大班音樂教案：三個和尚

時間：2021-01-06 09:31:39 教案我要投稿

大班音樂教案：三個和尚

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的大班音樂教案：三個和尚，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班音樂教案：三個和尚

大班音樂教案：三個和尚1

　　設計意圖：

　　《三個和尚》的故事，孩子們都很熟悉，這首歌曲的歌詞內容和故事內容相匹配，念起來瑯瑯上口。歌曲旋律優美、歡快、動聽。樂曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲變的詼諧、有趣，深得孩子們喜愛;在音樂教學活動中，我認識到音樂課不僅僅是教會幼兒學會唱這首歌，還應在幼兒會唱的基礎上發展幼兒多方面的音樂素質，于是，在我設計了“以動畫片配歌曲為主線，以三個闖關形式，引導孩子們不僅學會唱這首歌，并且培養孩子用對唱的形式表現歌曲，體驗唱歌獲得的快樂”。

　　教學目標：

　　1、在熟悉旋律的基礎上學唱歌曲。

　　2、根據歌詞內容的變化用不同的對唱形式表演歌曲，體驗歌唱活動的快樂。

　　3、教育活動中滲透品德教育。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　活動準備：

　　《三個和尚》動畫課件、圖譜、禮物盒、禮物、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、發聲練習，引起活動興趣。

　　《柳樹姑娘》使幼兒能夠用“哼唱”、“啦”、“唱詞”等不同方式練習發聲。

　　二、看動畫引入主題，學說歌詞。

　　1、利用闖關的形式激起幼兒活動興趣。

　　2、用不同形式學說歌詞，進入闖關第一環節。

　�、偈痉冻枨�(要求幼兒說出其中部分歌詞)。

　　②分析圖譜，有節奏讀念歌詞，強調弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法《三個和尚》。

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　　剛才由于小朋友們的團結努力，你們順利地通過了第一關(打開神秘禮盒第一層)，想不想把第二層也打開呀?;那就進入咱們今天的下一個環節——學唱環節。

　　三、用不同一形式學唱歌曲。

　　⑤試聽《三個和尚》音樂，讓幼兒熟悉歌曲的'旋律和節奏。

　�、拊嚫蠋煶槐�(糾正不足之處)。

　　⑦配旋律唱，注重節奏感培養。

　　⑧提出更高要求，給動畫片配唱歌曲時的表情、聲音、節奏等。

　　5、配動畫片演唱。

　　6、老師宣布第二關順利通過(找一名幼兒打開神秘禮合的第二層)。

　　四、用對唱地方法表現歌曲。

　　1、請幼兒想一想還可以怎樣唱能把歌曲唱得更加好聽?(幼兒回答)。

　　2、老師與幼兒試著對唱。

　　3、老師、幼兒對唱(完整一遍)。

　　4、男女分組、交換對唱(糾正不足之處)。

　　5、幼兒用對唱形式進行表演唱，為動畫片配音。

　　6、老師宣布：順利通過第三關。

　　五、結束部分老師總結：

　　1、幼兒商量：一個和尚有水喝，而三個和尚為什么又沒有水喝了?怎樣才能有水喝呢?

　　2、老師小結：小朋友說的都很好，我們不能學習三個和尚的懶惰，只有團結、合作才會有水喝，今天由于我們小朋友的團結合作，才會很好地完成交給你們的任務。

　　3、發禮物結束活動。

　　教研點評：

　　這一教學活動選材符合孩子的年齡特點和認知規律，孩子們非常積極地參與到活動中，教師在活動導入時，結合春天里柳樹發芽自然導入發聲練習，接著，教師采用多種方式，讓幼兒理解、記憶歌詞，并用教學課件、闖關、對唱、配音、討論等形式，不斷激發孩子參與活動的熱情，突出了教學重點完成了教學目標，使幼兒在本次活動中受到了藝術的熏陶，體驗到了成功的快樂，也使孩子在原有水平上得到了發展，教學效果好。

　　教學反思：

　　愛聽故事是幼兒的天性，生動有趣的故事情節，能吸引幼兒的注意力，激發幼兒講述的興趣。在日常生活中我觀察到本班幼兒的詞匯量較少，對幼兒來說扮演角色可以幫助幼兒豐富詞匯，詞本身具有抽象概括性，因此對詞匯的理解和運用是個難點。幼兒在表演的過程中邊說邊做動作，體驗、理解、感受人物的內心活動，能夠給幼兒帶來樂趣。表演還需要練習角色間的對話，想象并創編身體動作，激發幼兒參與表演的興趣，提供與同伴交流的機會，同時達到提高語言表達能力的目的。不足之處:一次活動讓幼兒充分表現的時間是有限的，因此幼兒的活動不夠盡興，沒有機會嘗試表演其他角色，還可在本次活動后設計一些延伸內容。