幼兒園小班的折紙教案(精選16篇)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的幼兒園小班的折紙教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班的折紙教案 篇1
活動(dòng)目的:
1、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻的將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
2、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紙飛機(jī),紙飛機(jī)步驟圖。
2、正方形彩紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:今天老師給小朋友說(shuō)個(gè)謎語(yǔ),看看那個(gè)寶寶能猜出來(lái)是什么?
有人說(shuō)我象老鷹,我說(shuō)我象大蜻蜓,請(qǐng)你到我肚里來(lái),立刻帶你到北京。
2、出示紙飛機(jī)。引導(dǎo)幼兒談?wù)勶w機(jī)的特征。
師:今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。
飛機(jī)的身體是什么形狀的?它是什么樣子的?
小結(jié):飛機(jī)的樣子就像飛翔的小鳥(niǎo),有一對(duì)大大的翅膀,是用來(lái)保持平衡的。下面我們就來(lái)學(xué)一學(xué)飛機(jī)是怎么折的。
3、教師分步示范折疊方法,重點(diǎn)講解翅膀的折法。
(1)首先要把一張正方形的紙對(duì)折,再打開(kāi)。
(2)左右兩個(gè)角向同一方向?qū)φ邸?/p>
(3)然后,反過(guò)來(lái)對(duì)折,邊對(duì)邊角對(duì)角。
(4)再向反方向外翻折出飛機(jī)的翅膀,飛機(jī)就折好了。
師:你們看看老師折的紙飛機(jī)和你們看到在天上飛的飛機(jī)是一樣的嗎?你們想學(xué)嗎?
4、幼兒動(dòng)手操作,老師指導(dǎo)。
5、讓折好的幼兒先自由試飛,體驗(yàn)玩和成功樂(lè)趣。
幼兒園小班的折紙教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握雙三角的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
活動(dòng)內(nèi)容:
折紙活動(dòng)《青蛙》
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形,大范例一個(gè),正方形紙若干,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂(lè)片段。
活動(dòng)過(guò)程:
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。
師:青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?
幼:三角形。
師:青蛙有幾條腿。
幼:青蛙有四條腿。
師:青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,兩條在前,兩條在后。
師:它們分別是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。
2、出示大范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。
師:老師觀察青蛙后,用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙,你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?
幼:用上面一層向前折前腿,后腿是用第二層向下折出來(lái)的。
3、教師分步示范折疊方法,重點(diǎn)講解雙三角的折法。
A:引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。
B:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_(kāi),右手扶住上面半開(kāi)口邊折痕向底層的中線壓折。
C:背面同樣。
D:將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折,形成前腿。
E、掀開(kāi)上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折,形成后腿。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗(yàn)成功感。
4、游戲《青蛙賽跑》
A、將青蛙頭向前,用嘴在尾部吹氣,使青蛙向前移動(dòng)。
B、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。
5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,它該到池塘里喝水,休息了。咱們把它們放到池塘里,讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,該喝水,休息了。
6、喝水環(huán)節(jié)中,教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。
7、活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,一方面復(fù)習(xí),增進(jìn)家庭親情。
幼兒園小班的折紙教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)出郁金香花的基本特征。
2、會(huì)用油畫(huà)棒添畫(huà)莖、葉,鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)面上添畫(huà)其他自然物。
3、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片,教師示范畫(huà),每個(gè)幼兒若干張10cm、8cm的正方形的彩紙,白紙若干張,棉簽、膠水、油畫(huà)棒、音樂(lè)《春天》。
環(huán)境準(zhǔn)備:花園展板。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入,感知郁金香的基本特征
1、春天來(lái)了,外面到處都是美麗的花朵。看,都有哪些花開(kāi)了?
出示圖片。
2、這是什么花?
引導(dǎo)幼兒了解春天里不同的花:黃的迎春花,紅的桃花,白的梨花。
3、這是什么花?它叫什么名字?它長(zhǎng)得怎么樣?引導(dǎo)幼兒感知郁金香的基本特征。
4、這種花叫郁金香,它的兩片花瓣緊緊的抱在一起,還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖和兩片大大的綠葉子。
二、出示范例折紙郁金香,引導(dǎo)幼兒觀察。
師:今天老師也帶來(lái)了郁金香,漂亮嗎?
