幼兒園大班安全教案《煤氣開關不亂動》（精選10篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班安全教案《煤氣開關不亂動》（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園大班安全教案《煤氣開關不亂動》 篇1

　　活動目標：

　　1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣開關。

　　2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。

　　3、增強幼兒的自我保護意識。

　　4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

　　活動過程：

　　1、啟發幼兒根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。

　　提問：

　　(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

　　(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

　　根據幼兒談到的內容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

　　2、了解煤氣的基本特性。

　　提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

　　(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它，聞到它嗎?

　　小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發現了。

　　3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。

　　(1)引導幼兒看圖一

　　提問：他這樣做對嗎?為什么?

　　小結：當發現室內有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。

　　(2)引導幼兒看圖二

　　提問：他在做什么?我們不能這樣做?

　　小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。

　　(3)引導幼兒看圖三

　　提問：發生了什么事情，該怎么辦?

　　小結：鍋里的東西燒開后，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。

　　4、通過競賽游戲，鞏固知識。

　　教授任意指圖，幼兒搶答方法。

　　活動反思：

　　幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法，知道煤氣開關不亂動。

　　幼兒園大班安全教案《煤氣開關不亂動》 篇2

　　活動來源

　　煤氣灶給人們的生活帶來了方便，衛生的烹飪環境，但使用或保管不當很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設計了此課程。

　　活動目標：

　　1、了解煤氣灶的作用和危險性

　　2、掌握在發生危險時，如何解救自己的方法活動重點了解煤氣灶的作用和危險性。

　　活動難點掌握：

　　在發生危險時，如何解救自己的方法活動準備煤氣灶圖片。

　　活動過程

　　導入活動：

　　1、教師出示煤氣灶圖片，

　　2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？

　　幼兒自由回答

　　3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？

　　教師小結

　　一、煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險。

　　二、請幼兒翻開教材，看圖提問。

　　1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發生煤氣泄漏事故)。

　　2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發生什么可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）

　　3、發現煤氣泄露我們應該怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄漏，馬上關閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。

　　三、判斷對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？

　　1、組織幼兒討論

　　（1）小朋友不停的開關煤氣灶。

　　（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃。

　　（3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話。

　　（4）聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩。

　　教師小結：這些行為都不對！

　　2、教師：那么我們應該怎么做呢？

　　幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救教師小結：在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

　　幼兒園大班安全教案《煤氣開關不亂動》 篇3

　　活動來源：

　　煤氣灶給人們的生活帶來了方便，衛生的烹飪環境，但使用或保管不當很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設計了此課程。

　　活動目標：

　　1、了解煤氣灶的作用和危險性

　　2、掌握在發生危險時，如何解救自己的方法活動重點了解煤氣灶的作用和危險性活動難點掌握在發生危險時，如何解救自己的方法活動準備煤氣灶圖片

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、教師出示煤氣灶圖片

　　2、教師：小朋友，你們認識它嗎（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎煤氣灶有哪些用處幼兒自由回答

　　3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險

　　教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險。

　　二、請幼兒翻開教材，看圖提問

　　1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶（會發生煤氣泄事故）

　　2、小朋友你們明白煤氣泄會發生什么可怕的事情嗎（人會中毒，會爆炸，著火）

　　3、發現煤氣泄我們就應怎樣做（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）

　　教師小結：煤氣的用處很多，但是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄，立刻關掉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。

　　三、決定對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎

　　1、組織幼兒討論

　　（1）小朋友不停的開關煤氣灶

　　（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

　　（3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話

　　（4）聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩

　　教師小結：這些行為都不對！

　　2、教師：那么我們就應怎樣做呢。

　　幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救。

　　教師小結：在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。這天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄正確的做法。

　　幼兒園大班安全教案《煤氣開關不亂動》 篇4

　　目的

　　1、加深學生對火災危害嚴重、防火意義重大的認識。

　　2、鞏固防范火災和火海自救的技能。

　　3、了解滅火常識，重點掌握科學使用滅火器，實現自救和“救他”

