八年級美術上冊《筆墨的情趣》教案范文
作為一位杰出的教職工,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的八年級美術上冊《筆墨的情趣》教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學目標:了解花鳥畫的一些基本常識,初步掌握花鳥的阿基本畫法,能臨摹簡單的花鳥畫。
重點:花鳥畫特殊的表現物象的程式方法。
難點:對花鳥畫的`精神內涵的理解。
教學準備:毛筆、墨汁,中國畫顏料、毛氈、調色盤、筆洗等。
教學方法:演示法、欣賞法等。
一、情境導入
今天老師帶大家去效外采風,讓我們一起感受一下自然界的一花一草,一蟲一鳥,去探尋自然界中動植物的魅力。欣賞過之后你們覺得自然界中動植物如何?
二、示范啟智
什么是花鳥畫呢?真正具有獨立意義的花鳥畫,魏晉南北朝時期才出現,五代才以綽約的豐姿,令人刮目相看。它是以動植物為主要描繪對象的中國畫傳統畫科,傳統中又可以分為花卉、翎毛、蔬果、草蟲、畜獸、魚龍等門類。其技法多樣分為工筆花鳥畫寫意花鳥畫;又以使用水墨色彩上的差異,分為水墨花鳥畫、潑墨花鳥畫、設色花鳥畫等等。中國花鳥畫在長期的歷史發展中,形成了以寫生為基礎,以寓意、寫意為歸依的傳統,重視形似而不拘泥于形似,甚至追求“不似之似”與“似與不似之間”,借以實現物象的神采與作者的情意。大詩人王維曾說“詩中有畫,畫中有詩”那么它的意境是如何來表現的呢?我們來作一個小游戲,體驗一下。
游戲規則:分四個小組搶答,老師拿出詩句,同學們來猜這是描寫什么植物或動物的。
1、“把酒東籬,暗香盛袖。”“猶有晚節香”“待到秋來九月八,我花開后百花殺”(菊花)
2、“只留清氣滿乾坤”“疏影橫斜三兩枝”。(梅花)
3、“虛心勁節”“有節骨乃堅,無心品自端”“細細的葉,疏疏的節;雪壓不倒,風吹不折。”(竹子)
4、“出淤泥而不染”“凌波獨吐紅”(荷花)
5、“春江水暖”(桃花、鴨子)
欣賞:播放大師的作品,注意觀察基本構圖。
構圖嘗試:教師給出基本形(三角、四邊形、圓形直線等)請四名同學上黑板畫出這些作品基本構圖。其它同學在作業本上用鋼、鉛筆完成。教師對構圖做簡單分析。
教師演示:接下來老師就演示花鳥畫的畫法。
1、復習上節課的知識:筆墨,用筆的正、側、順、逆等;用墨的焦、濃、淡、干、濕的變化。
2、落筆之前,腦子里要先放個電影,安排情景(花鳥)是否有意,有情,有景。例如畫梅花,在定了點和梅枝的“走向”之后那就以梅枝的粗細來表現梅姿,一枝梅花,線(枝干)上的點(花朵、苔點鳥鵲的分布)會使梅的姿態生動。
3、題跋落款:好的題跋暗示畫中未盡之意,使人在欣賞畫時的感受加深,有畫龍點睛之用。如齊白石畫兩只小雞搶啄一條蚯蚓時題“他日相呼”還可以提窮款也就是簽名字就可以了。
三、立美創意
作業要求:
1、選擇自己喜歡的花鳥,大膽運用筆墨去表現、挖掘,表達自已的情感。
2、運用幾種國畫的表現方法(如用墨、用色、造型、構圖、題字等)來完成作業。
3、構圖合理,畫面完整(包括落款、題字)
四、審美提高
展示評比:把學生作品掛在前面進行展示,學生對作品按照作業要求進行簡單的評價。
總結:生活是最好的老師,不熱愛生活,不熱愛大自然,“外師造化”,就不可能描繪出如此生動的形象。只有對生活熱愛,才能觀察仔細,表現的作品才能生動感人。我們應積極投身生活,熱愛我們的生活吧,通過我們的創造,讓生活變得更加美好!
教學反思:
學生練習時間過短,有點倉促,應給予充足的時間練習,以后會注意。
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