過橋去做客教案

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的過橋去做客教案，希望能夠幫助到大家。

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是小班的幼兒更愛游戲、愛模仿，在游戲過程中，幼兒會表現(xiàn)出很強的注意力和濃厚的興趣，在這種情況下進行學習，效果當然可想而知。 于是，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，打破傳統(tǒng)的語言教學形式，以游戲的形式設(shè)計了《過橋去做客》這一綜合活動，將語言兒歌教學和游戲形式相結(jié)合，整合成一個能有機開展的活動，引導幼兒在輕松、愉悅的氛圍中邊模仿小動物邊學習兒歌，激發(fā)他們學習兒歌的.積極性；在獲得直接經(jīng)驗的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌；最后慶祝小熊搬新家，把活動推上了高潮。幼兒在整個活動中留戀忘返，達到了良好的教育效果。

　　活動目標：

　　1、學習兒歌《小動物過橋》，嘗試仿編短句：“XX過橋。”

　　2、認識一些常見的動物，學習模仿這些常見的動物。

　　3、發(fā)展幼兒的口語表達能力和發(fā)散思維能力。

　　教學重點、難點：

　　活動重點：學習兒歌，模仿這些小動物。

　　活動難點：仿編兒歌 “XX過橋�！�

　　活動準備：

　　1、PPT多媒體課件（畫有一座獨木橋的背景圖，小鴨、小貓、小螃蟹、小白兔圖片及它們過橋時的情景。）

　　2、自制教具：一座用紙箱做成的立體的小熊房子，一座用硬紙板做成的獨木橋。

　　3、小熊玩具一個，“小鴨、小貓、小螃蟹、小白兔、小雞、小羊、小狗”等動物頭飾若干個。

　　4、背景音樂一段、歌曲“三只熊”音樂。

　　活動過程：

　　一、引入課題

　　1、教師和幼兒一起做手指約定游戲，安定幼兒情緒。（結(jié)合有效教育的約定方式，讓師生的關(guān)系更為融洽。）

　　2、配班老師出示小熊玩具，扮“小熊”向小朋友問好：“小朋友們好！”

　　小熊：“我搬了新家可高興了！我要邀請我的好朋友到我們家做客。”

　　3、師： 唔！小熊搬了新家，許多小動物都要去他家做客呢！看看有哪些小動物呢？

　　二、幼兒觀看PPT課件，學習兒歌《小動物過橋》

　　1、播放PPT課件。師：到小熊家必須要經(jīng)過一座獨木橋，這座橋這么小，小動物們能過橋嗎？他們是怎樣過橋的？（幼兒自由討論）

　　2、師：“瞧！誰來了？” 教師依次出示小鴨，小貓圖片，邊念兒歌邊模仿小鴨子，小花貓是怎么走過橋的。

　　3、師：小鴨子，小花貓是怎么過橋的？一起來學學看。

　　幼兒邊學念“小鴨子過橋呷呷呷，小花貓過橋喵喵喵”，邊表演小鴨、小貓過橋的動作和叫聲。

　　4、師：小螃蟹，小白兔也要去小熊家做客，它們是怎么過橋的？

　　5、幼兒模仿螃蟹和兔子過橋的動作，并學習兒歌中短句：小螃蟹過橋爬爬爬，小白兔過橋蹦蹦跳�！�

　　6、師：下面我們一起來學習這首兒歌，兒歌的名字叫“小動物過橋�！�

　　7、教師完整地朗誦一遍兒歌，提問兒歌的名稱。

　　8、教師和幼兒一邊完整地念兒歌一邊模仿小動物過橋的動作。

　　三、仿編兒歌

　　1、師：請你想一想，還有誰想到小熊家做客？（幼兒自由結(jié)伴討論）

　　2、幼兒仿編兒歌“xx過橋”。

　　四、游戲：過橋

　　1、出示“小雞、小羊、小狗”等各種動物頭飾，每人拿一個頭飾戴上。

　　2、安全教育：這么多動物都想到小熊的新家去，可是這是一座獨木橋，我們應(yīng)該怎樣才能順利的過橋呢？（幼兒討論）

　　教師小結(jié)：我們過橋時要排好隊，不推不擠，一個跟著一個走。

　　3、教師播放背景音樂，幼兒邊欣賞音樂邊學相應(yīng)動物的動作過橋。

　　五、結(jié)束部分，歌舞表演：慶祝小熊搬新家

　　1、小熊請動物們吃喜糖。

　　2、師：小動物們真能干！都能順利過橋到小熊家了。我們來到了小熊家，一起唱歌、跳舞來慶祝小熊搬新家吧！

　　3、播放“三只熊”音樂，幼兒和“小熊”一起唱歌、跳舞，慶祝小熊搬新家。

　　活動延伸：

　　在活動區(qū)投放小動物過橋的材料，供幼兒操作。

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