(1)我們小朋友看看它是怎樣做的?(彩紙折的)
(2)花莖、葉是用什么做的,用彩紙還能做出漂亮的郁金香花,你們想學(xué)嗎?
三、教師講解示范郁金香的折法。
師:用“找好朋友”的短句,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)角折。
大角和大角做朋友(對(duì)角折),抹平變成一個(gè)三角形,小角和大角也想做朋友,這一次小角找大角做朋友時(shí),小角要離大角遠(yuǎn)一些。形成一朵美麗的郁金香。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
要求:膠水涂在郁金香的反面,貼的時(shí)候三個(gè)花瓣一定朝上。
五、欣賞作品。
1、貼出幼兒的作品,幼兒共同欣賞。
2、講評(píng):
(1)誰(shuí)是你做的郁金香,用什么顏色折的?
(2)你最喜歡誰(shuí)的作品,為什么?
(3)表?yè)P(yáng)有想象力的幼兒。
幼兒園小班的折紙教案 篇4
游戲目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)范例一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)小狗嗎?你見(jiàn)過(guò)的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?
二、觀察小狗范例。
1、小朋友們都這么喜歡小狗,小狗說(shuō)它也喜歡你們,所以我把小狗請(qǐng)到我們班來(lái)和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單,它想找伙伴,我們來(lái)幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,我先來(lái)幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思:
(1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折,變成一個(gè)大的三角形,
(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折,折出它的耳朵,
(3)最后用蠟筆畫(huà)上眼睛和嘴巴,小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了,你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”
四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來(lái)一點(diǎn),畫(huà)上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,折痕要平整。
3、給不會(huì)折的幼兒幫助。
五、、展示幼兒作品
1、幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴,它太高興了,表?yè)P(yáng)折的好的小朋友,
2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、、體驗(yàn)制作的快樂(lè)。效果分析:
幼兒園小班的折紙教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。
2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
3、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。
活動(dòng)工具:
幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團(tuán),探討毛線團(tuán)的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán):這是什么?它是什么樣子的?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。2、繞毛線團(tuán),感知繞毛線的動(dòng)作。
教師示范繞毛線團(tuán),讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,由中心向外不斷擴(kuò)散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫(huà)螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線團(tuán)。教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
4、幼兒繪畫(huà)毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導(dǎo)。
5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà),為什么?表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。
折紙過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒園小朋友們欣賞折好的"小貓",提問(wèn):"這是什么?小貓是怎么叫的?知道小貓是怎么折出來(lái)的嗎?"
2、老師按"小貓折紙"中的步驟圖邊講解邊進(jìn)行示范。
3、引導(dǎo)幼兒自己折,教師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和技能不足的兒童老師可以把著她的手幫助。
4、小貓折好后,引導(dǎo)幼兒畫(huà)出嘴巴、胡須、眼睛。
5、展示小朋友們的作品,鼓勵(lì)小朋友向同學(xué)和老師介紹自己的作品,說(shuō)一說(shuō)自己的小貓?jiān)诟墒裁矗窒沓晒Φ目鞓?lè)。
幼兒園小班的折紙教案 篇6
教材分析:
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"手是思想的鏡子,是智力才能發(fā)展的刺激物,是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者,是指揮的創(chuàng)造者。"這說(shuō)明了手和大腦的密切關(guān)系,"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙,我也常常有意無(wú)意在觀察孩子的活動(dòng)情況,每次孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)展之初興趣都很高,擺弄幾下之后就沒(méi)有興趣了,因?yàn)樗麄儠?huì)折的東西有限,如何教小班幼兒學(xué)折紙,讓他們樂(lè)于動(dòng)手,主動(dòng)參加活動(dòng)呢?我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
教案設(shè)計(jì):
一、目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用雙三角的折法,制作小魚(yú)。
2.使用的記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料,對(duì)小魚(yú)進(jìn)行裝飾。
二、準(zhǔn)備:
小魚(yú)范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚(yú)池一張、膠棒三、過(guò)程:
1.教師出示范例,激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚(yú),我們來(lái)看看吧。
我們給這幾條小魚(yú)找些朋友好嗎?
