小學識字課教案設計
【教學目的】
�。薄J“棋、彈”等１１個生字。會寫“胡、戲”等８個字。
２、正確流利地朗讀課文，積累詞語，體會詞語的節奏感。
３、留心觀察校園生活，體驗校園生活的多彩與樂趣。
【教學重點】
識字寫字
【教學難點】
“彈 琴 養”的寫法。
【課前準備】
１、教具：
實物投影、輕音樂磁帶 生字、詞語卡片。
�。�、學具：
學生生字卡。
�。病⒄n件：
校園生活的課件。
【教學過程】
第一課時
一、看圖引入
�。�、展示學校生活的`圖片，學生看、議：圖上都畫了什么？
２、說說自己的學校生活及感受。
二、學習生字
�。�、讀本課詞語，畫出要求認的字。
�。病⒔柚匆糇x準字音。
�。�、出示生字卡片檢查字音。重點“琴”前鼻音；多音字“�！薄�
�。�、游戲。復習生字：下面的字你會認了嗎？
�。�、交流識字經驗。
三、看圖讀詞
�。薄⑿〗M合作學習：找一找，哪些詞語在圖中能找到？讀一讀。
�。�、哪些詞語圖中沒有的，讀一讀。
�。�、再練讀，讀喜歡的一行。
�。础⑻魬鹱x，看誰讀的好？
四、指導書寫
１、學生觀察生字在田字格中的位置。
�。�、教師范寫，學生臨寫。
�。�、展示學生的字，評議。
第二課時
一、復習生字
�。�、自己讀詞語。
�。�、指名讀詞語。
３、同桌檢查讀。
�。�、開火車讀。
二、誦讀詞語
�。薄⒔處熍錁贩蹲x。
�。�、學生評說老師的讀。
�。�、學生有滋有味的讀詞語。
４、指名讀第一行詞語，評議，齊讀。
�。�、自主讀后三行詞語。
�。�、自瀆、指名讀、男女生比賽讀。
三、指導書寫“觀、彈、琴、養”
�。�、學生觀察范寫、描紅。
�。�、教師范寫，學生臨摹。
３、展示評議。
四、讀讀說說
五、擴展活動
學校還有哪些有趣的活動？說一說。
【作業設計】
１、抄寫、聽寫生字。
２、讀詞語。
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