　　4、培養臨危不懼、見機行事、科學“治”火的意識。

　　前期工作

　　1、提前布置學生去搜集近年來發生的重大火災并了解其慘重后果。

　　2、布置學生復習關于平時學到的防范火災和火海自救的知識，并通過其他途徑了解更多的這方面的知識。

　　3、聯系學校安全主任，準備滅火器等消防器材。

　　班會形式學生對自己收集的資料和知識進行展示和介紹;多媒體展示相關知識;“我當消防員”(消防小演習)。

　　教學過程導入：展示消防安全教育課的相片，勾起學生對防火、救火知識的回憶。教師設疑：“為什么我們一而再、再而三的講消防安全?”尤其是冬天來了，天氣干燥。引入到大火無情，面對殘酷的火災我們該怎么辦的問題上來。

　　一、前車之鑒

　　學生展示其收集到的近年來有關火災的事故案例，談談觀后感，使學生確實能從他們自己收集的案例中體會到火災危害和消防安全教育的重要性。

　　過渡：火災是死神的化身，無情的吞噬了許多無辜的生命，可以說“火災猛于虎”。既然火災有那么大的危害，那么我們平時應該怎么做才能盡量地避免火災呢?

　　二、防患未然(由學生發言，教師總結，特別介紹生活中如何防火)

　　1、首先要樹立這種安全意識，認識到火災的'極端危性

　　2、安全用火用電，注意一些生活中細節

　　3、經常保持警惕，排除生活中的一些火災安全隱患

　　三、火海逃生——“逃生知識小測試”

　　很多時候我們自身雖然很注意火災的預防，但是萬一火災在我們身邊發生了，我們應該怎么辦呢?怎么樣盡可能地保護自己的生命安全呢?觀看《逃生知識》動畫，結合自己了解到的知識，進行“逃生知識小測試”，鞏固防范火災和火海自救的技能。

　　四、科學“治”火——“我當消防員”消防小演習

　　面對火災，我們實在無力控制火勢時應該懂得逃生自救，但是，很多時候，火勢并未蔓延，火災并未失控，這時，我們就應該運用科學的知識和方法控制火勢、撲滅火災，避免人員傷亡和財物損失。果真，我們不但能實現自救，還能“救他”。

　　1、播放視頻，了解火災的分類和滅火器的分類，懂得針對不同的火災用不同的滅火器。

　　2、利用動畫，測試學生是否掌握正確使用滅火器的知識，確保消防小演習的順利進行。

　　3、“我當消防員”消防小演習。請學校安全主任黎強老師進行滅火示范。觀看后，學生分組實際操作滅火器進行滅火，通過實踐，真正地掌握科學滅火的技能。

　　五、總結

　　火災無情，所以我們要盡量避免火災。萬一不幸身邊發生了火災，我們也不要驚慌，要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己，同時，合理利用消防器材，科學“治”火，實現自救和“救他”。最后，祝愿大家永遠都平安、幸福!

　　幼兒園大班安全教案《煤氣開關不亂動》 篇5

　　一、活動目標：

　　1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。

　　2、教育幼兒不隨便亂動煤氣開關，樹立自我保護意識。活動重點：初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　二、活動難點：

　　幼兒不隨便亂動煤氣開關，樹立自我保護意識。

　　三、活動準備：

　　煤氣灶、煤氣瓶圖片。

　　四、活動過程：

　　一、引導幼兒觀看圖片。

　　師：朱老師帶來了一張圖片，你認識它嗎?這是什么?

　　師：你在哪里看見過?有什么用呢?

　　師小結：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過管道，輸送到煤氣灶里，打開開關點著火后，爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。

　　二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。

　　師：煤氣為什么能把飯菜燒熟?

　　師：你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?