2.教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚(yú),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角。
折好后給小魚(yú)穿上漂亮的衣服,之后把小魚(yú)送到魚(yú)池去玩。
3.幼兒折紙,教師個(gè)別指導(dǎo)。
4.活動(dòng)結(jié)束今天小魚(yú)們玩的很開(kāi)心,我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么。
反思:
我通過(guò)看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走。活動(dòng)中,幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來(lái),部分能力強(qiáng)的小班幼兒在老師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品,在這個(gè)過(guò)程中,個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯(cuò)、亂折的情況,但是我想在這個(gè)活動(dòng)中,我們應(yīng)該允許幼兒犯錯(cuò),同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),我們班孩子對(duì)折紙是很感興趣的,但是對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是有難度的,是要反復(fù)練習(xí)的。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)相互交流,孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值;通過(guò)交流可以對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問(wèn)題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考,完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。
幼兒園小班的折紙教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用正折、反折的方法折扇子;
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長(zhǎng)方形每人一張,木偶小豬一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、引起興趣。
嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,熱死我了!(教師):我們?cè)撚檬裁捶椒ㄈ椭兀浚ㄓ變夯卮穑?/p>
2、觀察講解并示范。
(1)觀察(出示紙扇)瞧,老師用什么辦法?(紙折的扇子)
(2)教師示范:先用長(zhǎng)方形的紙折出一條窄窄的長(zhǎng)紙條,再把它翻面折,折得與第一次折得差不多寬,然后再翻面折。這樣折次翻個(gè)面,把長(zhǎng)方形紙折完為止。最后把它對(duì)折。看!給小豬扇扇,它多開(kāi)心啊!
3、幼兒折紙。
小豬:要是小朋友給我折一把,那我更舒服了!
要求幼兒折一次翻個(gè)面,注意每次應(yīng)折得差不多寬。
4、“幫幫小豬”的游戲。
小豬:“真熱,又冒汗了,哪個(gè)小朋友幫幫我?這個(gè)小朋友折得特別整齊,扇起來(lái)一定很涼快,你能幫幫我嗎?”請(qǐng)幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕,我不怕”中結(jié)束。
幼兒園小班的折紙教案 篇8
小班折紙:
小狗
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)看圖示用對(duì)角折的方法折小狗頭,并添畫(huà)狗的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。
3、培養(yǎng)對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每組各種彩色正方形紙若干張、勾線筆。
2、ppt、折好的小狗頭等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、師:老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你猜一猜:走起路來(lái)落梅花,從早到晚守著家,看見(jiàn)生人汪汪叫,見(jiàn)了主人搖尾巴。(幼兒回答)
師:謎底就是它――狗。(出示紙折狗頭)
你們瞧,他漂亮嗎?剛才,這只小狗悄悄告訴老師,他一個(gè)人太孤單了,很想到我們班來(lái)找小伙伴,想請(qǐng)你們照他們的樣子做小狗,你們樂(lè)意嗎?
二、引導(dǎo)幼兒觀察小狗的折法。
1、教師出示圖示
師:我們來(lái)學(xué)習(xí)小狗頭的折法,請(qǐng)小朋友看圖示。
2、講解步驟:
(1)、對(duì)角折。
(2)、上面的兩個(gè)角沿虛線向箭頭方向折。
(3)、下面的小角沿虛線反折。
(4)、添畫(huà)眼睛、鼻子和嘴巴。
三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒對(duì)齊、抹平。將做好的小狗頭貼在自己的胸前。
四、游戲:小狗找肉骨頭
“小狗找到了這么多的好朋友,他真開(kāi)心!為了感謝大家,他想請(qǐng)好朋友們到他家去找肉骨頭吃。”
交待玩法:小狗家可有點(diǎn)遠(yuǎn)哦,我們必須爬過(guò)草地,鉆過(guò)山洞,跨過(guò)小橋,才找到骨頭。
五、結(jié)束
“太好了!我們找到這么多的骨頭,帶到班上一起去享用吧。”
幼兒園小班的折紙教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的觀察力;
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力;
3、能看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖;
