《長大的發現》大班教案

　　作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的《長大的發現》大班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動目標】

　　1、了解長大的意義。

　　2、知道并舉例說明不斷成長的'事實。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　【活動準備】

　　1、電視機、投影儀、幼兒用書。

　　2、教師熟悉幼兒用書故事情境圖，以備講述主題故事時使用。

　　3、請家長幫幼兒帶一件自己小時候穿過的或現在的衣物，教師也準備一件自己以前穿的衣服。

　　【活動過程】

　　1、妮妮為什么喜歡粉紅裙呢？

　　2、妮妮最喜歡的粉紅裙后來怎么了？

　　3、為什么河馬媽媽說妮妮已經長大了？

　　4、妮妮和好朋友達克長大了，有什么改變？

　　一、教師嘗試著穿以前的小衣服/小鞋子，然后詢問幼兒，你們覺得這件衣服/鞋子怎么樣呀？

　　二、你們知道這件衣服和鞋子為什么不好穿了？

　　三、引導幼兒理解什么是“長大”（例如：長高了、衣服穿不下、鞋子變小了……）

　　四、教師通過投影儀放大“長大笑哈哈”兒歌圖片，帶領幼兒逐句念誦。

　　五、教師借助幼兒用書《妮妮的粉紅裙》故事情境圖向幼兒講述故事情節。

　　六、教師以“妮妮穿粉紅裙快樂的樣子”和“妮妮的粉紅裙繃開了難過的樣子”兩張圖強調前后的差異，引導幼兒理解故事內容，并問幼兒。

　　七、教師拿出自己和幼兒帶來的衣服作比較，引導幼兒了解大與小的差異。

　　八、分組討論。

　　1、讓幼兒體驗并討論衣服大小差異和長大之間的關系。例如：身體會長大，衣服不會長大，所以穿不下……

　　2、引導幼兒去發現身體還有其他部位也有因為長大而穿不下的現象，例如：腳長大了，鞋子就穿不下了……

　　3、請每組幼兒說說個人“長大的發現”，及自己上學后學到的本事。

　　4、鼓勵幼兒們踴躍發言。

　　教師總結：

　　有許多生長現象是“看得到”而且“可測量”的，例如：身高、體重、身體部位的長大，衣服、鞋子穿不下。

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