大班活動教案：在快樂中成長

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的大班活動教案：在快樂中成長，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試用樂器表現(xiàn)4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，初步了解從頭反復(fù)的音樂符號。

　　2、學(xué)習(xí)使用兩種樂器、三種樂器合奏一小節(jié)。

　　3、在與同伴的合作演奏中，感受打擊樂的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教具：由鈴鐺、碰鈴及圓舞板的樂器圖片組成的`圖譜(4個一組，一大一小)

　　2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　�。�1）對音樂旋律比較熟悉，會按照4拍子節(jié)奏玩律動游戲。

　�。�2）會用身體各部位打出4拍子節(jié)奏。

　　(3)知道2拍子的強(qiáng)弱規(guī)律

　　教學(xué)過程：

　　一、律動

　　師、幼集體在音樂聲中，玩節(jié)奏游戲。

　　二、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉音樂

　　1、幼兒用肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏

　　師：這首旋律是幾拍子的？誰會用身體的部位來打4拍子？

　　（根據(jù)幼兒表演的動作，集體配以音樂展示）

　　2、出示圖譜

　　（1）引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)圖譜知識

　　師：圖譜中有哪些樂器？

　　師：請你觀察圖譜，找一找有什么地方不太明白？

　　引導(dǎo)提問：樂器的排列規(guī)律是什么？

　　為什么每一種樂器都是4個排列在一起？

　　4個樂器一樣大小嗎？這代表什么意思？怎么演奏？

　　教師介紹D.C和FINE音樂符號的概念和演奏方式。

　　（教師引導(dǎo)幼兒通過傾聽樂器的聲音，了解4拍子強(qiáng)弱規(guī)律）

　�。�2）幼兒根據(jù)圖譜，模仿樂器的聲音朗讀樂譜一遍

　　教師強(qiáng)調(diào)幼兒在演奏時(shí)強(qiáng)弱的對比感覺。

　　（3）幼兒用樂器演奏圖譜一遍

　　4、學(xué)習(xí)一小節(jié)的雙重奏

　　師：在這里加了另外一種樂器，怎么演奏？

　�。ㄘS富音樂知識：合奏，兩種樂器合奏叫雙重奏）

　　幼兒根據(jù)行句重點(diǎn)練習(xí)合奏部分

　　5、學(xué)習(xí)一小節(jié)的三種奏

　　師：這里一下多加了兩種樂器，怎么演奏？

　�。ㄘS富音樂知識：三重奏）

　　幼兒根據(jù)行句重點(diǎn)練習(xí)三重奏部分

　　6、集體完整演奏一遍

　　7、幼兒交換樂器，完整演奏一遍

　　三、結(jié)束

　　師幼聽音樂玩游戲結(jié)束活動

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