4、享受折紙的樂(lè)趣;
5、加深對(duì)狗的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示小狗"比比"手偶,它給幼兒帶來(lái)了它們家的全家福,出示一幅完整的全家福,讓幼兒仔細(xì)觀察,看上面都有誰(shuí)?它們的樣子?(重點(diǎn)耳朵耷著)與"比比"進(jìn)行對(duì)比(引出是用紙折的貼上的.)。
2、出示一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒(méi)有"比比"的哥哥、姐姐,他們不高興了,請(qǐng)幼兒幫忙想辦法,讓他們高興起來(lái)(引發(fā)幼兒折紙的興趣)。
3、出示折紙步驟圖,讓幼兒仔細(xì)觀察每一步,不明白的進(jìn)行
簡(jiǎn)單講解(要提到"倒三角形")。(見(jiàn)圖2)
4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn),再對(duì)照步驟圖自己折狗頭。
5、折完狗頭,再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫(huà)上。
6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
總結(jié)分享
知道狗的外形特征,拿著折好的狗頭,說(shuō)出狗外形。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
幼兒能在實(shí)物步驟圖的引導(dǎo)下,折出完整的狗頭。
幼兒園小班的折紙教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)看圖示用正方形疊花
2、通過(guò)觀察折紙示意圖和教師的示范講解,借助圖示和相互學(xué)習(xí)從而掌握雙正方形的折法。
3、喜歡折紙活動(dòng)體驗(yàn)折紙活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
正方形紙人手兩張。圖紙示意圖
活動(dòng)過(guò)程
一、以談話的方式導(dǎo)入
1、春天來(lái)了,你們知道有哪些花開(kāi)了?(幼兒回答)
2、師小結(jié):是啊,春天到了,各種各樣的花都開(kāi)了,有粉粉的談話,黃黃的迎春花,白白的梨花,紅紅的山茶花……
3、老師今天也帶來(lái)一種花(出示郁金香)
4、你們認(rèn)識(shí)這種花嗎?他叫郁金香,叫什么?(幼兒說(shuō))
5、你們想學(xué)嗎?今天我們一起學(xué)習(xí)一種新的折紙方法,請(qǐng)小朋友看步驟圖來(lái)折
二、帶領(lǐng)幼兒看步驟圖折紙
1、請(qǐng)幼兒看圖示,觀察上面的線所表示的意思(……,↙,↗)
2、幼兒看步驟圖,學(xué)折郁金香,請(qǐng)折好的小朋友做小老師,幫助有困難的幼兒
3、不會(huì)折的幼兒可以尋求幫助
三、評(píng)價(jià)
請(qǐng)小朋友拿折好的郁金香布置墻面。
幼兒園小班的折紙教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用剪、黏貼和釘?shù)确椒ㄖ谱黠L(fēng)車(chē)。
2、在用自制的風(fēng)車(chē)的進(jìn)程中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)預(yù)備:
風(fēng)車(chē)的范樣;正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份;教學(xué)掛圖。
活動(dòng)進(jìn)程:
一、教師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車(chē),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好。
教師:小朋友們看看老師在玩甚么?(風(fēng)車(chē))你們玩過(guò)嗎?風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)是甚么樣的?
二、出示操縱材料,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車(chē)。
1、教師:風(fēng)車(chē)是怎樣做的呢?需要哪些材料?(做風(fēng)車(chē)需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子)
2、教師:你覺(jué)得用這些材料怎樣才能做成風(fēng)車(chē)呢?還需要用甚么材料呢?
三、引導(dǎo)幼兒看掛圖,學(xué)習(xí)風(fēng)車(chē)的制作方法。
1、教師:你能看懂圖上的意思嗎?你覺(jué)得圖上提示了我們甚么?
2、教師:剪的時(shí)候要留意甚么?從甚么位置開(kāi)始剪了?
3、教師:安全圖釘怎樣釘?釘在甚么位置?
4、教師:你還有甚么困難嗎?
四、幼兒嘗試看圖示自制風(fēng)車(chē)。
教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友隨著開(kāi)始動(dòng)手制作風(fēng)車(chē)吧。
幼兒園小班的折紙教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試根據(jù)實(shí)物步驟圖,探索胡蘿卜的折法。
2.在吃冰激凌的氛圍中,愉快地折疊胡蘿卜。
活動(dòng)重點(diǎn):
能夠正確折疊胡蘿卜。
活動(dòng)難點(diǎn):
再次往中間折的時(shí)候,能夠沿著對(duì)角線折整齊,變出不漏奶油的小冰激凌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
胡蘿卜的實(shí)物步驟圖;師幼折紙各一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
1.昨天啊,我去了小白兔家里,他給我吃了一個(gè)非常非常好吃的胡蘿卜,今天,我也想給小朋友們嘗一嘗。
二、嘗試根據(jù)實(shí)物步驟圖,探索胡蘿卜的折法。
1.提供幼兒折紙。
2.現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)變變變!
