秋天的收獲課堂教案設計

　　教學目標：

　　1、觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。

　　2、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。

　　3、通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。

　　教學重點：

　　1、認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。

　　2、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。

　　教學難點：

　　通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。

　　教學準備：老師和學生各準備一些秋季的果實。

　　教學設計：

　　表格：

　　學習內容：學生活動：教師活動

　　1、通過辨析了解秋天有哪些果實成熟。

　　2、通過說一說自己的親身經歷，進一步了解秋天的果實。

　　3、給秋天的'果實分類，學習一些簡單的探究問題的方法。

　　1、同學們說一說自己所了解的秋天的果實，通過課件辨析哪些是秋天的果實，哪些不是。

　　2、同學們介紹自己采摘的經歷。

　　3、同學們按照不同的標準分一分的果實類別。

　　4、同學們議一議如何愛惜糧食。1、教師指導同學們利用課件欣賞秋季豐收的果實，并進行辨析。

　　2、引導同學體驗采摘收獲的喜悅。

　　3、教師適時表揚具有良好行為習慣的同學，對不良行為進行指導、點撥。

　　教學過程：

　　一、分享收獲的喜悅

　　師：送走了火熱的夏天，我們迎來了金色的季節，你們知道指的是什么季節嗎？

　　(生：秋季)秋媽媽帶著禮物悄悄來到了我們身邊，你們想不想知道她給我們帶來的是什么禮物？我們一起看看錄像。【放秋天的錄像】

　　二、認識秋天的果實

　　1、問：

　　(1)師：在錄像中，你看到了哪些秋天的果實？(生回答)

　　(2)師：你知道秋天還有哪些果實也成熟了嗎？（結合課文中的插圖）

　　你有沒有親自采摘過這些果實？（學生交流）

　　(3)學生講一講自己知道的秋天的果實和采摘的喜悅。（引導學生說說自己在什么地方收集了什么果實，拿出自己收集的果實擺放在桌上，仔細觀察自己帶的果實有什么特點，想想可以用哪些方法進行觀察。自由參觀其他同學帶的果實，看看還能了解哪些秋天收獲的果實。引導學生說說參觀后的感受。）

　　(4)師：沒采摘過的同學，以后有機會也讓爸爸、媽媽帶你去采摘，感受一下秋天收獲的喜悅。

　　2、辨析

　　師：剛才同學們還說到了一些不是秋天收獲的果實，我們一起來分辨一下在下面這些果實中，哪些不是在秋季成熟的果實。

　　3、播放課件，請同學操作。

　　圖中有紅著、芋頭、玉米、花生、甘蔗、棉花、草莓、荔枝、蓮藕等果實，讓學生仔細觀察，并進行辨析。

　　三、分類

　　1、師：老師也帶來了一些果實，我們給這些果實分分類。(按水果類、蔬菜類分)同學們把帶來的果實擺放在相應的位置。

　　2、小結：同學們學會了給果實分類，非常好！在實際生活中，我們就可以運用不同的方法與思路來思考問題，解決問題。

　　四、珍惜勞動成果

　　1、師：這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實擺在我們面前，你想到什么？(同學們說說自己的想法)

　　2、師：糧食從哪來的呢？找一找、讀一讀課文中的兒歌。

　　3、師：我們一起來讀一首兒歌，聽聽兒歌中是怎樣說的。（師范讀，再到學生分組讀）

　　4、勞動人民用汗水換來的勞動成果，如何去珍惜呢？學生討論議一議。（教師相機點拔與指導）

　　五、總結課文，升華情感。

　　你還會哪些關于愛惜糧食的詩歌，給大家朗誦一下（憫農）。秋天是收獲的季節，我們不要忘記這豐收的果實是農民們辛勤的汗水澆灌出來的。讓我們再大聲朗讀一遍這首兒歌，來結束我們這節課。

　　六、板書設計

　　秋天的收獲

　　秋天豐收汗水珍惜

【秋天的收獲課堂教案設計】相關文章：

《秋天的收獲》教案設計11-29

《秋天的收獲》教案設計范本11-29

秋天的懷念課堂教案設計01-13

秋天的雨語文課堂教案設計03-29

《秋天的雨》的語文課堂教案設計01-10

課堂收獲作文12-14

課堂的收獲作文08-19

秋天的收獲02-01

收獲的秋天01-19