《借用物品有禮貌》中班社會教案范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《借用物品有禮貌》中班社會教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、幼兒學會借東西時有禮貌、并按時歸還。
2、幼兒明白向人借東西時須經過同意才可以將物品拿走。
3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
儒靈童教材、游戲物品
活動過程：
一、活動導入
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入：小朋友你是怎樣向好朋友借東西的？
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：小貓為什么愿意把書借給小兔子？
故事總結：小兔子有禮貌地向小貓借書，為了保護書還包上書皮，并且做到了在規定的時間內歸還，是個講信用的好孩子，小朋友你們能做到嗎？
3、"看"動畫提問導入：小朋友，在借東西前應該說什么？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題
�。�1）豆豆拿走寶寶的東西有沒有得到寶寶的允許？
（2）得到儒靈童的幫助后，豆豆又是怎么做的？
�。�3）小朋友向別人借東西時應該怎樣做？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫�；虿シ牛Y合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：動畫片里的`豆豆想騎自行車，沒有經過寶寶同意就把小車騎走了，這樣做是非常不禮貌的行為。后來，經過儒靈童的幫忙，豆豆向寶寶承認了錯誤。小朋友，借用別人東西的時候，要先得到別人的同意，用完后要盡快歸還，這樣別人才愿意把東西借給你。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：當你向他人借物品時一定要禮貌的向對方說"你好，請問你可不可以把XX借給我？"征得對方的同意后，你才可以將物品拿走并且說謝謝。好好保管物品并及時歸還，這樣小伙伴才愿意把物品借給你。
四、游戲互動，鞏固主題名稱：
禮貌小天使目標：幼兒在借物品時學會用禮貌用語游戲規則：將幼兒分為兩組，其中教師根據本班人數準備好書本數量，一組幼兒有兩本書，而另一組幼兒沒有書，現在老師說："請小朋友們安靜看書"這時沒有書的小朋友可以跟有兩本書的小朋友借書看，借書時要說禮貌用語，并且說好什么時候歸還。
五、活動延伸，主題內化
（1）帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。
�。�2）教師可以在日常生活中教導小朋友們如何借還物品。
�。�3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
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