3.出示圖一:正方形的紙頭,變變變,變成了什么啊?(冰激凌)
4.出示圖二:冰激凌又怎么變呢?(原來(lái)啊,香噴噴的冰激凌放在那里,小白兔忍不住啊嗚,在旁邊咬了一口;另一邊也啊嗚咬了一口,結(jié)果,變成了一個(gè)小小的冰激凌了。但是,小小的冰激凌也不能漏奶油,它的門(mén)也都是關(guān)的牢牢的。)
5.出示圖三:這次是怎么變的呢?(頭上的奶油也嘗一嘗吧,但是只能吃一點(diǎn)哦。)
6.這個(gè)冰激凌我們翻過(guò)來(lái)看看,呀,圓圓的是胡蘿卜的腦袋,尖尖的是胡蘿卜的小腳,我們?cè)俳o胡蘿卜變個(gè)帽子吧。拿一張綠顏色的折紙,把它變成一個(gè)冰激凌做的帽子。
7.在帽子的尖尖腳上,涂上一點(diǎn)漿糊,戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇,變成了一個(gè)帥帥的胡蘿卜!小朋友們也來(lái)試試吧,看看帽子怎么戴最漂亮。
8.提供漿糊,幼兒進(jìn)行粘貼。
三、講評(píng)。
1.成功了的小朋友,請(qǐng)你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。
2.剩下的胡蘿卜,我們把它藏在冰箱里。黑板上展示,幼兒自由欣賞。
3.可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中的難點(diǎn)沒(méi)有抓住,幼兒主要在組合粘貼部分出現(xiàn)了問(wèn)題。而活動(dòng)中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也不是很合理,因?yàn)橛變耗弥垼绕涫切“嗟挠變海麄兊淖⒁饬筒粫?huì)很集中,在老師講解的過(guò)程中,幼兒聽(tīng)的少了,那老師要表達(dá)的重點(diǎn)難點(diǎn)的效果都會(huì)隨之減少。要操作的、探索的活動(dòng),最后要將幼兒集中在一起聽(tīng),探索的時(shí)候就到桌子上操作,講評(píng)的時(shí)候也要集中了講評(píng),這樣效果會(huì)大一點(diǎn)。
幼兒園小班的折紙教案 篇13
每個(gè)人都有自己的錢(qián)包,都知道錢(qián)包不僅要好看而且要實(shí)用,手工折紙可以變成錢(qián)包嗎?沒(méi)有做不到只有想不到,手工折紙DIY錢(qián)包教程,折紙錢(qián)包不能真的當(dāng)做錢(qián)包哦,避免被小偷乘虛而入,紙錢(qián)包只有放在家里當(dāng)做飾品收藏,也是不錯(cuò)的選擇,喜歡DIY的你們,一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
準(zhǔn)備兩張紙。白紙的寬度就是最后錢(qián)包的寬度。花色紙選厚一點(diǎn)軟一點(diǎn)的,日本和紙是最佳選擇。用兩張lettersize或A4紙(一張和紙,一張普通白紙),構(gòu)思更好更簡(jiǎn)潔些,也更結(jié)實(shí),而且不需要膠水。整個(gè)制作工程耗時(shí)1~2分鐘。
附過(guò)程圖:
一、花紙橫放,邊沿著白紙折出痕跡。(這步顯然可以省略的……)
二、重新打開(kāi)花紙,白紙上下對(duì)折后,放在花紙上,如圖(圖中白紙是雙層的,開(kāi)口向上)
三、白紙的上層取大半往下折
四、花紙兩邊折起
五、一并折起
六、把上邊折起塞進(jìn)去
七、對(duì)折,完工
結(jié)構(gòu)其實(shí)極其簡(jiǎn)單。加白紙的初衷是加固并且隱藏多余的邊角,不料奇跡般地,白紙使結(jié)構(gòu)變穩(wěn)定,連膠水都省去了。我喜歡簡(jiǎn)潔的風(fēng)格,所以沒(méi)有設(shè)計(jì)多余的袋子或者裝飾了。喜歡的話外面貼點(diǎn)畫(huà)點(diǎn)什么都挺好的。
