？我們和小雞一起去。

　　（2）師：和小雞一起按門鈴，猜猜誰在唱？

　　——引導幼兒說說寶寶的聲音是怎樣的。

　　（3）師：我們和熊寶寶一起唱《歡迎歌》。

　　3、小豬去小熊家做客。

　　（1）師：小豬也來慶祝小熊的生日了，它是一路小跑著來的。

　　（2）師：按門鈴，誰唱歌？（熊爸爸）

　　（3）師：怎么聽出是熊爸爸？粗粗的、低低的。

　　（4）師：老師學熊爸爸唱歌，學得像給我拍拍手。（教師唱）

　　（5）師：我們一起來學熊爸爸唱歌，粗粗的，低低的。（幼兒學唱）

　　三、一起給小熊過生日。

　　師：今天熊媽媽給熊寶寶準備了一個大大的蛋糕，看看小熊幾歲生日？我們對小熊說什么？

　　——齊唱《生日歌》，慶祝小熊的生日。切蛋糕吃蛋糕。

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