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托班美麗的紅花寶寶教案

時間:2021-01-16 12:39:17 教案 我要投稿

托班美麗的紅花寶寶教案

  孩子們自認識了紅筆寶寶(紅色的蠟筆)后,為了鞏固他們對紅顏色的認識與掌握,我們在休閑角中為孩子創設了一個給花寶寶穿衣服的游戲,在接連幾天的游戲中,我觀察到了這樣幾個鏡頭:

托班美麗的紅花寶寶教案

  鏡頭一:

  榮榮團好了一個紅色的小球,可是他在貼的時候,沒有貼在有雙面膠的地方,所以他試了幾次,都失敗了,于是他眼淚汪汪的站在那里不動了。見此情景,我拿著孩子的手,和他一起貼在了有雙面膠的地方,一下子就粘住了,孩子立刻就笑了,然后我讓孩子去摸一摸花上兩處不同的地方,當摸到有粘性的地方時,孩子叫了起來:老粘的!我笑著說:對呀,這上面才能粘的住紅球球呀,你再試試!榮榮按我的話又開始團紙了。

  鏡頭二:

  兩三個孩子在團紙貼花,我在一旁和豆豆打電話,這時小妍叫了起來:這是誰搓的?怎么這么大,難看死了。我回頭一看,原來紅花里有兩個小球搓得比較大了,我問小妍:為什么很難看的?小妍認真地說:他這個小球這么大,都散開來了,不好看!噯,是的,我贊同的說那怎么辦呢?小妍邊說邊去拿那兩個小球:給他搓搓小。我對一旁的孩子說:我們看小妍是怎么搓的'。等小妍搓好后,我立刻說:小妍搓得多好啊!我們拍拍手!小妍開心得笑了。

  分析:

  托班的孩子喜歡模仿別人的動作,喜歡反復的做同一件事情,而且他們對色彩鮮艷的物品感興趣。所以在這個游戲活動中,讓孩子在搓一搓、貼一貼的過程中,感受作品的美和體驗獲得成功的喜悅,同時對一些動作不協調的孩子來說,模仿他人正確的動作,也是一種學習的過程。因此,我會繼續采取以下措施:

  1、 觀察孩子游戲的情況,對團紙有困難的孩子及時給與幫助。

  在認識了黃筆寶寶后,增添黃色的紙,并注意提醒孩子顏色不要認錯了。

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