有想法的朋友可以在紙錢(qián)包上涂上顏色,或者畫(huà)上圖案,這樣看起來(lái)顏色才不會(huì)單調(diào),喜歡手工的朋友,拿出畫(huà)筆可以試試哦!錢(qián)包可以有很多做法
這款折紙紙錢(qián)包到這里就折疊完成了。
幼兒園小班的折紙教案 篇14
教學(xué)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的手指操作能力和反應(yīng)能力。
2、教會(huì)幼兒對(duì)角折和狐貍頭耳朵的對(duì)齊,壓平,整體折。
教學(xué)重點(diǎn):
幼兒對(duì)角折的過(guò)程,和狐貍耳朵的對(duì)齊。
教學(xué)難點(diǎn):
幼兒手指操作的靈活性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過(guò)折紙和以有經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備:折紙狐貍頭一個(gè),狐貍頭飾一個(gè),卡紙一張(貼狐貍頭)幼兒用紙,每人一張教師用紙一張音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》小兔一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
以手指操"我有一雙小小手"導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ):小朋友們好!在進(jìn)行活動(dòng)之前呢,請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)做手指操。--"我有一雙小小手,一只左來(lái)一只右,我有一雙小小手,能洗臉來(lái)能漱口,小小手,小小手,一共十個(gè)手指頭"。
二、基本部分。
1、教師出示狐貍頭飾,引導(dǎo)幼兒觀察。
導(dǎo)語(yǔ):今天老師請(qǐng)來(lái)一位小動(dòng)物,小朋友們看看它是誰(shuí)。(幼兒回答)那么下面請(qǐng)小朋友和狐貍打個(gè)招呼吧!它想和我們小朋友做朋友,那么我們小朋友愿不愿意和它交朋友呢?(幼兒回答)下面,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物王國(guó)的小狐貍是什么樣子的。
小兔:大家好,我是動(dòng)物王國(guó)里的小白兔,在我們動(dòng)物王國(guó),狐貍最調(diào)皮啦、愛(ài)動(dòng)腦筋、機(jī)智聰明、力量雖然弱小,但狐貍很有智慧。但它騙過(guò)烏鴉,騙過(guò)老虎,動(dòng)物王國(guó)里的其它動(dòng)物們都不喜歡它。所有的小動(dòng)物都不和它一起玩,于是有一天,小狐貍送給我們每個(gè)小動(dòng)物一件禮物,它說(shuō)以后再也不騙小動(dòng)物了。(小白兔出示狐貍頭)
2、教幼兒折狐貍頭。
導(dǎo)語(yǔ):小朋友們你們想不想要和小兔一樣的禮物,(教師出示狐貍頭折紙)今天,老師就來(lái)教小朋友們折一只狐貍頭。現(xiàn)在小朋友們從你們小椅子下面拿出彩色正方形紙,請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)折。(折完之后)一只狐貍頭就折成了。請(qǐng)小朋友們把自己折成的小狐貍頭給它畫(huà)上眼睛,鼻子,嘴巴。小朋友們把自己折成的狐貍頭舉起來(lái)讓老師看一看,小朋友們都折的非常好,鼓勵(lì)一下自己吧!(金咕嚕棒,銀咕嚕棒,你是寶寶你最棒!)
3、結(jié)束部分:播放音樂(lè),結(jié)束活動(dòng)。
導(dǎo)語(yǔ):小朋友們非常棒,都會(huì)折狐貍頭了,那么下面呢,我們把它貼到卡紙上,寄給動(dòng)物王國(guó)的小狐貍!希望他的朋友越來(lái)越多。
小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭,送給爸爸媽媽!
