幼兒園大班數學教案：圖形疊加

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園大班數學教案：圖形疊加，歡迎大家分享。

　　目標：

　　1、進一步掌握幾何圖形的特征，嘗試將兩個或三個圖形進行重疊，培養觀察能力和平面感知能力。

　　2、愿意大膽表達自己的`操作方法和結果。

　　3、通過小組操作，培養合作的能力。

　　準備：

　　1、教師操作大圖一份、演示課件。神秘袋一個，各種圖形片。

　　2、人手1份操作紙、一組一套聰明樹操作材料

　　過程：

　　1、摸摸神秘袋，復習各種圖形。（三角形、圓形、方形、菱形、梯形、橢圓形）

　　師：看，老師這兒有一個神秘口袋，里面藏著許多圖形寶寶，一起來看老師是怎么請他們出來的。（教師示范，通過小手摸一摸，知道是什么圖形）請幼兒操作。

　　2、圖形捉迷藏，通過課件集體觀察圖形疊加。

　　師："瞧，這圖形寶寶們又玩起了捉迷藏的游戲。"

　　出示圖例一（二個圖形）：你能知道哪些圖形藏在一起了。（通過課件分解圖形）

　　出示圖例二（三個圖形）：你知道幾個圖形藏在一起了。

　　3、集體操作聰明樹。

　　教師示范

　　師：看這個有一棵聰明樹，樹上有許多聰明題等著我們去解決呢？

　　這兒還有許多聰明果呢？如果每個聰明果都能找對答案，那就成功完成任務啦！

　　"看，這是什么顏色的問題呀？（紅色）那我們就要用紅色聰明果來幫助尋找答案。然后把它放在答案的上面就行啦。

　�。ɡ蠋熓痉兑粋�，請個別幼兒操作）

　　4、幼兒練習，教師巡回指導幼兒進行練習。

　　5、出示聰明樹操作材料，各組輪流操作。

　　師："小朋友們真聰明， 任務完成得太出色啦！那你們會合作嗎？下面請每一組小朋友一一輪流合作完成聰明樹，比一比哪組完成的又快又好。"

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