　　師小結：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的，工人叔叔為了防止人們在使用時發生危險，在生產煤氣時加進了一種臭味劑。當煤氣漏出時，人們一聞到臭味就會發現。

　　三、教育幼兒不亂動煤氣開關，學會一些自我保護的方法。

　　1、師：那當煤氣泄漏的時候我們應該怎么做呢?

　　2、幼兒根據自己的已有經驗進行講述，教師最后進行小結：

　　①煤氣灶上的開關是控制煤氣進出的一個閥門，不能隨便亂動，如果把煤氣放入空氣中，當人吸進了身體，就會引起煤氣中毒，嚴重的會給人帶來生命危險。小朋友千萬不要玩弄它。

　　②當發現室內有煤氣臭味時，應趕快打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后，還要及時告訴大人檢查煤氣漏氣的地方，進行修理。

　　③不能再煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過一定限度就容易引起爆炸，發生火災。

　　④煤氣灶上燒的湯和水滾開后，要及時將火關小或關掉，以免鍋內的東西會溢出來將灶上的火壓滅，而煤氣還會繼續往外冒出來，這樣就很容易引起煤氣中毒。

　　3、師：煤氣中毒是很危險的事情，我們一定要注意學會保護自己，保護家人!遇到問題的時候一定不要慌張，想一想要怎么樣去解決!

　　四、結束活動。

　　師：今天我們學習了《煤氣開關不亂動》，你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!

　　教學反思：

　　幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法，知道煤氣開關不亂動。

　　幼兒園大班安全教案《煤氣開關不亂動》 篇6

　　活動目標：

　　1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反應。

　　2、知道在發生危險時，如何解救自己的方法。

　　活動準備：

　　1、因漏氣而造成的事故事例。

　　2、煤氣灶一個。

　　3、關于一些煤氣發生的事故錄象。

　　活動過程：

　　一、認識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

　　1、出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？

　　2、教師進行簡單的.小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

　　它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜┄┄

　　二、觀看錄象，了解煤氣的危險性。

　　1、教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。

　　2、展示有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發生漏氣或爆炸事故。

　　3、引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些？

　　教師小結。

　　三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發生以外后的自救方法

　　1、怎樣安全使用煤氣。

　　2、怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？

　　3、我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？

　　四、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。

　　1、當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。

　　2、小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關。

　　3、如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。

　　救護措施，現場急救。

　　1、應盡快讓病人離開中毒環境，移病人于通風良好、空氣新鮮的地方，注意保暖，并立即打開門窗，流通空氣。

　　2、患者應安靜休息，避免活動后加重心、肺負擔及增加氧的消耗量。

　　3、松解衣扣，保持呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，如發現呼吸驟停，應立即行口對口人工呼吸，并作出心臟體外按摩。

　　4、立即進行針刺治療，取穴為太陽、列缺、人中、少商、十宣、合谷、涌泉、足三里等。輕、中度中毒者，針刺后可以逐漸蘇醒。

　　5、神志不清的中毒病人必須盡快抬出中毒環境，在最短的時間內，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據這些情況進行緊急處理。

　　6、呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。

　　7、呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人。

　　8、立即靜脈注射50%葡萄糖液50毫升，加維生素C500~1000毫克。輕、中型病人可連用2天，每天1~2次，不僅能補充能量，而且有脫水之功，早期應用可預防或減輕腦水腫。

　　9、病情穩定后，將病人護送到醫院進一步檢查治療。

　　10、立即給氧，有條件應立即轉醫院高壓氧艙室作高壓氧治療，尤適用于中、重型煤氣中毒患者，不僅可使病者蘇醒，還可使后遺癥減少。

　　11、昏迷者按昏迷病人的.處理進行。

　　后續處理

　　1、堅持早晨到公園或在陽臺進行深呼吸運動擴胸運動、太極拳，每天30分鐘左右，輕、中型中毒者應連續晨練7～14天；重型中毒者可根據后遺癥情況，連續晨練3～6個月，作五禽戲、鐵布衫功、八段錦等。

