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大班美術(shù)《梅花朵朵》教案

時(shí)間:2020-11-28 16:27:35 教案 我要投稿

大班美術(shù)《梅花朵朵》教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的大班美術(shù)《梅花朵朵》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

大班美術(shù)《梅花朵朵》教案

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。

  2.在"點(diǎn)"的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)"點(diǎn)轉(zhuǎn)"的技能,嘗試運(yùn)用點(diǎn)轉(zhuǎn)法畫梅花。

  3.能綜合運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。

  4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件:各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。

  2.國(guó)畫工具材料(提供不同底色的宣紙)。

  三、活動(dòng)過程

  1.故事引入,激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣。

  教師:你們見過梅花嗎?今天正好請(qǐng)大家來幫個(gè)忙。引出白雪公主故事(有一位帥氣勇敢的王子聽說白雪公主)。下面我們帶王子一起去認(rèn)識(shí)梅花吧。教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。

  2.欣賞梅花

  (1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。

  教師:今天老師帶來了一些梅花的圖片,我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣,圍起來像一個(gè)圓,中間有花蕊)教師:梅花都開了嗎?它們長(zhǎng)在樹的什么地方?

  (2)欣賞、感受國(guó)畫大師的梅花圖。

  教師:我們一起來欣賞國(guó)畫大師畫的梅花圖,看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)

  3.幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫法。

  (1)嘗試用吸管吹出梅花的樹干和枝椏。

  (2)我們用吸管吹出了梅花的樹干,可是沒有花,我們來幫幫王子,讓他能走過掛滿梅花扇的路,更快一些找到公主。

  4.教師示范小結(jié)。

  (1)教師:梅花可以怎么畫呢?

  (2)教師小結(jié):用大白云點(diǎn)轉(zhuǎn)畫出花瓣,用小勾線筆濃墨麗花蕊。

  5.幼兒集體創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師:你們想讓王子馬上見到美麗的白雪公主嗎?看看老師給你們準(zhǔn)備了什么?這張紙有什么特別之處?(出示有樹干沒有花的超大幅畫)

  6.集體欣賞,評(píng)價(jià)。

  這棵老梅花樹終于盛開了,白雪公主終于能見到勇敢的王子了,你們高興嗎?引導(dǎo)幼兒在優(yōu)美的音樂中,繞著梅花作品一邊欣賞梅花一邊翩翩起舞。

  四、活動(dòng)反思

  在本課中,我力求使花這一美術(shù)課題與學(xué)生的生活的經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力、提高審美意識(shí)和審美能力,使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中,我從以下幾點(diǎn)設(shè)計(jì):

  1、激發(fā)興趣。

  興趣是最好的老師。本課我以欣賞自然界的花卉,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入花的世界,用學(xué)生的美術(shù)作品激發(fā)學(xué)生興趣。

  2、體驗(yàn)樂趣。

  本課通過學(xué)生對(duì)多種不同藝術(shù)形式的體驗(yàn),通過看看、想想、說說、做做等多種活動(dòng)的開展,在欣賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)藝術(shù)作品給自己帶來的樂趣,體驗(yàn)藝術(shù)作品的美感。

  3、鼓勵(lì)創(chuàng)新。

  本課的作業(yè)設(shè)計(jì)突破平面、立體的局限,要求學(xué)生將拼擺、繪畫等方法靈活運(yùn)用,更多的鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新,創(chuàng)作出更美麗、新穎、與眾不同的花朵。

  4、注重評(píng)價(jià)。

  本課以自由介紹、發(fā)表看法為主,對(duì)同學(xué)們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生通過和美術(shù)作品的“對(duì)話”,激活了審美意識(shí)與情感,增強(qiáng)了視覺的分析能力與語言表達(dá)能力。

  總之,在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中,我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出廣泛的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

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