幼兒園大班教案《擊鼓傳花》
幼兒園大班教案《擊鼓傳花》1
活動目標
1、幼兒探索各種身體動作與同伴合作表現(xiàn)樂曲的節(jié)拍。
2、幼兒初步感受音樂所表現(xiàn)的進行曲風格。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
教學重點、難點
1、讓孩子在活動中 與同伴的合作游戲，培養(yǎng)孩子的合作精神。
2、幼兒傾聽音樂，辨別樂曲三段（ABA）的曲式結(jié)構(gòu)。
活動準備
磁帶、積木、樂器（串鈴、響板）
活動過程
1、欣賞音樂，
師：我們一起來聽首好聽的樂曲。（邊聽邊打節(jié)奏，初步感受樂曲的節(jié)拍。）
師：你們知道這首樂曲的名字嗎？
師：這首曲子有幾段呢？它是什么結(jié)構(gòu)？它是什么風格的曲子？聽起來有什么感覺？
2、游戲“擊鼓傳花”。
（1）教師示范游戲。
（2）講解游戲的玩法。
師：一個人拿一朵花跟著節(jié)拍傳給旁邊的人，然后再傳給旁邊的人，這樣跟著樂曲的節(jié)拍將花傳下去，音樂停下時，花在誰的手里，誰就表演節(jié)目。這就是我們的游戲叫““擊鼓傳花”。
（3）邀請個別幼兒嘗試合作游戲。
（4）幼兒練習。
師：你把花傳給旁邊小朋友的時候心里輕輕地說“別人”。
（5）幼兒站圓形練習。
幼兒反復練習2——3遍。教師觀察幼兒的表現(xiàn)，并及時找問題、提要求。
比如：要傳到小朋友的.前面、跟著節(jié)奏慢慢傳、傳好后把花松手……
（6）開始進行表演，教師適時進行表揚鼓勵。
師：這次我們換個更好的東西來傳，看看是什么？
3、樂器演奏，通過不同的方式表現(xiàn)樂曲的曲式及風格。
（1）幼兒討論隊形。
師：剛剛我們玩“擊鼓傳花時排了哪些隊形？還可以排成什么隊形？
（2）幼兒正方形練習。
（3）運用樂器演奏表現(xiàn)ABA節(jié)奏。
師：我們A段傳遞花，B段就來演奏樂器。
師：B段的時候就要站起來邊傳邊給小朋友加油喲。
教學反思
本活動設計精細，教師運用了多種的教學方法。活動中動靜交替，適合大班幼兒好動、持久性差的特點，可以使幼兒的注意力集中投入到學習情景之中。教師也善于鼓勵幼兒學習的主動性和積極性，在教學過程中的啟發(fā)引導也很巧妙。在結(jié)束前運用幼兒學過的音樂游戲“小手哪去了”，更使幼兒興趣倍增，教學活動在幼兒情緒高漲的情況下結(jié)束。但是覺得該活動的教學目標、各個環(huán)節(jié)過于嚴謹，不活潑，沒有給幼兒開放的空間，幼兒沒有一點可以自由的、想象的余地，這些不足的地方需要改進。
幼兒園大班教案《擊鼓傳花》2
活動目標
1.鍛煉幼兒長時間的注意力。
2.激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動幼兒參與集體活動的積極性。
3.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
教學重點、難點
使幼兒的表演能力得到鍛煉。
活動準備
準備道具：小鼓、一朵花、一支短棒。
活動過程
1.教師簡單介紹游戲規(guī)則
老師閉眼擊鼓，孩子們快速傳花，鼓聲停，花落到誰手里，誰就上講臺給大家表演節(jié)目。
2.開始游戲
孩子們進行表演節(jié)目。
教師注意及時給予鼓勵和表揚。
3.對表現(xiàn)好的孩子進行小獎勵和口頭表揚。
延伸環(huán)節(jié)：回家后，讓自己的爸爸、媽媽教自己一個才藝。
教學反思
本次活動效果不錯，但是也存在一些小的瑕疵，如：師生互動不夠多，有些孩子表揚時不知所措。可見，我們教師平時對孩子的關(guān)注還不夠多。
因此，我們在教學中，必須有愛心和耐心，為孩子們撐起一片明亮的天空，為孩子建筑一個溫馨的“家”。
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