中國人失掉自信力了嗎教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握字詞
2、結(jié)合當(dāng)時(shí)背景，理解重要語句的深層含義，把握文章主旨。
3、學(xué)習(xí)本文通過駁論證來反駁論點(diǎn)的方法。
4、學(xué)習(xí)本文直接反駁和間接反駁相結(jié)合的方法。
5、學(xué)會(huì)本文精辟含蓄的語言特點(diǎn)。
6、弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)民族自信心，自豪感。
【課時(shí)劃分】2課時(shí)
第一課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握字詞
2、理解重要語句的深層含義。
3、結(jié)合當(dāng)時(shí)背景，把握文章主旨。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、理解重要語句的深層含義。
2、結(jié)合當(dāng)時(shí)背景，把握文章主旨。
【學(xué)習(xí)過程】
課前預(yù)習(xí)
1、生字注音
搽（）玄（）虛省（）悟渺（）茫脊（）梁誆（）騙
2、解釋詞語
誆騙：自欺欺人：
玄虛：懷古傷今：
前赴后繼：為民請(qǐng)命：
3、快速閱讀課文，標(biāo)記文章段落序號(hào)，了解文章大意。
4、朗讀課文。思考以下問題：
⑴本文的體裁是什么？
⑵對(duì)方的論點(diǎn)是什么？
⑶作者的論點(diǎn)是什么？
5、把你在閱讀時(shí)遇到的問題、疑惑寫在下面。
課堂學(xué)習(xí)
一、情景導(dǎo)入
我們?cè)凇稄陌俨輬@到三味書屋》中讀到過魯迅對(duì)自由快樂生活的向往，是的，魯迅就是一位畢生追求中華民族的民主自由的戰(zhàn)士。1936世時(shí)，上海民眾在他的`遺體上覆蓋了寫有“民族魂”三個(gè)大字的白布，以表達(dá)對(duì)魯迅?jìng)ゴ笕烁竦纳钌罹囱觥ｔ斞赶壬┐缶畹乃枷胫两袢杂袠O大的現(xiàn)實(shí)意義。今天，我們學(xué)習(xí)魯迅先生的雜文《中國人失掉自信力了嗎》，再次聆聽先生的教誨。
簡(jiǎn)介時(shí)代背景：
本文寫于“九一八”事變?nèi)苣曛蟆Ｖ袊緛砭蛧\(yùn)積弱、屢遭欺侮，“九一八”事變又在許多中國人心中投下失敗的陰影，國內(nèi)悲觀論調(diào)一時(shí)甚囂塵上，然而魯迅卻憑著對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的洞悉，發(fā)出中國人當(dāng)自信自強(qiáng)的吶喊，實(shí)在難能可貴。
課題《中國人失掉自信力了嗎》聚焦當(dāng)時(shí)社會(huì)的熱點(diǎn)問題，把要談的對(duì)象——“中國人”和事件——“失掉自信力了嗎”直接放在標(biāo)題上，能引起讀者的思考和閱讀欲望。
二、自主合作學(xué)習(xí)
（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
（二）交流預(yù)習(xí)情況，展示預(yù)習(xí)成果。
（三）朗讀課文，自主完成下列問題：
1、對(duì)方的論點(diǎn)是根據(jù)什么得出來的？
2、作者的正確觀點(diǎn)是根據(jù)什么得出來的？
3、作者指出要如何評(píng)價(jià)中國人？
4、文章結(jié)尾得出了一個(gè)什么結(jié)論？
三、點(diǎn)撥講解
知識(shí)補(bǔ)償：
議論文從論證方式看，一般可分為立論和駁論兩種。立論，是就一定的事件或問題，提出并闡明自己的見解或主張。駁論，是就一定的事件或問題發(fā)表議論，批駁片面的，錯(cuò)誤的，甚至反動(dòng)的見解或主張。
一般說來，批駁對(duì)方的論點(diǎn)主要有三種方式。一是駁論點(diǎn)。二是駁論據(jù)。三是駁論證。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練
1、文中的“狀元宰相”“地底下”各指什么？
2、指出下列各句中的“中國人”的含義。
①要論中國人，……要自己去看地底下。（）
②然而……有并不失掉自信力的的中國人在。（）
③中國人現(xiàn)在是發(fā)展者“自欺力”。（）
④于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。（）
⑤那邊只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”。（）
五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
（一）達(dá)標(biāo)練習(xí)
1、填空：
本文作者是（），原名（），我國偉大的（）家（）家（）家，前面我們學(xué)過他的一篇文章是（）。
2、閱讀下面的文字，回答文后問題：
如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對(duì)國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。
失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。
中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。
（1）聯(lián)系上文，選文第一段中加點(diǎn)的“這一現(xiàn)象”指的是什么？
（2）文中最有嘲諷力量的兩個(gè)詞是、
（3）“它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己”中“麻醉著自己”的意思是什么？
（二）作業(yè)設(shè)置：
請(qǐng)你為題為《中國人從沒有失掉自信力》的議論文寫三個(gè)論據(jù)。
附：【魯迅簡(jiǎn)介】
魯迅（1881～1936）中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和翻譯家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，出身于破落的封建家庭。青年時(shí)代受進(jìn)化論思想影響。
1902年去日本留學(xué)，原學(xué)醫(yī)，后從事文藝等工作，企圖用以改變國民精神。1909年回國，先后在杭州、紹興任教。辛亥革命后，曾任南京臨時(shí)政府和北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學(xué)、女子師范大學(xué)等校授課。
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