　　2、繼續服用金維他每天1～2丸，連服7～14天，或維生素C0、1～0、2克，每天3次，亦可適量服用維生素B1、B6，復合維生素B等。

　　3、檢查煤氣使用情況，以防再次中毒：

　　a、檢查煤氣有無漏泄，安裝是否合理，燃氣灶具有無故障，使用方法是否正確等；

　　b、冬天取暖方法是否正確，煤氣管道是否暢通，室內通風是否良好等；

　　c、盡量不使用煤爐取暖，如果使用，必須遵守煤爐取暖規則，切勿馬虎；

　　d、熱水器應與浴池分室而建，并經常檢查煤氣與熱水器連接管線的完好；

　　e、如入室后感到有煤氣味，應迅速打開門窗，并檢查有無煤氣漏泄或有煤爐在室內，切勿點火；

　　f、經常擦拭灶具，保證灶具不致造成人體污染，在使用煤氣開關后，應用肥皂洗手，并用流水沖凈。在廚房內安裝排氣扇或排油煙機；

　　g、一定要使用煤氣專用橡膠軟管，不能用尼龍、乙烯管或破舊管子，每半年檢查一次管道通路。

　　幼兒園大班安全教案《煤氣開關不亂動》 篇7

　　活動目的：

　　1、開端相識煤氣的根基特征，知道煤氣對身材有害不克不及亂動煤氣。

　　2、知道準確利用煤氣的要領，進一步建立自我掩護意識。

　　活動預備：

　　自備圖片“種種煤氣燃具小圖片一套”。

　　活動歷程：

　　1、開導幼兒憑據已有的生存履歷談煤氣在我們生存中的普遍運用。

　　提問：

　　(1)我們天天都要用飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？

　　(2)在我們的生存中另有哪些處所要用到煤氣呢？

　　憑據幼兒談到的內容出示種種利用煤氣的燃具的小圖片。小結：在我們的生存中有許多處所要用到煤氣。

　　2、相識煤氣的根基特征。

　　提問：

　　(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？

　　(2)煤氣是一種什么樣的工具呢？我們能瞥見它，聞到它嗎？

　　小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有色彩、沒有味道，碰到火可以燃燒。為了防備人們在利用歷程中產生傷害，工人在臨盆煤氣的時間，加進了一種臭味劑，使煤氣孕育發生出一種臭味，如許當煤氣漏出時，幼兒手工制作就輕易被我們發明了。

　　3、教誨幼兒在利用煤氣時學會自我掩護，并進修幾種準確利用的要領。

　　(1)引誘幼兒看圖一

　　提問：他如許做對嗎？為什么？

　　小結：當發明室內有煤氣的臭味，應趕緊打開門窗透風，讓奇怪氛圍進來。

　　(2)引誘幼兒看圖二

　　提問：他在做什么？我們不克不及如許做？

　　小結：煤氣開關是掌握管道內煤氣收支的一個門。要是小朋友玩弄開關，就輕易造成煤氣中毒，給人的性命帶來傷害。

　　(3)引誘幼兒看圖三

　　提問：產生了什么事變，該怎么辦？

　　小結：鍋里的工具燒開后，要實時將火關小或關失。要是不實時關火，鍋內的工具會溢出來將火毀滅，煤氣還在繼承向外流出，如許輕易造成煤氣中毒。

　　4、經由過程比賽游戲，牢固常識。

　　幼兒園教育隨筆傳授恣意指圖，幼兒搶答要領。

　　幼兒園大班安全教案《煤氣開關不亂動》 篇8

　　活動目標:

　　1、知道煤氣對身體有害，不能亂動煤氣開關。

　　2、增強幼兒的自我保護意識。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、不做“禁止”的事。

　　活動準備:

　　帶領幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》

　　指導要點:

