中班音樂教案：小螞蟻躲雨教案及教學反思

　　作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的中班音樂教案：小螞蟻躲雨教案及教學反思，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、激發幼兒關心他人的美好情感。

　　2、指導幼兒分配角色，合作進行表演。

　　3、引導幼兒有情感的歌唱，唱準附點音符和休止符。

　　4、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲；

　　5、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱；

　　【活動準備】

　　1、小螞蟻、蘑菇頭飾，雨傘兩把。

　　2、桌面教具：一群小螞蟻、兩個蘑菇。

　　3、錄音機、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　帶幼兒到室外觀察小螞蟻，引起課題。

　　二、基本部分。

　　1、創設情景，用故事的形式，幫助幼兒理解、記憶歌詞。

　　（1）教師操作桌面教具，一群螞蟻正在搬東西，（伴磁帶中的雨聲），忽然天上怎樣？

　　（2）這可怎么辦？（操作蘑菇）兩個小蘑菇，呼喚小螞蟻，“快快快，到我傘下避一避”

　　（3）天晴了，雨停了，小螞蟻要回去，說聲“謝謝你”。出示小蘑菇說聲“不客氣”。

　　（4）教師唱：你幫我，我幫你，世界最美麗。

　　2、小朋友，剛剛歌曲中，說了一件什么事出，處！當別人遇到困難時，你會怎么樣？

　　3、教幼兒做發聲練習。

　　4、教師完整范唱。

　　5、教幼兒學唱新歌。

　　（1）幼兒聽老師彈琴一次。

　　（2）完整教幼兒演唱歌曲。

　　（3）老師和孩子們一起隨琴練習演唱。

　　（4）集體一起演唱。

　　6、幼兒創造性地表演歌曲。

　　（1）引導幼兒根據歌詞逐句創編表演動作。

　　準備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上，扮螞蟻的幼兒扛食物。

　　第一段（1）—（11）小節，小螞蟻做搬食物的`動作。

　　第二段（1）—（11）小節，蘑菇做呼吸、邀請的動作。

　　（12）—（21）小節。

　　（2）完整的進行歌表演。

　　7、幼兒自選角色頭飾，聽音樂分角色進行合作表演和演唱。鼓勵幼兒大膽表現自己。

　　集體聽音樂進行歌表演《小螞蟻避雨》。

　　三、結束部分：

　　欣賞故事錄音《小螞蟻做火車》。

　　【活動延伸】

　　組織孩子們在區域活動繪畫小螞蟻。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

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