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鳥島第二課時語文教案

時間:2020-11-27 09:52:09 教案 我要投稿

鳥島第二課時語文教案

  作為一位優秀的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的鳥島第二課時語文教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

鳥島第二課時語文教案

  教學目標:

  1,能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2,學會本課8個生字,理解由生字組成的詞語。

  3,理解"聞名中外""密密麻麻""陸續"的意思。

  4,知道我國青海湖西部有一個鳥島,懂得鳥是人類的朋友,從而自覺地愛鳥,護鳥。

  過程與方法:

  1, 通過多媒體課件,讓學生感受鳥島的美麗。

  2, 在理解第三段每句話的基礎上,通過豐富的朗讀,感悟探究各句話之間的關系。

  情感態度價值觀:

  了解祖國的秀麗風光,對學生初步進行保護野生動物的教育,激發學生的愛國情感。

  教學重點:

  1, 背誦課文,了解鳥島鳥多的特征。

  2, 對學生初步進行保護野生動物的教育。

  教學難點:

  理解"聞名中外""密密麻麻""陸續"的意思。

  教學設計:

  一,激趣導入:

  同學們,爸爸媽媽帶你們旅游過哪些地方 (自由說),今天,老師要帶你們去一個美麗的地方,她的.名字叫"鳥島"(板書)

  二,看題質疑:

  看到題目,你想知道什么

  1,學生質疑

  2,現在,就讓我們帶著這些問題走近她。

  三,初讀感知:

  1,借助拼音讀一讀,要求:不認識的字借助拼音多讀幾次,讀不通的要多讀幾次,并標出自然段。

  2,學生讀,教師指導。

  3,檢查自讀(在讀的過程中,我看到有些同學遇到了麻煩,我們來幫幫他們,好嗎 )

  4,出示詞語

  因為 養育 人類 聞名中外

  伸手 筑巢 陸續 密密麻麻

 。▓D片出示,形象直觀,利于學生閱讀,并能在朗讀中,進行重點指導)

  a、指名讀 b、齊讀

  四,細讀感悟:

  1,讀完文章你有什么感受 (鳥多)板書"多"

  你是從哪段知道的 (2,3段)

  2,從哪些詞可以體現出來呢

  引導理解"一群一群","陸續"

  3,指導朗讀:

  4,鳥島最熱鬧,鳥最多的時候是在六月,在這個時候鳥島成了鳥的世界,你愿意再把第三段讀一下嗎

  a、把你認為寫出熱鬧的詞語畫一畫,讀一讀。(各種各樣,密密麻麻,一個挨著一個……)

  板書:鳥多,窩多,蛋多

  b、出示圖片

  島上的鳥兒千姿百態,有的( ),有的( ),還有的( ),真逗人喜愛。

 。ㄗ寣W生展開想象的翅膀,自由想象鳥兒的千姿百態,圖片的展示,既出示了練習,又讓學生欣賞鳥島的特點,起到了畫龍點睛的作用)

  c、指導朗讀

  d、實景欣賞

 。B島真實畫面的再現,極大調動了學生的積極性,通過片段欣賞,更加讓學生體會到鳥島獨特的美景,為理解課文,起到了很大的作用)

  5,這么美的地方,她在哪兒呢

  理解"聞名中外"

  指導朗讀第一段,讀出自豪的語氣。

  6,美麗的鳥島吸引了無數中外游客來觀賞,他們伸手就能捉到幼鳥,隨處都能拾到鳥蛋,可他們都沒有這樣做,因為他們知道_________。

  五,拓展延伸:

  看來"鳥島"這個名字名符其實,之所以會吸引這么象樣兒鳥兒來這里筑巢安家,除了自然環境,還有人們的環保意識,所以說我們美麗的家園要靠我們每一個人來愛護,希望每個同學都能成為一個環保小公民,讓我們的祖國多出現像鳥島這樣美麗的地方。

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