　　1、引導幼兒回顧參觀廚房的感受。

　　2、討論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎么使用煤氣的？

　　3、引導幼兒觀察掛圖。

　　4、討論：圖中的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？

　　5、教師指導幼兒完成學習包里的內容。

　　幼兒園大班安全教案《煤氣開關不亂動》 篇9

　　活動目標

　　1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時會產生的一些生理反應；

　　2、知道在發生危險時如何自求。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、初步了解煤氣的小常識。

　　教學重點、難點

　　1、讓幼兒如何知道在我們發生危險時，如何處理、自救的一些方法；

　　2、學習煤氣泄露時的正確處理方法。

　　活動準備

　　1、關于一些煤氣發生的事故、錄像、圖片；

　　2、關于因漏氣而造成的一些小故事。

　　活動過程

　　開始部分

　　1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危險性，煤氣的種類；

　　2、老師提問：剛才小朋友在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰能告訴老師？舉手回答，幼兒回答：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡……；

　　過程

　　1、老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些情況下會發生漏氣或爆炸事故。

　　2、請幼兒分組討論平時我們在生活中所知道煤氣造成的危險性有哪些？

　　3、老師結合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發生以后的自救方法：

　　（1） 怎樣安全使用煤氣？

　　（2） 怎樣知道漏氣了？如何辨別？

　　（3） 我們人體吸進了這些毒氣體會有哪些反映呢？

　　結束部分

　　1、老師結合我們生活中具體情況、重點給幼兒講解幾個問題，并回家告訴自己的父母：

　　（1） 當我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時，小朋友盡量不要到廚房里去；

　　（2） 小朋友在家中，不要隨便動煤氣灶的開關；

　　（3） 如果聞到異味，要及時提醒父母注意安全，采取相應的措施。

　　2、讓幼兒分組進行演練煤氣漏時的情景。

　　教學反思

　　小朋友開始上課時積極性相當高，對煤氣知識的認識也很高，但是很多幼兒對煤氣發生泄漏時應該采取怎樣的辦法還不是很清楚，在下一節時我應繼續在本課后延伸，讓大部分幼兒學習懂得煤氣泄露時的正確處理方法。

　　幼兒園大班安全教案《煤氣開關不亂動》 篇10

　　活動目的：

　　1、相識煤氣的感化和傷害性，知道人在煤氣中毒時，會孕育發生的一些心理反響。

　　2、知道在產生傷害時，怎樣補救本身的要領。

　　活動預備：

　　1、因漏氣而造成的變亂事例。

　　2、煤氣灶一個。

　　3、關于一些煤氣產生的變亂錄象。

　　活動歷程：

　　一、熟悉煤氣灶、煤氣包，相識煤氣的用途

　　1、出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家利用煤氣嗎？你們家的煤氣是從那里來的？煤氣有什么用？

　　2、舉行簡樸的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

　　它們給我們帶來了很多便利，能燒水、煮飯、燒菜┄┄

　　二、旁觀錄象，相識煤氣的傷害性。

　　1、：煤氣的用途許多，但是要是不準確的利用煤氣，煤氣也會給我們帶來很多傷害。

　　2、展現有關圖片或相干的報道，使幼兒開端相識在哪些環境下，會產生漏氣或爆炸變亂。

　　3、幼兒手工制作引誘幼兒連系一樣平常生存履歷談談煤氣造成的傷害性有哪些？

　　小結。

　　三、構造幼兒評論辯論，知道平安利用煤氣的要領以及產生以外后的自救要領。

　　1、奈何平安利用煤氣。

　　2、奈何知道漏氣了？怎樣鑒別呢？

　　3、我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反應呢？

　　四、連系幼兒的詳細環境，重點解說幾個題目。

　　1、當成人在廚房利用煤氣烹調時，小朋友只管即便不要到廚房。

　　2、小朋友在家中，不要本身任意動煤氣灶的開關。

　　3、要是聞到異味，要實時提示爸爸媽媽。

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