附:兒歌《我愛(ài)我的幼兒園》
我愛(ài)我的幼兒園,幼兒園里朋友多。又唱歌來(lái)又跳舞,大家一起真快樂(lè)。我愛(ài)我的幼兒園,幼兒園里朋友多,又唱歌來(lái)又跳舞,大家一起真快樂(lè)。
幼兒園小班的折紙教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1.教幼兒用對(duì)角折的方法折疊不同的魚(yú)。
2.讓幼兒在折紙活動(dòng)中體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大小不同的各色正方形手工紙若干(每個(gè)幼兒兩張)
2.藍(lán)色海底世界背景圖一張
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:談話引入課題
在海底世界,本來(lái)生活著許許多多的魚(yú)兒,由于很多人不講衛(wèi)生,海洋里的水變臟了,很多魚(yú)兒沒(méi)有了家,(出示背景圖)。后來(lái),人們給海洋治好了‘病’,現(xiàn)在有些魚(yú)兒已經(jīng)回來(lái)了,可有些魚(yú)兒還不知道呢。今天,老師教小朋友們?cè)鯓又谱黥~(yú),讓他們都回到自己的家好嗎?
二、基本部分:學(xué)習(xí)魚(yú)的不同折法
1.出示范例,教師示范,并講解折法。
(1)將正方形紙對(duì)折成三角形
(2)將長(zhǎng)邊上的兩個(gè)角向上折(或折一個(gè)角)
(3)添畫(huà)上眼睛
2.幼兒練習(xí)折大魚(yú)小魚(yú),教師巡回指導(dǎo)。
(1)對(duì)于有疑問(wèn)和有困難的幼兒及時(shí)指導(dǎo)。
(2)添畫(huà)魚(yú)兒頭部眼睛時(shí),注意在適當(dāng)位置。
3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚(yú)兒粘貼到背景圖上
送“大魚(yú)小魚(yú)“回到自己的家——海底世界。
三、活動(dòng)延伸:
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)的伴奏下,模仿魚(yú)兒游來(lái)游去。
教學(xué)反思:
在以往的折紙活動(dòng)中,通常采取教師示范、幼兒跟著學(xué)的教學(xué)模式,在折紙活動(dòng)中,怎樣培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習(xí)能力?我們中班的幼兒仍處于具體形象思維,但好奇心強(qiáng),喜歡探索,可嘗試讓幼兒學(xué)習(xí)看步驟示意圖折紙。通過(guò)這些活動(dòng),教給孩子一些折紙必須的本領(lǐng),幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三,幫助兒童把智力技能與掌握的符號(hào)結(jié)合起來(lái),在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換,通過(guò)技能整合而變成自己的折紙能力和技巧,其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于模仿來(lái)的技巧。
幼兒園小班的折紙教案 篇16
活動(dòng)目的:
1、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻的將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
2、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紙飛機(jī),紙飛機(jī)步驟圖。
2、正方形彩紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:今天老師給小朋友說(shuō)個(gè)謎語(yǔ),看看那個(gè)寶寶能猜出來(lái)是什么?
有人說(shuō)我象老鷹,我說(shuō)我象大蜻蜓,請(qǐng)你到我肚里來(lái),立刻帶你到北京。
2、出示紙飛機(jī)。引導(dǎo)幼兒談?wù)勶w機(jī)的特征。
師:今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。
飛機(jī)的身體是什么形狀的?它是什么樣子的?
小結(jié):飛機(jī)的樣子就像飛翔的小鳥(niǎo),有一對(duì)大大的翅膀,是用來(lái)保持平衡的。下面我們就來(lái)學(xué)一學(xué)飛機(jī)是怎么折的。
3、教師分步示范折疊方法,重點(diǎn)講解翅膀的折法。
(1)首先要把一張正方形的紙對(duì)折,再打開(kāi)。
(2)左右兩個(gè)角向同一方向?qū)φ邸?/p>
(3)然后,反過(guò)來(lái)對(duì)折,邊對(duì)邊角對(duì)角。
(4)再向反方向外翻折出飛機(jī)的翅膀,飛機(jī)就折好了。
師:你們看看老師折的紙飛機(jī)和你們看到在天上飛的飛機(jī)是一樣的嗎?你們想學(xué)嗎?
4、幼兒動(dòng)手操作,老師指導(dǎo)。
5、讓折好的幼兒先自由試飛,體驗(yàn)玩和成功樂(lè)趣。
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